<h3>根據(jù)《狐假虎威》這個故事的內(nèi)容，打破常規(guī)思維定勢，發(fā)揮想象，續(xù)寫故事。</h3><h3><br></h3> <h3> 《狐假虎威》</h3><h3> 有一天，一只老虎正在深山老林里轉(zhuǎn)悠，突然發(fā)現(xiàn)了一只狐貍，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一頓了?！ 『偵越苹?，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就編出一個謊言，對老虎說：“我是天帝派到山林中來當百獸之王的，你要是吃了我，天帝是不會饒恕你的?！薄 ? 老虎對狐貍的話將信將疑，便問：“你當百獸之王，有何證據(jù)？”狐貍趕緊說：“你如果不相信我的話，可以隨我到山林中去走一走，我讓你親眼看看百獸對我望而生畏的樣子?！薄 ±匣⑾脒@倒也是個辦法，于是就讓狐貍在前面帶路，自己尾隨其后，一道向山林的深處走去?！ ∩种械囊巴?、山羊、花鹿、黑熊等各種獸類遠遠地看見老虎來了，一個個都嚇得魂飛魄散，紛紛奪路逃命?！ ∞D(zhuǎn)了一圈之后，狐貍洋洋得意地對老虎說道：“現(xiàn)在你該看到了吧？森林中的百獸，有誰敢不怕我？” 老虎并不知道百獸害怕的正是它自己，反而因此相信了狐貍的謊言。狐貍不僅躲過了被吃的厄運，而且還在百獸面前大抖了一回威風。<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>一、故事啟迪，激發(fā)興趣。</h3><h3> 同學們，你們愛聽童話故事嗎？今天我們一起學習了寓言故事《狐假虎威》。<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>二、創(chuàng)設情境，引導口述。</h3><h3>1、創(chuàng)設情境。第二天，機靈的小松鼠把這件事的前因后果告訴了老虎。<br></h3><h3> 沒過多久，森林里舉行一年一度的森林聯(lián)歡會，你看，真巧，狐貍和老虎也來參加聚會，途中他們相遇了。<br></h3><h3>2、啟發(fā)想象。<br></h3><h3>①狐貍和老虎這次相遇，可能會有什么結(jié)果？<br></h3><h3>②選擇一種結(jié)果，相象一下當時的情況，與爸爸媽媽進行交流，看誰編得更離奇、更有趣、更合理、更有意義。<br></h3><h3><br></h3> <h3>三、綜合想象，編寫故事。</h3><h3>1、同學們，你們想象的閘門已經(jīng)打開，趕快順著你的思路寫下來吧。用什么題目好呢？<br></h3><h3>2、學生編寫故事。<br></h3> <h3>結(jié)語:</h3><h3> 同學們不但想象力豐富，而且個個能說會寫。返校后老師要聽聽你們續(xù)編的這么多豐富多彩、別具一格的童話故事。<br></h3>