<h1><br></h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa">（畫(huà)如其人，趙松青老師如背后的山峰圪立在畫(huà)壇上）</font></h3><h1><b> 欣聞國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、名列中國(guó)當(dāng)代書(shū)畫(huà)名家大辭典的趙松青老師要出版他的書(shū)畫(huà)專(zhuān)輯，內(nèi)心由衷的高興！情不自禁地提起筆來(lái)、要寫(xiě)一寫(xiě)我所認(rèn)知的趙松青老師。這還得要從我學(xué)畫(huà)說(shuō)起，在我的工作生涯中，21年從事教育工作、又有21年從事黨政領(lǐng)導(dǎo)工作，退休后10多年又和原市政協(xié)繆根寶主席等領(lǐng)導(dǎo)一起為推進(jìn)無(wú)錫信息化而發(fā)揮余熱。這一輩子我曾經(jīng)想過(guò)要當(dāng)個(gè)好的物理老師成為教育家，業(yè)余愛(ài)好地球物理、地質(zhì)力學(xué)曾想當(dāng)個(gè)地震專(zhuān)家，也曾想過(guò)當(dāng)個(gè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)家，搞了行政工作期望能夠成為行政管理專(zhuān)家，就是壓根沒(méi)想到要提起畫(huà)筆作畫(huà)當(dāng)個(gè)畫(huà)家！直到2018年3月有幸?guī)煆内w松青老師。在老師的精心傳授和幫助下，我拿起發(fā)抖的畫(huà)筆、從一條線、一棵樹(shù)、一塊石頭畫(huà)起，從臨摹著手，在看畫(huà)展、研讀名家的作品和寫(xiě)生中得到提高，漸漸地激活了我潛在幾十年而沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)細(xì)胞，經(jīng)過(guò)辛勤耕耘、得到了一份收獲。在一年多的時(shí)間里，松青師二次把我推上了＂品墨心語(yǔ)＂畫(huà)展、并推薦我的畫(huà)作給中國(guó)佛教藝術(shù)書(shū)畫(huà)院鑒賞收藏得到認(rèn)可成為中國(guó)佛教藝術(shù)書(shū)畫(huà)院院士，近二年里我相繼成為無(wú)錫市美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、江蘇省花鳥(niǎo)畫(huà)研究會(huì)會(huì)員，并成為慶祝新中國(guó)建國(guó)70周年重點(diǎn)推薦藝術(shù)家、列入《中國(guó)當(dāng)代書(shū)畫(huà)名家大辭典》！國(guó)畫(huà)成了我老有所學(xué)、老有所樂(lè)晚年生活的精神寄托和快樂(lè)每一天的生活動(dòng)力！松青老師和我＂亦師亦友＂相處甚為融洽。作為老師、他對(duì)我關(guān)心、施教嚴(yán)格要求、指點(diǎn)盡心盡責(zé)，使我得益匪淺，臨摹名家作品時(shí)，他總是要求我至少要臨5-10遍、直到滿(mǎn)意為止，又因我的＂官架子＂還沒(méi)完全放下來(lái)，他有時(shí)還有點(diǎn)擔(dān)心、怕我接受不了他的批評(píng)和直言......。然而在教與學(xué)的＂磨合＂中形成了亦師亦友的關(guān)系，正因?yàn)橐鄮熞嘤?、?duì)他的了解也就多了。</b></h1> <h1><b> </b></h1> <h1><font color="#1564fa"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> ( </span><span style="font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">亦師亦友、交流無(wú)間。）</span></font></h1><h1><b> 松青老師自幼酷愛(ài)書(shū)畫(huà)，入學(xué)受壽祿先生開(kāi)學(xué)之趣，書(shū)法受僧者曉亭指教，繪畫(huà)得益於建青老師。他師從我國(guó)近代國(guó)畫(huà)宗師朱屺瞻的弟子著名畫(huà)家尹光華大師學(xué)習(xí)山水畫(huà)，苦臨古人名畫(huà)、對(duì)仉瓚、王蒙、沈周，石溪，石濤等大家的畫(huà)最為鐘情，所下工夫最深；他不但向古人學(xué)、在繼承傳統(tǒng)上下工夫，更注重游覽名山大川寫(xiě)生、體驗(yàn)和細(xì)致觀察，積累了大量的素材、記錄了豐富的感受和心得；他好讀書(shū)、也更好讀畫(huà)，每有名家大師作品展出，他總要前去觀摩，虛懷若谷、從中汲取營(yíng)養(yǎng)。松青老師深情地說(shuō)：＂每每思起，寂靜孤 燈，處厚研習(xí)，屈指五十。畫(huà)室為處厚齋，常研書(shū)，論畫(huà)，禪修、養(yǎng) 性，品茶，游歷,以大愛(ài)為己任，見(jiàn)性之根本。＂故50余年來(lái)的日積月累其書(shū)畫(huà)藝術(shù)日趨成熟、卓然成家自是水到渠成！他為人低調(diào)、待人誠(chéng)懇謙和、求真求實(shí)、樂(lè)于助人，經(jīng)常舉辦書(shū)畫(huà)公益講座，凡是與他相識(shí)相交過(guò)的師生、友朋都有共同的感受。</b></h1> <h1><br></h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"> ( 趙松青老師經(jīng)常舉辦書(shū)畫(huà)公益講座。）</font></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="white-space: normal;"></span><b style="white-space: pre-wrap; font-size: 20px;"> 從松青老師山水畫(huà)的風(fēng)格來(lái)看，他是一位典型的傳統(tǒng)型的國(guó)畫(huà)家。他的筆墨遠(yuǎn)追元明，但師古而不拘泥于古，又融入當(dāng)代山水畫(huà)派的元素，在時(shí)空和色彩上富有創(chuàng)新精神，清新獨(dú)特、意境無(wú)窮、引人注目！松青老師的山水畫(huà)多以淺絳山水、具有蒼勁深厚的筆力和濃厚的人文畫(huà)風(fēng)格。他的部分山水畫(huà)，有著王蒙山水的繁密結(jié)構(gòu)和赭石參入朱砂的賦色，有著濃郁的古風(fēng)。</b><b style="font-size: 20px;">其作品《三茅峰》為典型之作。畫(huà)面以高遠(yuǎn)立軸，散點(diǎn)透視由下及上，高峰巍峨崔巍，氣勢(shì)崢嶸。山石豐碩峭硬，繁密無(wú)間，只覺(jué)頂天立地的氣勢(shì)，卻無(wú)壓抑惆悵的感慨。畫(huà)底部蒼松翠濃，老藤垂掛，深山古寺掩映期間，仿若鐘聲悠揚(yáng)。遠(yuǎn)山山脊之中大膽點(diǎn)苔則是他畫(huà)作的特色！請(qǐng)欣賞他的作品《三茅峰》</b></h3> <p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="white-space: normal;"></span><span style="white-space: normal;"><br></span></h3> <h1><font color="#1564fa"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">（ </span><span style="font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">高峰巍峨崔巍，氣勢(shì)崢嶸。山石豐碩峭硬，繁密無(wú)間，只覺(jué)頂天立地的氣勢(shì)，卻無(wú)壓抑惆悵的感慨。）</span></font></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1><b> 松青老師大量作品表現(xiàn)的是現(xiàn)代山水畫(huà)的大家風(fēng)范，在這些作品中，我們看到的是俯瞰的寥廓，遠(yuǎn)處的山脊峰巒如聚，在空間布局上，多中部集中而上下多有疏淡。山巒之間翻滾的云氣氤氳繚繞，蒸騰變化，涌動(dòng)奔流，仿如仙境。在技法上，以墨線勾勒輪廓，以焦墨渴筆皴擦，再以淡赭或朱砂染色，色澤通透靈動(dòng)，與墨融為一體，極具生氣。</b></h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1><font color="#1564fa"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">（ </span><span style="font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">山巒之間翻滾的云氣氤氳繚繞，蒸騰變化，涌動(dòng)奔流，仿如仙境。）</span></font></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1><b> 另外，松青老師也喜歡青綠山水，他的青綠山水畫(huà)也令人耳目一新。</b></h1><h1><b> 松青老師還喜寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)，更成為他臨場(chǎng)創(chuàng)作、即可贈(zèng)送單位或友人的珍貴禮品。在他精湛的筆墨下，藤蔓生命旺盛、喇叭花俏色誘人，或果實(shí)累累、充滿(mǎn)成就感；更妙的是蒼翠的松枝上再添上一兩只活潑可愛(ài)、萌態(tài)十足、捧吃松果的小松鼠或在藤蔓、紅花下添上一汪流水、水中活龍活現(xiàn)的是幾條鮮活的川條魚(yú)，頓時(shí)讓畫(huà)面由靜而動(dòng)，充滿(mǎn)濃郁的生氣！</b></h1> <h1><br></h1> <h1><b> 松青老師在書(shū)法上也有建樹(shù)，他對(duì)楷行草隸都有研究，尤以草、隸見(jiàn)長(zhǎng)，他是中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)注冊(cè)書(shū)法教師。</b></h1> <h1><br></h1> <h1><b> 無(wú)錫畫(huà)壇名人輩出、喜見(jiàn)松青老師集50年之夢(mèng)昧追求的成果匯集出版，必定會(huì)產(chǎn)生很大反響！我雖已屆耄耋之年，但對(duì)書(shū)畫(huà)則是后知后覺(jué)，近年來(lái)略有涉獵、所見(jiàn)甚淺，我寫(xiě)下所認(rèn)知的松青老師，則是為了推波助瀾、讓更多的人了解在書(shū)畫(huà)藝術(shù)傳承和創(chuàng)新上卓有成就、謙遜而低調(diào)的松青老師。</b></h1>