<h3><b> 為全面落實(shí)黨中央、自治區(qū)黨委和自治區(qū)政府關(guān)于疫情防控的部署要求，以使命擔(dān)當(dāng)扛起疫情防控的政治責(zé)任，有效解決延遲開學(xué)期間全區(qū)中小學(xué)學(xué)生在家學(xué)習(xí)的問題，最大限度降低疫情對學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，寧夏教育廳開展的“空中課堂”成為疫情防控期間，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的一項(xiàng)民生工程。確保2月17日至正式開學(xué)前，根據(jù)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，寧夏教育電視臺(tái)、寧夏教育云平臺(tái)分時(shí)分年級分學(xué)科播出“空中課堂”教學(xué)課程，全區(qū)中小學(xué)生依照課表在家在線觀看學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 2月5日起，自治區(qū)教育廳從全區(qū)優(yōu)秀教師中遴選182名教師，按學(xué)科組建空中課堂教學(xué)備課組，為每位講課教師安排“一對一”指導(dǎo)專家，一同備課、一同錄制1至9年級第一、二單元全部課程。目前，唐中西校區(qū)已有18名教師參加此次錄課工作，錄制初中學(xué)科課程47節(jié)、初三學(xué)科單元復(fù)習(xí)指導(dǎo)課7節(jié)。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> “實(shí)景講課，學(xué)生雖然不在現(xiàn)場，但在空中、在眼前、在心中?！边@是唐中西校區(qū)每一位參加錄課的教師備課時(shí)的基本原則。大家按照不同學(xué)科組成各自的備課團(tuán)隊(duì)，針對不同年齡段、不同特點(diǎn)、不同課型，認(rèn)真解讀教材，清晰科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，課件精美，20分鐘的課程展示基本落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。</b></h3> 語文組黨員教師翟建紅 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 我備課的內(nèi)容是部編版教材八年級下冊第二單元。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容是事理說明文，本體性較強(qiáng)，能夠讓學(xué)生對邏輯順序有清晰的認(rèn)識(shí)，但是理解起來也有難度。我在備課的過程中以語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教師用書為依托，有條理的梳理文章的內(nèi)容，盡可能從學(xué)生的角度出發(fā)，幫助學(xué)生對事理說明文的邏輯順序有清晰的感受和理解。由于本單元說明文中的說明語言豐富、生動(dòng)，我在教學(xué)的過程中也有涉及，幫助學(xué)生對說明文語言的特點(diǎn)有更多的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槲忆浀牧?jié)課涉及的幾篇文章都是科學(xué)知識(shí)的內(nèi)容，既是學(xué)生不曾接觸的領(lǐng)域，對我來說也是陌生的文章，所以備課有一定的難度。感謝安奇老師給予我的幫助與信任，這次錄課工作提高了我備課的能力和抗壓的能力。同時(shí)，身為黨員的我也感到很光榮，有機(jī)會(huì)在這樣的平臺(tái)上傳授知識(shí)，貢獻(xiàn)力量。</b></h3> 數(shù)學(xué)組黨員教師周學(xué)梅 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 接到通知，我的第一反應(yīng)就是：我是一名黨員教師，我的學(xué)生是祖國的希望，是祖國的明天，我有責(zé)任有義務(wù)在他們需要我的時(shí)候盡我最大的能力幫助他們……因?yàn)槭谡n內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)，我們沒有教材，特殊時(shí)期只能發(fā)動(dòng)身邊的同事幫忙，讓我感動(dòng)的是，同辦公室的陳婧老師晚上十一點(diǎn)多收到我的信息就開始幫我找教材，第二天一大早就發(fā)教材圖片給我……因?yàn)槭堑谝淮卧跊]有學(xué)生的錄影廳上課，我心里一直沒底，幸好有老公和女兒幫我出謀劃策，不厭其煩的聽我試講幫我指出問題，爭取做到最好，讓學(xué)生們獲得有價(jià)值的學(xué)習(xí)……</b></h3> 數(shù)學(xué)組教師張娜 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 很高興我能參與空中課堂的錄制，2月5日接到任務(wù)，選題范圍是二次函數(shù)的復(fù)習(xí)課，便悶在家里翻閱課本，整理思路，查找試題，搭課件框架，但總感覺缺點(diǎn)東西，選擇上這節(jié)課的目的是什么？這節(jié)課對于初三的孩子有哪些幫助？作為一節(jié)初三復(fù)習(xí)課，怎樣整合知識(shí)，能讓學(xué)生即扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又能全面提升？我既陷入了思考，微信視頻請教區(qū)教研室葛老師，韓麗娟組長，楊景珍老師，夏宇敏老師等，借助網(wǎng)絡(luò)查閱歷年的相關(guān)中考試題，重新確定教學(xué)目標(biāo)和方向。修改，背稿，2月11日我自信滿滿的走進(jìn)廣電大廳五樓的錄播室，圓滿完成了錄課任務(wù)。作為一名教育工作者能利用自身的專業(yè)知識(shí)，借助網(wǎng)絡(luò)給孩子們傳授知識(shí)，這是我能盡到的一點(diǎn)綿薄之力。期盼疫情早曰結(jié)束，待春暖花開時(shí)，我們與學(xué)生在校園里再相遇。</b></h3> 數(shù)學(xué)組黨員教師莫妮 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 作為教育系統(tǒng)一線的黨員教師，能參與這次空中課堂的錄制我榮幸之至。我們承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)不及奮戰(zhàn)在各行各業(yè)抗疫情第一線的奉獻(xiàn)者們，我從沒有想過出來錄課對自己有什么危險(xiǎn)，只是擔(dān)心如何從容的面對電視屏幕，像平時(shí)那樣把課講好，讓學(xué)生能聽得懂有收獲，給學(xué)生們做好榜樣。緊張的準(zhǔn)備過程，查閱課標(biāo)，仔細(xì)研讀人教版教材中九年級下冊的授課內(nèi)容與北師大教材的異同點(diǎn)，保證課件中或講解過程中的話語都有正規(guī)出處。自治區(qū)數(shù)學(xué)教研員葛建華老師對我們幾個(gè)上課老師的要求是絕對不能出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，把該講的內(nèi)容要講解清楚，對學(xué)生有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。這次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我更加深刻的感受到教師肩負(fù)的責(zé)任，身邊黨員教師率先垂范的職業(yè)擔(dān)當(dāng)。</b></h3> 英語組黨員教師田然 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 四天時(shí)間準(zhǔn)備三節(jié)課，需要現(xiàn)場一次錄制結(jié)束。立刻開始行動(dòng)起來時(shí)，有心里的壓力、緊張，對自己的要求和期待。過程中不知道練習(xí)了多少次，教態(tài)不夠完美，語言不夠簡練，環(huán)節(jié)銜接可以更自然。謝謝有溫暖的人們相助，謝謝馬永輝老師的共同討論、設(shè)計(jì)再審核。三節(jié)課，一個(gè)半小時(shí)，順利錄制結(jié)束。我想，一次次賽程的考驗(yàn)，提高了我的專業(yè)能力。而這次特殊的錄課，讓我深切感受到教育的精神力量，也更明白作為年輕的黨員老師自己的責(zé)任，用心用情用力，我們的追求永無止境。</b></h3> 英語組黨員教師王春葉 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 收到馬永輝組長的通知時(shí)我的心情特別復(fù)雜，作為黨員，倍感壓力的同時(shí)又無比榮幸！四天時(shí)間要準(zhǔn)備三節(jié)九年級的課，就這樣開啟了手忙腳亂，不分晝夜的備課生活，查資料，看優(yōu)課，做課件，改課件，和指導(dǎo)老師溝通，磨課，熟悉課件，梳理講稿！忙碌而充實(shí)，辛苦卻幸福！課雖然錄完了，但我深知自己還有很多不足，需要今后繼續(xù)努力！比起趙麗萍和馬永輝老師從早到晚一節(jié)一節(jié)指導(dǎo)審片，比起電視臺(tái)從早到晚連續(xù)錄制的工作人員，比起在武漢，在全國服務(wù)一線的醫(yī)生們，社區(qū)工作者們，值班的領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我的這點(diǎn)辛苦根本不足掛齒！能為寧夏空中課堂貢獻(xiàn)我的微薄之力，作為唐西的一員，作為一名黨員，我很自豪！</b></h3> 英語組預(yù)備黨員張慧瑤老師 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 接到這次授課任務(wù)后，唐西英語組的老師們不分晝夜地幫助我備課磨課，遇到問題在群里一起商量討論，大家都深感責(zé)任重大，大家都想把最好的課堂呈現(xiàn)給孩子們。每次錄課之前，教研員呂曉雅老師、趙麗萍老師，西校區(qū)教研組組長馬永輝老師，都在錄播室對我們一一輔導(dǎo)，細(xì)化每個(gè)單詞的發(fā)音，ppt 頁面的排版等。現(xiàn)場的攝像師已經(jīng)好幾天從早到晚守在錄播室了，對于每位錄課教師都很耐心地溝通，中間有瑕疵的地方主動(dòng)喊停，再錄一遍。錄課期間，教育部門的領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)注空中課堂，也全程守在一線。我想，這就是中國精神，中國速度！面對疫情，我們毫不退縮，迎難而上，未雨綢繆，堅(jiān)信一定會(huì)打贏這場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”！正如鐘南山院士所言，武漢是一座英雄的城市，中華民族也是一個(gè)英雄的民族，加油！</b></h3> 化學(xué)組教師張苗琴 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 2月5日我接到自治區(qū)化學(xué)教研員馬桂萍老師的電話時(shí)，不假思索的就接受了錄制九年級化學(xué)上冊專題復(fù)習(xí)課的任務(wù)。由于這次的授課與以往的優(yōu)質(zhì)課講課不同，沒有學(xué)生與我們互動(dòng)，這就在課程設(shè)計(jì)上提出了新的挑戰(zhàn)。30分鐘內(nèi)要講透一個(gè)小專題，采取的活動(dòng)形式還不能有過多的學(xué)生活動(dòng)，怎么將學(xué)生需要掌握的內(nèi)容在有限的時(shí)間內(nèi)有效的傳授給學(xué)生等等問題擺在了我的面前。經(jīng)過反復(fù)思考，化學(xué)空中課堂備課組老師的共同努力，大型修改三次后才確定下來。每次修改我們都開視頻會(huì)議，大家齊心協(xié)力，特別是最后一次定稿時(shí)，兩位教研員和其他的3位老師和我共6人組成的團(tuán)隊(duì)逐字逐句的過，保證課件上沒有一個(gè)錯(cuò)別字和錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號。那份對工作的一絲不茍的精神互相鼓舞和感動(dòng)著我！<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">每次錄課前，馬桂萍老師反復(fù)叮囑注意事項(xiàng)，大到課程設(shè)計(jì)，小到錄課時(shí)的衣著發(fā)型，讓人心里暖暖的。我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖能戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)，為你們驕傲！繼續(xù)加油，化學(xué)人！</span></b></h3> 地理組教師黃薇 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 隨著疫情的發(fā)展，全國各地各所學(xué)校都響應(yīng)號召，開啟了“停課不停學(xué)”的教學(xué)模式。我也完成了一次銀川市教科所組織的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)錄課任務(wù)，有收獲也有遺憾。從傳統(tǒng)的當(dāng)面授課到遠(yuǎn)程教學(xué)，師生關(guān)系的狀態(tài)發(fā)生了很大的變化。我覺得，應(yīng)該讓課程變得有趣，精心推敲遠(yuǎn)程教學(xué)的對話技巧，改變自己的刻板面孔，讓學(xué)生愿意坐在電腦前聽課很重要。和往常每次錄課前的準(zhǔn)備一樣，都是大量辛苦的備課研磨，只不過這次時(shí)間緊也不能提前試課，很考驗(yàn)教師的教學(xué)功底。磨課也只能和王月華老師打電話溝通，很感謝王老師的指導(dǎo)，讓我更準(zhǔn)確的把握課標(biāo)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇。錄課時(shí)，沒有學(xué)生，老是找不到目光的落腳點(diǎn)，也時(shí)常忘了看機(jī)位。所以，以后要多學(xué)習(xí)一些成熟的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)，豐富自己的教學(xué)方法，跟上“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代的潮流。</b></h3> 生物組教師歐紅 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 從接受任務(wù)到現(xiàn)在，深知作為一名人民教師面對疫情應(yīng)擔(dān)負(fù)的歷史使命與責(zé)任。在這次“空中課堂”課程錄制的過程中，深切體會(huì)到每一位錄課教師的努力與辛勞，以及電視臺(tái)所有工作人員的辛勤工作與默默付出，內(nèi)心充滿感動(dòng)。本次任務(wù)讓我們展現(xiàn)了個(gè)人魅力、實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，并在專業(yè)上獲得成長，也是疫情時(shí)期努力耕耘，勇于奉獻(xiàn)的一次記錄。</b></h3> 美術(shù)組教師陳敏 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 我2月4日接到通知，連夜進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，制作課件，5日中午13:00到寧夏電視臺(tái)錄制，圓滿完成了這次的工作任務(wù)。備課時(shí)，為了兼顧八九歲的小學(xué)生只能盡可能把問題設(shè)計(jì)的簡單易懂，針對馬上要參加書法課考核的初中生又必須要有一定的深度和考點(diǎn)。因此引課時(shí)我用了楷書四大家：歐顏柳趙，熟悉書家并且強(qiáng)調(diào)他們生活的歷史背景：初唐、中唐、晚唐、元代，同時(shí)提到“顏筋柳骨”，這些都是學(xué)生必須知道的。介紹結(jié)構(gòu)時(shí)我引用《說文解字》、《間架結(jié)構(gòu)九十二法》等，拓展學(xué)生的知識(shí)面，便于小學(xué)生對書法有正確的認(rèn)知。再用楷書的結(jié)構(gòu)拓展到各個(gè)書體結(jié)構(gòu)的共性，鼓勵(lì)學(xué)生用課堂學(xué)到的技法去練習(xí)自己熟悉和喜歡的任意書體。感謝這份有意義的錄課工作讓我又一次成長！</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 目前，唐中西校區(qū)語文組翟建紅老師，數(shù)學(xué)組楊景珍、梁粒波、夏宇敏老師，英語組倪克老師，物理組馬鵬、劉永強(qiáng)老師，化學(xué)組張苗琴老師，歷史組張瑤老師，地理組黃薇老師，生物組歐紅老師，美術(shù)組陳敏老師都還在忙碌的備課磨課中，隨時(shí)待命參加教育廳空中課堂的后續(xù)錄制工作。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 西校區(qū)參加本次錄課的有10名黨員和1名預(yù)備黨員教師，他們在這個(gè)特殊時(shí)刻發(fā)揮著黨員的政治引領(lǐng)作用和先鋒模范帶頭作用；參加本次錄課的有唐中西校區(qū)的中層干部、教研組長備課組長，還有剛參加工作兩三年的青年骨干教師，他們在這個(gè)特殊時(shí)刻齊心協(xié)力形成強(qiáng)大合力構(gòu)筑起疫情防控的人民防線，讓我們向這些敢于擔(dān)當(dāng)勇于奉獻(xiàn)的可敬可愛的唐中人學(xué)習(xí)，向他們致敬！</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 疫情當(dāng)前，教師們不像醫(yī)護(hù)人員，可以沖鋒在前，直擊病毒；也不像基建工人，可以爭分奪秒，為患者修建庇護(hù)家園。但在這場波及全社會(huì)的戰(zhàn)役中，西校區(qū)的全體教師依然展現(xiàn)出了屬于自己的“英雄本色”，每日多次學(xué)生摸排，保障著校園凈土的安全；在線課堂，為學(xué)生們的學(xué)業(yè)修習(xí)和身心健康保駕護(hù)航。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 守土有責(zé)，守土盡責(zé)，堅(jiān)守好本職工作的唐西人，雖是“螢火”，也能照亮夜空！</b></h3> <p style="text-align: left;"><b>制作：銀川唐徠回民中學(xué)西校區(qū)教務(wù)處</b></h3>