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晨曦中溫馨著浪漫教育情懷

教育行者

<h3> 感恩教育行走<br><br> 教育行走:讓我走進(jìn)柔情江南<br><br> 教育行走:讓我捕捉創(chuàng)作靈感<br><br> 教育行走:讓我遇見(jiàn)寫作伙伴<br><br> 教育行走:讓我品味行讀樂(lè)趣<br><br> 教育行走:促進(jìn)了我高速成長(zhǎng)<br><br> ——潘芳</h3> <h3>著名教育學(xué)者“生命化教育”倡導(dǎo)者張文質(zhì)</h3> <h3>著名教育學(xué)者“生命化教育”倡導(dǎo)者張文質(zhì)</h3> <h3>教育學(xué)者“全國(guó)教育行走” 倡導(dǎo)者謝云 </h3> <h3>教育學(xué)者“全國(guó)教育行走” 倡導(dǎo)者謝云 </h3> <h3> “生命化教育”兩位發(fā)起導(dǎo)師</h3> <h3>“教育行走” 發(fā)起謝云和張文質(zhì)導(dǎo)師</h3> <h3>“教育行走” 謝云和張文質(zhì)王樹(shù)舉寧波現(xiàn)場(chǎng)</h3> <h3>跟著課本游魯訊紀(jì)念館</h3> <h3>教育行走~~古城紹興</h3> <h3>  寧波車站與謝云校長(zhǎng)偶遇依依惜別之情</h3> <h3>  寧波教育行走結(jié)束之后·2018年7月25日我們內(nèi)蒙(最美教師劉玉峰和書香家庭王明超)同行四人帶著愉悅的心情向江南魯迅故居紹興進(jìn)軍,于9點(diǎn)54分從寧波乘坐g7576列車于當(dāng)日下午11點(diǎn)57分抵達(dá)紹興北站,這是我的夢(mèng)想之一。</h3> <h3> 魯迅紀(jì)念館,繼續(xù)行走,吃著孔乙己的茴香豆,老街臭豆腐,走在王羲之,蔡元培故居的小弄里<br><br></h3> <h3>《蘭亭序》及王羲之書法欣賞<br><br>  《蘭亭集》序是中國(guó)晉代(公元353年),書圣王羲之在紹興蘭渚山下以文會(huì)友,寫出“天下第一行書”,也稱《蘭亭序》、《臨河序》、《禊帖》、《三月三日蘭亭詩(shī)序》等。<br>  “永和九年,歲在癸丑……”那文與字,藝慧重合,雙美合璧,給后人留下了無(wú)價(jià)的文字與藝術(shù)瑰寶。<br>  請(qǐng)學(xué)習(xí),欣賞!<br>.</h3> <h3>游覽景色:魯迅故居,百草園,三味書屋,<br> 魯鎮(zhèn),蘭亭,沈園結(jié)束愉快行程!</h3> <h3> 旅游不能直接改變我的境遇。改變的是我的迷茫與疑惑,狹隘與孤陋,期望與希冀,視野與心態(tài).....</h3> <h3> 內(nèi)蒙古陳守娟魯迅故居的小弄里</h3> <p class="ql-block"> 播音主持崗位上風(fēng)光無(wú)限,留戀校園生活啊[強(qiáng)][強(qiáng)],手機(jī)真不錯(cuò),這照片還能找到呢!翻閱照片心情愉悅哦,你也是離校不離教啊,一直行走在教育行列,生活熱情高,心里年輕不會(huì)老加油!</p> <p class="ql-block">  職業(yè)生涯完美謝幕!職稱是副高5級(jí),55歲,申請(qǐng)退休,沒(méi)有任何人挽留,順利通過(guò)。愿余生,如詩(shī)如畫,歲月靜好,充滿陽(yáng)光,每一天都能精彩紛呈。</p> <h3>  巴拿山古城遠(yuǎn)景法國(guó)人始建于1901年現(xiàn)保留完好是繁華的游樂(lè)場(chǎng),離開(kāi)吉祥橋景區(qū),繼續(xù)乘纜車,來(lái)到巴拿山法國(guó)古堡景區(qū)。<br>  </h3> <h3>  登高遠(yuǎn)望,在這海拔1400多米高的山頂,儼然一片巍峨的歐陸風(fēng)格,典型的法國(guó)建筑群。這就是當(dāng)年法國(guó)殖民者建于1901年的巴拿山古堡!</h3> <h3>巴拿山古堡風(fēng)光.<br>  走進(jìn)整齊完整,小方石砌成的古街道;兩側(cè)那座座各具特色的古堡箭樓、立陡的天井,寬闊的拱形門洞;那直刺蒼天的陡脊尖塔式的西方錐形屋頂;隨山形而起伏的石階坡路;那一方方精致的花池,及池里盛開(kāi)的奇花異草;那一尊尊體現(xiàn)了歐洲高超雕刻藝術(shù)的銅像、石雕仕女......。真讓你眼花繚亂,使你有一種走進(jìn)中世紀(jì)法國(guó)的感覺(jué)!<br>  建筑是立體的音樂(lè)!這立體的音樂(lè)藝術(shù),真的征服了我的神經(jīng)...... </h3> <h3>  看到一個(gè)女老師的語(yǔ)文素養(yǎng)大賽中跳的《琵琶行》真覺(jué)得美極了,于是來(lái)一聽(tīng),感受比以前讀《琵琶行》時(shí)深刻???多啊!</h3>