<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了總結本學期整肅校風校紀的成功經(jīng)驗，更好地強化班級管理，提高班主任管理藝術水平，開展下學期的工作，1<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">月10日，學校召開了以“心會跟愛一起走”為主題的班主任經(jīng)驗交流會。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就會教育不好學生”，愛正是班主任走進學生內(nèi)心的法寶，只有教師心里滿滿地裝得都是學生，學生才會跟著你走，才會真正接受你的教誨。所以本次大會以“心會跟愛一起走”為主題，希望引導班主任成長為充滿愛心，品格高尚的人生導師，希望班主任能成為學生成功路上的燈塔，引導學生健康成長，因為“教師的現(xiàn)在就是孩子的將來”！</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 學校黨支部書記海克梅，副校長閆淑蘭，副校長胡學才，各部門負責人和全體班主任參加會議，會議由高中部政教主任彭瑾主持。</span></h3> 會議議程 <h1 style="text-align: center;"><br></h1><h3><ul><li style="text-align: center;">1.班主任代表發(fā)言。<br></li><li style="text-align: center;">2.生活部總結發(fā)言。<br></li><li style="text-align: center;">3.政教處總結發(fā)言。<br></li><li style="text-align: center;">4.教務處總結發(fā)言。<br></li><li style="text-align: center;">5.海書記總結會議。<br></li></ul></h3> 班主任代表 <h3> 韓文靜老師溫情發(fā)言，暢談自己從事班主任工作以來的成長和變化——多了一些淡定、穩(wěn)重、計劃；少了一些無措、慌張、迷茫，收獲了學生的關心，同事的關愛和領導的關懷，滿滿的都是愛。</h3> <h3> 張亞娟老師用“五個勤”來總結自己班主任的工作：眼勤、腿勤、口勤、手勤、腦勤。分享了自己依托家長，借助團隊形成合力的工作經(jīng)驗，也指出自己處理問題不夠細致，學困生關心不夠等不足，總結詳盡細致，值得分享借鑒。</h3> <h3> 馬雪瓊老師的發(fā)言體現(xiàn)出認真負責，工作嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，從班級的奮斗目標到班級公約的制定，再到學生自主學習能力的培養(yǎng)，讓我們感受到五中的教師，只要承擔起這份責任，就會一往無前的精神態(tài)度。</h3> <h3> 青年教師的后起之秀武琨琨老師通過對學生成績的分析，探尋學生問題之所在——學習不關心，生活無目的，同時提出自己的建議：</h3><h3><ul><li>要開拓學生的眼界，讓孩子們走出去，感受生活的美好與樂趣。<br></li><li>成立學校學生會，加強學生自主管理。</li></ul></h3> <h3> 陳彧老師的發(fā)言讓我們看到了作為班主任的踏實細致，不管是常規(guī)工作中的點點滴滴還是建立暢通的家校合作，陳彧老師無不在用自己的一言一行為學生樹立榜樣！</h3> <h3>陳彧老師的電子請假條。</h3> <h3> 溫文爾雅的王芳老師正如自己的發(fā)言主題一樣，對孩子溫潤如水。偉大的教育家蘇霍姆林斯基認為：教師的能力，水平和工作藝術決定了學生的命運。由此可見教師職業(yè)是多么的高尚和重要，但也讓我們班主任戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。</h3> <h3> 剛剛參加工作的曹璞老師讓我們看到了青年教師的謙虛謹慎，也看到了他們面對孩子時的親和力。曹老師的成長是和對自己的嚴格要求離不開的，因為班主任就是要身體力行做表率！</h3> <h3> 參加工作第三年的伏永輝老師用個人魅力去感染學生，引領學生。有魅力的老師在伏老師看來一定是能用課堂吸引學生，能用童心感染學生，能用創(chuàng)新帶動學生，更要敢于放手，有所為有所不為！</h3> <h3> 班主任是學校政策的傳達者，還是服務學生的服務者，亦或是組織學生的領導者？馬曉燕老師從班主任的職責角度闡釋了自己的認識：班主任既是傳達者，也是服務者，又是領導者，班主任對自己角色的正確理解決定了班級管理的有效性。</h3> <h3> 最后發(fā)言的是德高望重的朱雅婷老師，朱老師從教三十多年，做了十年的班主任，有著豐富的工作經(jīng)驗。正如朱老師說的一樣，教育不能沒有愛，她是這么說的也是這么做的！</h3> <h3>朱雅婷老師的朋友圈滿滿的都是愛！</h3> 生活部總結 <h3> 生活部劉勇主任有感而發(fā)，分享了自己做班主任的工作經(jīng)歷，帶過11個人的班，也帶過140多人的班，感慨做班主任的辛苦和美好。</h3><h3>劉主任同時對住宿生管理提出幾點要求：</h3><h3><ol><li>嚴格請假制度。</li><li>班主任和宿舍管理員保持信息暢通。</li></ol></h3> 政教處總結 <h3> 初中部政教主任蔣慧麗老師從嚴、勤、細、實、精五個方面對班主任工作做了細致要求。</h3> 教務處總結 <h3> 教務處王志剛主任從班主任角色、領導、協(xié)調(diào)、導向等方面指出班主任工作對班級學風的重要影響。</h3> 海書記總結講話 <h3> 大會最后由學校黨支部書記?？嗣房偨Y發(fā)言，海書記分享了自己做班主任的美好經(jīng)歷，感慨“做班主任幸福，做校長孤獨”。海書記說：“今天的會議讓人振奮，讓人欣慰，讓我們看到了固原五中有著優(yōu)秀的班主任團隊，只要我們能齊心協(xié)力，齊抓共管，固原五中的未來一定會越來越美好”！</h3>