家校共育，做有溫度的教育

張麗麗

<p>                   —— 2019年勝利第一初級中學(xué)家長學(xué)校活動紀(jì)實(shí)</p> <h5>        在全國教育大會上，習(xí)近平總書記從“四個第一”的高度對家庭教育做了深刻論述，指出“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒扣子。”東營區(qū)教育局非常重視學(xué)校在家庭教育中的重要作用。在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校申報(bào)并獲得了“全國家長學(xué)校建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”稱號，按照東營區(qū)教育局的要求開展一系列的工作。在政教處的組織下，我校成功舉辦家庭教育講座、家庭教育沙龍、家長會等一系列活動。得到家長和社會的好評。</h5><p><br></p> <h5>       一、意識：家庭教育講座引領(lǐng)家長的教育意識，社會化意識和合作意識成家校共育的兩個基本點(diǎn)。</h5><h5>      我校舉辦了《在反思中成長》和《合作創(chuàng)輝煌》兩場家庭教育講座。對家長的教育意識加以引領(lǐng)，培養(yǎng)社會所需要的人是家庭教育和學(xué)校教育的最終目標(biāo)。孩子的終身發(fā)展和終極關(guān)懷才是有溫度的教育，愛的教育。</h5><h5>      《在反思中成長》講座中，老師根據(jù)六年級學(xué)生和家長的學(xué)習(xí)實(shí)際，結(jié)合具體的案列引領(lǐng)家長反思了三個方面的內(nèi)容：反思一：家長和學(xué)校、老師的關(guān)系。反思二：當(dāng)孩子出現(xiàn)問題我們先想什么？然后做什么？反思三：怎樣看待集體與個人。</h5> <h5>       《合作創(chuàng)輝煌》講座中，老師引領(lǐng)家長思考合作的內(nèi)涵：一、合作的前提來自于共同的反應(yīng)模式。二、合作過程的來源于合作內(nèi)容的統(tǒng)一性和可操作性，溫和而堅(jiān)持的力量。三、合作助推力來源于相互的包容和對合作期待的降低。</h5> <h5>        二、實(shí)踐：家庭教育沙龍中家長老師學(xué)生共同分享在教育實(shí)踐中的得與失，共同來尊重規(guī)律，喚醒意識，激勵行為。在沙龍中，學(xué)生、老師和家長就家庭和諧氛圍的創(chuàng)設(shè)、親子溝通、怎樣平安度過青春期等方面進(jìn)行了充分地交流。通過沙龍親子關(guān)系、師生關(guān)系、家校關(guān)系更和諧了。</h5> <h5>       三、升華：按照政教處的要求：本學(xué)期的家長會淡化成績，多做家庭教育方法的指導(dǎo)，注重假期的過程引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生生命教育、勞動教育、德智體美勞的全面發(fā)展。</h5><p><br></p> <h5>       家校共育是學(xué)校永遠(yuǎn)的話題和不能停止的工作，培養(yǎng)社會所需要的的人才是終極目標(biāo)。勝利第一初級中學(xué)家長學(xué)校工作一直在路上！</h5> <h5>撰稿：張麗麗<br>圖片：王世光<br>審稿：張振安</h5>  