<h3><font color="#010101">——記婺源縣紫陽第三小學(xué)李薇參與全省線上課程錄制</font></h3> 連續(xù)八天，婺源縣紫陽第三小學(xué)李薇老師家窗前的燈火總是徹夜不熄。深夜的孤燈下，她的身影被拉得很長很長……<br> 作為江西省第三批骨干教師，多次市級教學(xué)競賽一等獎的獲得者，李薇老師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)智慧一直被領(lǐng)導(dǎo)和同事們稱贊。但這次，要錄制面向全省小學(xué)生的線上課程，她還是感到了莫大的壓力。 沒有學(xué)生，無法互動，怎樣讓孩子們聽懂、學(xué)扎實？之前一直擔(dān)任高年級語文教學(xué)，這次承擔(dān)的是一年級課程，如何準確把握教學(xué)重難點？如何轉(zhuǎn)換教學(xué)語言，吸引一年級的孩子？……難題接踵而至。面對重重困難，李薇老師沒有退縮。她說：“特殊時期，絕不會向困難低頭?！眻远ǖ脑捳Z中流露出她的倔強與信心。 <div> 接受任務(wù)后，李薇老師向同事借來教材和參考書，一字不落，認真研讀教材中每一句話，每一個生字甚至每一幅插圖。為了使每一個環(huán)節(jié)都更好呈現(xiàn)，每一個生字都教得扎實，她廣泛收集資料、虛心向縣、市、省領(lǐng)導(dǎo)請教，認真聽取專家意見，反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計，直至教學(xué)實錄定稿，通過省里專家的審核。<br></div> 四天時間，四篇教學(xué)實錄，一萬六千字，字字凝聚著李薇老師的智慧與心血。長時間在電腦前的高強度工作，使本患有神經(jīng)性聽力衰弱的李老師眼睛酸澀，雙耳嗡嗡作響，頭痛欲裂。每當這時，她才會躺下休息一會兒，稍有緩解就爬起來繼續(xù)工作——熟悉教案，錄音試講。為了讓自己的語言更自然，表情更親切，她在鏡子前一遍又一遍地苦練習(xí)著……<h3> 又一個四天，李薇老師順利完成四節(jié)課的錄制。她心中明白，“順利”的背后，是四個夜晚徹夜的燈火，是無數(shù)次反復(fù)的練習(xí)和永不言棄的堅守。</h3> <h3><font color="#010101"> 有人贊揚李薇老師的責(zé)任與擔(dān)當。她說：“相比抗疫一線的勇士，我做的，真是微乎其微。只愿萬家燈火時，隔窗望，夢中佳境在。”站在窗前，她的眼中滿是憧憬……</font></h3>