<h3>優(yōu)秀的原件們，今天的作業(yè)：</h3><h3>?? 《孩子在我心中的形象》‖2.20?? </h3><h3><br></h3><h3>?? 姓名:朱茂吉</h3><h3>?? 班級(jí):37班</h3><h3>?? 分享內(nèi)容: </h3><h3>①昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。</h3><h3>1、每個(gè)人都因完整，不是完美</h3><h3>作為父母要多方面，全方面開發(fā)孩子的心靈寶藏，對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的美好種子，要用心呵護(hù)，肯定，贊美，讓其茁壯成長(zhǎng)，更重要是開發(fā)無限潛能。</h3><h3>[太陽]孩子一定要贏在起跑線上，但不是物質(zhì)名利的起跑線，而是美好心靈品質(zhì)的起跑線。</h3><h3>2、父母每時(shí)每刻都在言傳身教，每個(gè)起心動(dòng)念都在孩子心中播種種子。</h3><h3>[太陽]建設(shè)幸福家庭，培育好孩子，從建設(shè)自己開始。我是一切問題的根源，也是一切問題的答案。</h3><h3>父母多成長(zhǎng)一分，孩子多成長(zhǎng)十分。</h3><h3>父母要成為孩子的榜樣，讓其主動(dòng)成長(zhǎng)，而不是要求脅迫孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)。</h3><h3>3、行為作用力與反作用力</h3><h3>擔(dān)心是輕微的詛咒，信任是無形的呵護(hù)。</h3><h3>孩子有他自己人生的功課，放手，全然信任他，只有對(duì)自己言語行為付100%責(zé)任，才是真愛，才能成就孩子。</h3><h3>4、孩子是來幫我成長(zhǎng)，成就我的</h3><h3>行有不得，反求諸己。我是什么樣，孩子就是什么樣</h3><h3>5、心念創(chuàng)造生命的實(shí)相，信心創(chuàng)造奇跡</h3><h3>透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，覺察和修正自己的心念，做個(gè)知行合一，身心合一，真實(shí)真誠的人</h3><h3>學(xué)一點(diǎn)，做到一點(diǎn)，用心去做好。</h3><h3>6、生命就是個(gè)輸入與輸出的過程</h3><h3>我怎么對(duì)待孩子，孩子就怎么對(duì)待我，在孩子窗口期，主動(dòng)與我們溝通時(shí)，一定要耐心陪伴，認(rèn)真傾聽，引導(dǎo)輔助</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>②今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。</h3><h3>1、愛需要表達(dá)出來，用言語行為表達(dá)出來，讓對(duì)方感受到</h3><h3>因?yàn)橛袗?，所以無礙。關(guān)系通暢，越來越親密和諧。</h3><h3>2、孩子需要存在感、價(jià)值感、崇高感，父母一定要看到孩子內(nèi)在的需求，去成就他。</h3><h3>3、孩子就是寶藏，只是我被污垢蒙蔽了，是我自己的問題。我以我的孩子為榮，我愿意與他一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。</h3> <h3>?? 《孩子在我心中地形象》‖2.20?? </h3><h3><br></h3><h3>?? 姓名:呂煥霞</h3><h3>?? 班級(jí)：37班</h3><h3>?? 分享內(nèi)容: </h3><h3>①昨天在書寫孩子形象時(shí)地收獲和感受。</h3><h3> 昨天是流著淚完成作業(yè)的。當(dāng)我聽到了醒蓮老師講，孩子們現(xiàn)在的樣子是我們的念頭決定的時(shí)候，我知道自己這么多年做錯(cuò)了。當(dāng)我日復(fù)一日的把自己地這種念頭強(qiáng)加到孩子身上，并且用行動(dòng)去暗示孩子，你就是那樣地時(shí)候，孩子就被我們貼上一個(gè)標(biāo)簽，那么的無助，那么的痛苦，不是孩子的原因是我們做錯(cuò)了。當(dāng)我最后把所有的缺點(diǎn)換成優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，我感覺孩子在我的面前好像長(zhǎng)出了一口氣，可以完完全全做他自己了。當(dāng)我們還給孩子他本應(yīng)該有的樣子時(shí)，所有的優(yōu)點(diǎn)都在孩子的身上展現(xiàn)，孩子就是我心中最完美的樣子。我在心里暗暗的說，孩子，你就是我心中想要的那個(gè)樣子，我將是你永遠(yuǎn)的靠山，無論你怎樣，我都會(huì)一如既往的愛你。感覺到孩子的臉笑了。我和孩子之間一切的障礙都消除掉了。</h3><h3>②今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。</h3><h3> 看到孩子的眼睛亮了，有笑容了，而且好像輕松了好多。我自己都想流下眼淚了，只有優(yōu)點(diǎn)，沒有但是，我和孩子的心都是輕松的快樂的。</h3> <h3><h3>優(yōu)秀的原件們，今天的作業(yè)：</h3><h3>?? 《孩子在我心中的形象》‖2.20?? </h3><h3>?? 姓名:王富英</h3><h3>?? 班級(jí):37班</h3><h3>?? 分享內(nèi)容: </h3><h3>①昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。</h3><h3>認(rèn)真的寫下孩子的每一個(gè)形象，發(fā)現(xiàn)好的形象里都有媽媽或者爸爸的影子，爸爸的影子多?? 不滿意的地方也都閃過媽媽或者爸爸的影子。真正意識(shí)到，教育孩子不是在孩子身上下功夫，重要的在自己身上下功夫，成長(zhǎng)自己是根本。外在一切都是內(nèi)在的化顯。成長(zhǎng)的意愿更強(qiáng)了，更鮮明了。</h3><h3>②今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。</h3><h3>今天和孩子溝通，孩子聽了和看了特別開心，內(nèi)心透露出喜悅和輕松，摟著我的脖子又親又抱，我也感受到幸福和喜悅。情緒是可以“傳染”的呀！而且兒子還高興的要求加上一句：“兒子也是媽媽的靠山” 有了這樣輕松愉悅的基調(diào)，孩子今天做事情更主動(dòng)，也愿意聽從安排。</h3></h3> <h3>劉艷老師家自信滿滿的象寶寶。</h3> <h3>亞妮老師家卓越的象寶寶。</h3> <h3>?? 《孩子在我心中的形象》‖2.20?? </h3><h3>?? 姓名:王翠菊</h3><h3>?? 班級(jí):37班</h3><h3>?? 分享內(nèi)容: </h3><h3>①昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。</h3><h3>通過昨天老師的講解，我對(duì)于孩子的教育有更深刻的領(lǐng)悟。</h3><h3>父母是原件，孩子是復(fù)印件，父母是什么樣，孩子就會(huì)成為什么樣。</h3><h3>每個(gè)孩子一出生就有一個(gè)精神胚胎，也就是說每個(gè)孩子天然有他們的使命，而若父母想決定孩子的命運(yùn)，就是破壞了孩子的命運(yùn)。</h3><h3>一個(gè)人的成長(zhǎng)過程就是他成為他自己的過程，愛是這一過程中最重要的因素，我們給孩子提供什么樣的愛，孩子就以適應(yīng)這種愛的方式成長(zhǎng)。</h3><h3>所以，父母先要成長(zhǎng)自己，成為有智慧，有格局，有境界，有夢(mèng)想的父母，這樣才能引領(lǐng)孩子的成長(zhǎng)。</h3><h3>②今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。</h3><h3>寶寶還有幾個(gè)月來到這個(gè)地球，我相信他能感覺到我對(duì)他的愛，我笑著說，寶寶，你是健康聰慧，善良，智慧，勇敢，自信，勤奮，有格局，有境界，有毅力，有擔(dān)當(dāng)，幽默，相貌帥氣，行動(dòng)力強(qiáng)，有愛心，有夢(mèng)想，善于變通，人緣好，有才華，樂于分享，獨(dú)立，自強(qiáng)，有孝心，有領(lǐng)導(dǎo)力的人，是國家的棟梁。媽媽永遠(yuǎn)相信你，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你的靠山。</h3><h3>我說的時(shí)候心是歡喜的，寶寶聽后心也是歡喜的，歡迎你來到我們身邊，成為我們的寶貝。</h3> <h3>優(yōu)秀的原件們，今天的作業(yè)：</h3><h3>?? 《孩子在我心中的形象》‖2.20?? </h3><h3>?? 姓名:朱曉燕</h3><h3>?? 班級(jí):37班</h3><h3>?? 分享內(nèi)容: </h3><h3>①昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。</h3><h3>大概在去年11月份的時(shí)候，畫了空瓶子，寫上了自己心目中孩子的各種優(yōu)點(diǎn)，滿滿當(dāng)當(dāng)好多，然后偷偷貼在了兒子的房間，第二天看到的時(shí)候，兒子把覺得不是自己優(yōu)點(diǎn)或者做得他覺得還不夠的，都用修正帶刪除了，我沒問為啥，但我覺得留下的優(yōu)點(diǎn)，他也是非常認(rèn)可自己的！昨天再次寫優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，我沒有太大的心里波動(dòng)，但又一次讓我心里清空了所有對(duì)兒子的不滿，重新又裝上了美好，接下去我將每天重復(fù)讀，相信，相信，相信，我兒子就是這樣的！</h3><h3>[語音]</h3><h3>②今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。</h3><h3>由于我在防疫前線，已有好多日子沒有回家，所以也不能完成當(dāng)面告訴的任務(wù)！但我相信，我下次見到我兒子的時(shí)候，我又是不同的，我將努力做一個(gè)兒子更加喜歡的媽媽！</h3><h3>[圖片]</h3> <h3>?? 《孩子在我心中的形象》‖2.20?? </h3><h3>?? 姓名:鄔雪波<br></h3><h3>?? 班級(jí):37班</h3><h3>?? 分享內(nèi)容: </h3><h3>①昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。</h3><h3> 昨晚在課程冥想中觀想孩子時(shí)，我淚流滿面，孩子的樣子不就是我的念頭呈現(xiàn)的。 一直想要孩子好，對(duì)孩子有要求，卻一直抓著他的缺點(diǎn)不放，甚至把缺點(diǎn)放大。慢慢的孩子越來越不聽話，和我的心越來越遠(yuǎn)。當(dāng)我心向著光明，不管他是什么樣的孩子，在他身上有很多缺點(diǎn)，我對(duì)他有很多期待，就因?yàn)檫@些，作為他的媽媽，我必須做到全然的愛他。不能因?yàn)樗裉毂憩F(xiàn)的很好愛就多一點(diǎn)，不能因?yàn)樗F(xiàn)在有很多問題，我就不再愛他了。我要全然的接受我的孩子。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>②今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。 </h3><h3> 今天我在孩子面前大聲的念給他聽時(shí)，孩子的笑容很燦爛，我緊緊地抱住了了孩子，那一刻我們母子倆的心緊緊的在一起。我永遠(yuǎn)相信我的孩子，我是他生命中最大的靠山。</h3> <h3>?? 《孩子在我心中的形象》‖2.20?? </h3><h3>?? 姓名:裴月月</h3><h3>?? 班級(jí):37包</h3><h3>?? 分享內(nèi)容: </h3><h3>①昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。</h3><h3> 昨晚聽醒蓮老師講到孩子是父母心中的形象所決定的，心里很難過，這么些年，努力想給孩子一個(gè)好的教育環(huán)境，卻沒有想到，是我的念頭決定了教育環(huán)境的優(yōu)劣。心中非常自責(zé)。后來在跟隨老師的冥想，書寫孩子的形象，當(dāng)老師讓我們寫出孩子之前在我心中的形象，我寫出來，覺得怎么會(huì)把孩子想成這個(gè)樣子？！又差又固執(zhí)，簡(jiǎn)直全身都是毛病，當(dāng)老師讓我們用好的詞語代替之前的形象，我的心好像也被翻過來一樣，原來我的孩子有這么多的優(yōu)點(diǎn)，原來我可以這樣定義我的孩子。想起之前發(fā)生的種種和孩子之間的斗爭(zhēng)，想起孩子受到我錯(cuò)誤的對(duì)待，真是為自己的愚蠢而汗顏。跟著老師的冥想不禁淚流滿面！痛苦了這么久的親子教育，原來轉(zhuǎn)變一個(gè)念頭就能看到轉(zhuǎn)機(jī)。我就是那個(gè)只看到大便，卻看不到鮮花怒放的家長(zhǎng)！愿望我以后的日子里看到的是鮮花而不是大便！</h3><h3>②今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。</h3><h3>還未溝通。</h3> <h3>?? 《孩子在我心中的形象》‖2.20?? </h3><h3>?? 姓名:康曉玉</h3><h3>?? 班級(jí):37</h3><h3>?? 分享內(nèi)容: </h3><h3>①昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。</h3><h3>1、打開了心的眼睛去看待孩子</h3><h3>當(dāng)深層的與孩子接觸時(shí)，一股抱歉的感覺生起，眼淚止不住的流，不是孩子不優(yōu)秀，而是自己對(duì)她的要求太高，蒙蔽了心的眼睛，只關(guān)注了她做的不好的地方，敞開心扉，才發(fā)現(xiàn)我的孩子是這么優(yōu)秀，給了我那么多安寧溫暖的力量，這是她本自具足的心性。</h3><h3>2、接受所有的一切，完美與不完美</h3><h3>無論你是什么樣的，我都無條件的接受，并永遠(yuǎn)愛你，相信你，你是我生命的共同體，是我的孩子。</h3><h3>3、念頭的力量很強(qiáng)大</h3><h3>念頭是開關(guān)，一開是光明，一開是黑暗，越關(guān)注什么，什么就越會(huì)被放大，作為父母要時(shí)刻注意自己的言行。時(shí)刻保持光明積極的念頭，讓它不斷放大，一切都是美好的！</h3><h3>4、自己改變，一切會(huì)隨著改變</h3><h3>父母學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，孩子自然會(huì)越來越好，改變別人很難，改變自己才是真正要去做的，我是一切的根源，一切都是自己心里的投影，行有不得反求諸己。</h3><h3>5、學(xué)會(huì)聆聽、贊美、種下美好的種子</h3><h3>孩子分享自己的事情時(shí)要學(xué)會(huì)聆聽，做的好的地方及時(shí)贊美、鼓勵(lì)孩子，給孩子種下美好的種子，給予孩子信心的護(hù)佑，言語的養(yǎng)料，讓孩子茁壯成長(zhǎng)。</h3><h3>6、放下自己的身份，一切都是平等的</h3><h3>尊重孩子，孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不能硬逼著孩子做事情，給予她選擇空間，學(xué)會(huì)蹲下來和孩子說話，讓孩子也感覺到自己是被尊重愛護(hù)的，有存在感、價(jià)值感，才更有自信。</h3><h3>7、探索了解孩子內(nèi)心深處真正需要的</h3><h3>孩子的快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)小小的贊美、一個(gè)笑話，能玩一會(huì)兒，媽媽的笑臉、一個(gè)有力量的擁抱，有時(shí)間用心的陪伴，都能讓她很開心，開心放松了她才會(huì)打開心和你暢談，學(xué)習(xí)起來效率也提高。</h3><h3>8、感謝孩子，是孩子給了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)</h3><h3>是孩子讓我接觸到圣賢教育，是孩子讓我遇到高能量的自然恩典，最后才發(fā)現(xiàn)真正要成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的是自己，只有自己成長(zhǎng)提升擴(kuò)大了心量，才能更好的引導(dǎo)幫助孩子，也給予孩子溫暖的力量，互相成就成長(zhǎng)！</h3><h3>②今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。</h3><h3>當(dāng)我拉著她孩子的手把孩子在我心目中的形象告訴她時(shí)，看著孩子的臉再一次被感動(dòng)，感覺很幸福，這個(gè)優(yōu)秀的寶貝就是我心目中：樂觀、豁達(dá)、善良、有夢(mèng)想、喜悅、懂事、孝順、高效、有條理、活潑、愛藝術(shù)音樂、有創(chuàng)造力、想象力豐富、理解力強(qiáng)、勇敢、精神飽滿、有耐心、仔細(xì)、善解人意、尊敬師長(zhǎng)、智慧、愛護(hù)同學(xué)、有擔(dān)當(dāng)、有付出精神、熱愛生活、熱愛勞動(dòng)、相信美好的寶貝！讓我深刻體會(huì)到：</h3><h3>1、愛需要傳遞、需要交流</h3><h3>不能把愛的話語悶在心里，要說出來，聲音是有感染力的，說出來才能讓管道通暢，相互之間的鏈接就緊密了一點(diǎn)。</h3><h3>2、擁抱的力量讓人感覺到愛</h3><h3>讀完孩子的優(yōu)點(diǎn)，又給了寶貝一個(gè)大大的擁抱，自己感覺很幸福，更給了孩子一些力量，讓她感覺到靠山的力量，給雙方都按下確認(rèn)鍵。</h3><h3>3、喚醒孩子沒意識(shí)到自己有這么優(yōu)秀的念頭</h3><h3>由于自己平時(shí)關(guān)注孩子缺點(diǎn)多了，無形中擴(kuò)大了孩子的那些缺點(diǎn)，當(dāng)自己真誠的感動(dòng)的把優(yōu)點(diǎn)告訴她時(shí)，她有些不相信，但又很開心，問了一句：“我有這么優(yōu)秀嗎？”我肯定地回答：“當(dāng)然了！這才是你在媽媽心目中的真實(shí)形象！”之后她避開了我的眼神，向窗外看了一會(huì)兒，跑回了自己房間。</h3><h3>我給她種下美好的種子。相信美好的種子一天天生根發(fā)芽，自然長(zhǎng)成參天大樹。我永遠(yuǎn)無條件的相信我的孩子，我是孩子生命中最大的靠山！</h3> <h3>《孩子在我心中地形象》‖2.20 </h3><h3> 姓名：陸婷婷</h3><h3> 班級(jí)：37班</h3><h3> 分享內(nèi)容: </h3><h3>①昨天在書寫孩子形象時(shí)地收獲和感受。</h3><h3> 昨晚的課上，媽媽們給孩子打分，如果是我，也沒想過打滿分，總對(duì)她有意見不滿意，會(huì)因?yàn)樗某煽?jī)、她的磨嘰而沖他發(fā)火，會(huì)因她的沒時(shí)間概念睡得晚而生氣，一開口就能說出她很多的缺點(diǎn)，卻說不出她有什么優(yōu)點(diǎn)?，F(xiàn)在靜下來寫孩子的優(yōu)點(diǎn)，竟然也能寫出這么多。原來她也是很優(yōu)秀的，只是有很多被我忽視了，很少肯定她，就算她照顧好了妹妹，兩人友好相處，也覺得是理所當(dāng)然的，作為姐姐本應(yīng)該這樣的；而沒做好的時(shí)候，就會(huì)責(zé)備她沒做好姐姐的榜樣。</h3><h3>②今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。</h3><h3>昨晚睡前就念給她聽，她聽完之后，不好意思地笑著說：其實(shí)我沒有這么多優(yōu)點(diǎn)，我動(dòng)作慢，容易分心，小動(dòng)作多。平時(shí)我一直盯著孩子的不足，就覺得這也不行那也不好，結(jié)果她自己都認(rèn)為自己有這些缺點(diǎn)。我說：這就是你在我心中想要的那個(gè)樣子，今后就會(huì)是這樣的人，我永遠(yuǎn)相信你將會(huì)是這樣的人，也將是你永遠(yuǎn)的靠山，無論你怎樣，我都會(huì)一如既往的愛你。</h3><h3>現(xiàn)在，不再去盯著孩子的不足，用贊賞的眼光去看待孩子，就天天念她的好，相信我的孩子，無條件的愛我的孩子，父母是怎么樣看待孩子的，孩子就會(huì)成為你想要的樣子。</h3><h3> </h3> <h3>張瓊老師家的愛笑的象寶寶。</h3> <h3> 《孩子在我心中的形象》‖2.20?? </h3><h3>?? 姓名:曹玲麗</h3><h3>?? 班級(jí):37班</h3><div>?? 分享內(nèi)容: </div><div>①昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。</div><div>一葉障目，不見泰山。昨晚當(dāng)我書寫孩子缺點(diǎn)的時(shí)候，我感受到了以前我在生活中，總是把孩子的一個(gè)缺點(diǎn)無限放大，而看不到這個(gè)生命本身的美好。我用我的標(biāo)準(zhǔn)在養(yǎng)孩子，而非愛。我想要孩子完美，而內(nèi)心卻又不相信孩子。</div><div>昨晚在醒蓮老師的課程中，我真實(shí)的面對(duì)自己的內(nèi)心，感受到孩子心靈的美好和內(nèi)心的無助。我想要他好，卻時(shí)刻在給他負(fù)能量，孩子能長(zhǎng)的這么好，真的很了不起!就像故事中，公園里有美麗的花朵，也有淤泥和狗屎，你關(guān)注花朵，心情必然美好；如果你只關(guān)注狗屎，那心情必將灰暗。當(dāng)我們學(xué)會(huì)接納負(fù)面，迎接正面的時(shí)候，我們也必將心懷感恩。花朵的美麗離不開狗屎與泥土的滋養(yǎng)；孩子成長(zhǎng)路上所謂的問題，推動(dòng)了父母的自我成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)，我們看清了自己內(nèi)心的真實(shí)想法，原來孩子的狀態(tài)是由我們的想法決定的，所以我們要改變，要修改內(nèi)在的程序。</div><div>昨晚當(dāng)我把孩子的缺點(diǎn)一筆筆劃去，我感覺到了內(nèi)心的輕松，抹去內(nèi)心的愧疚，讓愛充盈。你本自具足，而我卻給了你那么多的標(biāo)簽，像一個(gè)咒語禁錮著你的心靈，讓你看不到希望與美好。</div><div>當(dāng)我一個(gè)個(gè)寫下你的美好品質(zhì)，你終于笑了，你知道這次是真的，你的媽媽真的看見了你，這個(gè)美好的生命。你張開雙臂擁抱著我，你把我抱了起來，快樂的轉(zhuǎn)著圈? ，你的內(nèi)心該有多高興呀！我終于可以呈現(xiàn)我生命本然的樣子，親愛的媽媽，我是那么的愛你!而今天我也感受到了，你對(duì)于我的無條件的愛與溫暖!親愛的媽媽，我真的真的很愛你!</div><div>親愛的孩子，媽媽也真的很愛你!我永遠(yuǎn)都相信你，我要做你生命中最大的靠山!</div><div><br></div><div>②今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。</div><h3>我昨晚讀給孩子聽的時(shí)候，孩子很高興，他說是的。今天上午，我們一起分享零食，他說我像個(gè)孩子一樣，臉上的表情帶著滿滿的愛意。心相通了，美好就是這么簡(jiǎn)單。給一個(gè)溫暖的擁抱，每一天都是春暖花開。</h3> <h3>?? 《孩子在我心中的形象》‖2.20?? </h3><h3>?? 姓名:趙忠鈺</h3><h3>?? 班級(jí):37班</h3><h3>?? 分享內(nèi)容: </h3><h3>①昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。</h3><h3> 一直都想讓孩子更好，一直緊盯著孩子的缺點(diǎn)不放，因?yàn)樵谠鹊恼J(rèn)知中，一直認(rèn)為只有把缺點(diǎn)改了才能更優(yōu)秀。所以每次批評(píng)孩子缺點(diǎn)時(shí)，無疑不是有一次強(qiáng)化的這顆種子在她心中的牢固。也知道擔(dān)憂就是詛咒這個(gè)道理，但有時(shí)候就是不自覺的想到負(fù)面思想，見到孩子是欣喜的，但是當(dāng)說話孩子不聽或者孩子發(fā)犟時(shí)，自己就開始失去耐心。。。在昨天晚上的引導(dǎo)中，不但看到了孩子的內(nèi)心，我更是看到了小時(shí)候的自己，因?yàn)樾r(shí)候自己就是經(jīng)歷著父母這樣的【管教】，如今的我只是把曾經(jīng)的模式又復(fù)制了一遍。。。所以，我要讓曾經(jīng)編制好的【程序】從我這里刪改，刪除一切負(fù)面能量，該換正能量，孩子因我的改變而更優(yōu)秀</h3><h3>②今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。</h3><h3>昨天晚上就和孩子聊了聊，今天孩子的作業(yè)正確率明顯提高，孩子的狀態(tài)變化很大，真的是我們父母的念頭改變了，孩子也隨著改變，不用急不用燥，輕言細(xì)語照樣能教出好孩子</h3> <h3>許霞老師家的情商高的象寶寶。</h3> <h3>?? 《孩子在我心中的形象》‖2.20?? </h3><h3>?? 姓名:路麗</h3><h3>?? 班級(jí):37班</h3><h3>?? 分享內(nèi)容: </h3><h3>①昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。</h3><h3>孩子成為的樣子不一定是父母期待的，但一定是父母內(nèi)心最真實(shí)的聲音。兒子小學(xué)時(shí)有段時(shí)間經(jīng)常打架，我每天都提心吊膽，就怕老師給我打電話說孩子又打架了，結(jié)果經(jīng)常是如我所想:又打架了。初二時(shí)開始不上學(xué)，有時(shí)上午去上學(xué)，中午吃飯時(shí)，我就想不會(huì)說下午不去學(xué)校了吧？結(jié)果如我所愿，孩子說下午不去了。念頭太重要了。我們對(duì)孩子的擔(dān)心是一種詛咒，信心是一種無形的護(hù)佑。當(dāng)我把擔(dān)心完全換成相信，孩子在學(xué)校適應(yīng)的就特別好了。</h3><h3>②今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。</h3><h3>昨晚聽課時(shí)，兒子也在聽，醒蓮老師的聲音他非常熟悉，我們參加的四次活動(dòng)，恰好醒蓮老師都在。我寫完后就讀給孩子聽，孩子聽了很開心，沒發(fā)表意見。今天我又非常鄭重的讀了一遍，然后一個(gè)優(yōu)點(diǎn)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的和他確認(rèn)，兒子頻頻點(diǎn)頭，成就感爆棚的感覺。</h3> <h3> 《孩子在我心中的形象》‖2.20?? </h3><h3>?? 姓名:王海燕</h3><h3>?? 班級(jí):37班</h3><div>?? 分享內(nèi)容: </div><div>①昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。</div><div>昨天聽課我做了筆記，因?yàn)槔蠋熣f的每句話句句戳中我的心，尤其那句“孩子成為的樣子，不一定是父母希望的樣子，但一定是父母內(nèi)心最真實(shí)的聲音！”接下來第一遍寫孩子在我心目中的形象時(shí)，我真的讓自己驚著了！原來，孩子出現(xiàn)的每一點(diǎn)我不接納的缺點(diǎn)，都來自我的擔(dān)心，是我在這個(gè)鮮活的，對(duì)我充滿愛意和依戀的生命心上，畫上了一道道她不知理由又無法反對(duì)的傷痕……因?yàn)樗?，她無可奈何！她是這么地依戀和愛著自己的爸爸媽媽！所以，不管她愿不愿意，她都接著來自爸爸媽媽給她的一切！我是有多混沌，看不清這一切……但現(xiàn)在我明白了！親愛的寶寶，媽媽下定決心一定要改變以往給你編制的程序！此刻開始！媽媽看到了完全不同與以往的一個(gè)開心、大方、有禮貌、充滿自信有定力、有愛心、有耐心、有毅力、有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力、有胸懷、有大格局、有擔(dān)當(dāng)、懂得處理各種事情的分寸、懂得恰到好處的表達(dá)表現(xiàn)自己、做事干凈利落、愛思考、果斷、行動(dòng)力強(qiáng)、愛干凈整潔，皮膚光滑有審美的好孩子！媽媽很愛你！</div><div><br></div><div>②今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。</div><h3>剛開始叫住孩子問她想不想聽她在媽媽心中的樣子時(shí)，孩子有點(diǎn)不耐煩，她以為我又是老生常談，急著想走，我連忙一連串說了出來，孩子停住了，臉上帶著有點(diǎn)不可置信的表情……我心里既心疼又高興……我要想辦法讓自己永遠(yuǎn)往最好的方面想！讓孩子成為她自己最好的樣子！感恩一切！</h3> <h3>《孩子在我心中的形象》‖2.20?? </h3><h3>?? 姓名: 邵梅芳</h3><h3>?? 班級(jí): 37班</h3><div>?? 分享內(nèi)容: </div><div>①昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。</div><div>昨天醒蓮老師講到的念頭的力量，讓我回想到在孩子小的時(shí)候，因?yàn)槔瞎?jīng)手機(jī)一直不離手，我們也因這個(gè)吵過架，記得當(dāng)時(shí)我跟老公說過“等將來孩子進(jìn)了網(wǎng)吧出不來的時(shí)候，你別后悔”，果真“不出我所料”，兒子現(xiàn)在完全沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界中，再一次印證了念頭的重要性。念頭是詛咒，信心是一種無形的護(hù)佑。當(dāng)老師讓我們觀想孩子的時(shí)候，我在內(nèi)心一遍遍跟孩子說“媽媽愛你，不論你是什么樣，媽媽都愛你，因?yàn)槟闶俏倚闹械奶枴保莻€(gè)時(shí)候，我感覺看到了孩子臉上的笑容。</div><div>孩子還是那個(gè)孩子，只是通過學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我看孩子的眼光不一樣了，我內(nèi)心的焦慮在一點(diǎn)點(diǎn)放下，當(dāng)我把我想象中的孩子的樣子用文字的形式寫出來，貼在墻上的時(shí)候，我覺得我的孩子就是這樣的，我發(fā)自內(nèi)心的祝福我的孩子，相信我的孩子。</div><div><br></div><div>②今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。</div><h3>孩子現(xiàn)在給到我們的時(shí)間有限，今天又上班，還沒跟孩子溝通過，爭(zhēng)取下班后，找個(gè)合適的時(shí)間跟孩子溝通，讓孩子知道他在我跟他爸爸心中的分量，相信我的孩子未來會(huì)越來越好</h3> <h3>《孩子在我心中地形象》‖2.20 </h3><h3> 姓名:湯建美</h3><h3> 班級(jí)：37班</h3><div> 分享內(nèi)容: </div><div>①昨天在書寫孩子形象時(shí)地收獲和感受。</div><div> 昨晚我聽到了醒蓮老師講，孩子們現(xiàn)在的樣子是我們的念頭決定的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心是很內(nèi)疚的，想起以前對(duì)女兒的不認(rèn)可和打壓。孩子的內(nèi)心受到了創(chuàng)傷，這種無知影響了她的自我感知，孩子對(duì)不起了，母親也是第一次做母親，請(qǐng)?jiān)徫?，我聽到了孩子的原諒聲，我們彼此擁抱，生命從新有了鏈接，父母是怎么樣看待孩子的，孩子就?huì)成為你想要的樣子，從今天起更新?lián)Q代，用全新的眼光去看待自己的孩子，你的念頭就是導(dǎo)航儀，想要孩子好，就天天念她的好，保證自己的導(dǎo)航儀是往正向的方向，當(dāng)我日復(fù)一日地把自己強(qiáng)烈向上的念頭持續(xù)的想的時(shí)候，并且用行動(dòng)去暗示孩子，你就是那樣的時(shí)候，孩子就會(huì)被我的語音和行動(dòng)所感染。</div><div> </div><div>當(dāng)我最后把所有的缺點(diǎn)換成優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，我感覺到孩子有了力量，生命力更加的綻放，更加的自由，她可以完完全全做她自己了。當(dāng)我還給孩子她本應(yīng)該有的樣子時(shí)，所有的優(yōu)點(diǎn)都在孩子的身上展現(xiàn)，孩子就是我心中最完美的樣子。我在心里暗暗的說，孩子，你就是我心中想要的那個(gè)樣子，我將是你永遠(yuǎn)的靠山，無論你怎樣，我都會(huì)一如既往的愛你。無條件愛你，感覺到孩子的臉笑了，我和孩子之間一切的障礙都消除掉了，我們彼此相互祝福和滋養(yǎng)。真的太美了。</div><div> </div><div>②今天還沒有和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子，期待我接下來能夠找到機(jī)會(huì)和他當(dāng)面溝通確認(rèn)。</div><div> </div><div>感恩老師們的引領(lǐng)，謝謝你，我愛你。</div><h3> </h3> <h3> 《孩子在我心中地形象》‖2.20?? </h3><h3>?? 姓名:肖玉蓮</h3><h3>?? 班級(jí)：37班</h3><div>?? 分享內(nèi)容: </div><div>①昨天在書寫孩子形象時(shí)地收獲和感受。</div><div> 昨天晚上，當(dāng)我聽到了醒蓮老師講，媽媽們給孩子打七分，八分，孩子給媽媽們打十分時(shí)，眼淚再也控制不住了。在孩子的眼里，媽媽們都是滿分的，是世界上最好的媽媽。而隨著孩子一天天長(zhǎng)大，我們給孩子的打分從小時(shí)候的滿分慢慢下滑，對(duì)孩子越來越不滿意。我以前就是這樣地媽媽，只盯著孩子地缺點(diǎn)了，實(shí)際上我地孩子是非常優(yōu)秀地孩子，比我想象地更加優(yōu)秀。當(dāng)我聽到孩子們現(xiàn)在地樣子是我們地念頭決定地時(shí)候。是地，我地念頭沒有改變之前，兒子就是安照我地念頭來成長(zhǎng)地，當(dāng)我從去年開始把孩子觀想成自己希望地樣子，孩子也慢慢轉(zhuǎn)變了。孩子還是那個(gè)孩子，那是他本來地樣子，只是我們地認(rèn)知變了，不再去盯著孩子地不足，而是用欣賞地眼光去看待自己地孩子時(shí)，眼里都是他地優(yōu)點(diǎn)。我現(xiàn)在發(fā)自內(nèi)心的給予孩子完全的信任和尊重。我永遠(yuǎn)相信我的孩子，我將是你生命中永遠(yuǎn)地靠山。無論你是什么樣子（你只要做自己就好），我都會(huì)一如既往地信任、尊重、愛你。</div><div> 感恩我的兒子孟方讓我走向?qū)W習(xí)成長(zhǎng)的路，我的兒子是我的貴人??????</div><div> 感恩在我成長(zhǎng)路上遇到的所有老師和家人??????</div><div>②今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。</div><h3> 當(dāng)我把昨晚寫下的圖片給他看時(shí)， 兒子笑了笑沒有言語，我覺得他好像輕松了好多。那一刻，我覺得我倆的心更貼近了，暖融融的。不需要過多的語言，只需要用心去體會(huì)。</h3> <h3>?? 《孩子在我心中的形象》‖2.20?? </h3><h3>?? 姓名:李偉民，陳麗霞</h3><h3>?? 班級(jí):37班</h3><h3>?? 分享內(nèi)容: </h3><h3>①昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。</h3><h3>望子成龍，望女成鳳，從古至今都是一樣。家長(zhǎng)們都會(huì)說:希望我的孩子未來幸福快樂、事業(yè)有成、成為國家的棟梁等等。是的，我們都對(duì)孩子充滿了美好憧憬，但是我們可能真的沒有思考過孩子的未來到底是誰來決定的呢？聽了醒蓮老師的課我們才發(fā)現(xiàn)我們真的沒有去想過，我們都是把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上。如果他不按我們的意愿去做就會(huì)認(rèn)為他不聽話，不學(xué)好，不懂事……，然后直接給孩子貼上叛逆的標(biāo)簽。但是昨天在書寫孩子形象時(shí)，我感受到了父母心中的念頭對(duì)孩子來說是多么的重要，父母心中孩子真實(shí)的形象的描繪會(huì)直接影響孩子的未來。醒蓮老師也提到了空瓶子原理:人是什么？人什么都不是，像個(gè)空瓶子，裝什么就是什么。我們需要把真實(shí)的愛，真實(shí)的贊美給到孩子，這些愛和贊美會(huì)像無線電一樣傳進(jìn)孩子的心中，他能夠感受到，并會(huì)不斷的進(jìn)步！讓我們用無條件的愛給孩子，不管他是什么樣子；讓我們用全然的愛給孩子，讓我們的孩子更好；讓我們用全力以赴的愛給孩子，讓我們的孩子能夠感受到！最后讓我們把孩子在我們心中的形象每天都去默念，刻在我們的心中，成為我們的念頭，從而影響孩子的未來。讓我們持之以恒，越持久的關(guān)愛，越有力量！</h3><h3>②今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。</h3><h3>今天當(dāng)我把心中最美好的形象告訴孩子后，孩子寫了一段話給我:當(dāng)我聽到，在爸爸的心目中，我的形象是這樣的美好，心中非常開心。當(dāng)然爸爸經(jīng)常給我買關(guān)于我夢(mèng)想的書和玩具。他希望我能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。爸爸很信任我，他相信我能考上北京航空航天大學(xué)，成為一名優(yōu)秀的宇航員，到太空探索更多的奧秘。今天的他感受到了爸爸媽媽心目中形象，他也感受到了優(yōu)秀的自己，朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)了一步。我們都感受到了家庭中愛的流動(dòng)，滿滿的幸福！在以后的日子里，我們要持之以恒的去確認(rèn)孩子的優(yōu)點(diǎn)！</h3> <h3>《孩子在我心中地形象》‖2.20 </h3><h3> 姓名：鐘群</h3><h3> 班級(jí)：37班</h3><h3> 分享內(nèi)容: </h3><h3>①昨天在書寫孩子形象時(shí)地收獲和感受。以前總對(duì)孩子有太多的不滿，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且把孩子的缺點(diǎn)無限擴(kuò)大，昨晚的視頻看的我淚流滿面，自己的問題太多，應(yīng)該把孩子的優(yōu)點(diǎn)放大，作為媽媽必須全然的給孩子愛，給孩子足夠的安全感，給孩子靠山的感受。</h3><h3> </h3><h3>②今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。因情況特殊沒有打通孩子的電話，但心里給孩子鏈接了，我是孩子最大的靠山。</h3> <h3>晨超老師心中的父母，父母是我們的靠山。</h3> <h3> 《孩子在我心中的形象》‖2.20?? </h3><h3>?? 姓名:楊彩霞</h3><h3>?? 班級(jí):37班</h3><div>?? 分享內(nèi)容: </div><div>①昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。</div><div>我感受到孩子就是一張白紙，她是那么的純凈，優(yōu)秀，有能量！在寫下她的一些不盡人意的地方時(shí)，我一開始是有點(diǎn)生氣的，一邊生氣一邊也發(fā)現(xiàn)了這不正是我的缺點(diǎn)和不足嗎？在第一次擁抱孩子時(shí)，我感覺到孩子經(jīng)常被誤解時(shí)的孤獨(dú)和無助，孩子需要被理解，就好像我自己的那份孤獨(dú)和無助，原來我生氣的是是自己，是時(shí)候需要我與自己去和解了；在第二次擁抱孩子時(shí)，我感覺到孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我優(yōu)秀，她的積極的正能量擁抱著我圍繞著我，她的樂觀陽關(guān)的笑容融化著我，此時(shí)，我知道，需要改變的是我自己。我要無條件的愛我自己和我的孩子，無條件得接納自己和我的孩子，她是上天賜予我的一只可愛的小天使????</div><div>②今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。</div><div>我念出來給孩子聽，她在邊上微笑著，不停的點(diǎn)頭表示贊同，她一直認(rèn)為她就是這樣的優(yōu)秀！她從來都是這樣的優(yōu)秀！是的，孩子都這么自信，作為父母的要無條件的支持到孩子，要成為孩子永遠(yuǎn)的最大的靠山！感恩原件父母成長(zhǎng)營，點(diǎn)燃了我們父母的生命，開啟了我們做父母的智慧！</div><div><br></div><h3>[圖片]</h3> <h3>《孩子在我心中的形象》‖2.20?? </h3><h3>?? 姓名:趙連月</h3><h3>?? 班級(jí):37班</h3><div>?? 分享內(nèi)容: </div><div>①昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。</div><div>1. 昨天的課程全安靜的聆聽到結(jié)束，給我的感觸很深，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，媽媽的格局影響孩子未來，我就是那個(gè)開關(guān)，對(duì)孩子最好的教育就是以身作則，</div><div>2. 俗話說一個(gè)女人影響三代人，一個(gè)優(yōu)秀的女人影響一群人</div><div>孩子就是我們自己的影子。</div><div>你是一個(gè)優(yōu)雅的母親，你的孩子也會(huì)是一個(gè)有品味的人；</div><div>你是一個(gè)善良的母親，你的孩子也會(huì)是一個(gè)待人和善的人；</div><div>你是一個(gè)樂觀的母親，你的孩子也會(huì)是一個(gè)陽光開朗的人。</div><div>一個(gè)家庭，哪怕家徒四壁，只要有一個(gè)正直、勤勞、善良、樂觀的媽媽，就會(huì)是孩子心靈的圣堂與快樂的源泉！</div><div>②今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。</div><h3>當(dāng)時(shí)看到孩子小嘴一抿，眼睛一瞇，淡定的表情時(shí)，當(dāng)時(shí)的我不淡定了……再一次正視孩子時(shí)，隱約看到孩子的眼淚，聽到他輕輕說，媽媽我知道你還是愛我的，認(rèn)可我的，我會(huì)端正自己的態(tài)度，愛你～媽媽 ，突然發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了，內(nèi)心的想法更成熟了，也知道我一直忽略了孩子內(nèi)心深處的想法，這使我更加堅(jiān)定信念，做個(gè)合格的引路人</h3> <h3>紅聯(lián)老師</h3> <h3>優(yōu)秀的原件們，今天的作業(yè)：</h3><h3>?? 《孩子在我心中的形象》‖2.20?? </h3><h3><br></h3><h3>?? 姓名:吳芳芳</h3><h3>?? 班級(jí):37</h3><h3>?? 分享內(nèi)容: </h3><h3>①昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。</h3><h3> 做為一名教育工作者，我一直在老師教不好自己的孩子的怪圈里轉(zhuǎn)悠，我自責(zé)、憤怒、逃避、推卸責(zé)任。我知道問題出在我身上。我也讀了很多有關(guān)親子教育類的書籍，但往往只是讓我在對(duì)孩子吼了之后更加自責(zé)。聽著老師的課，認(rèn)真的做著筆記，靜心思考，詢問自己最內(nèi)心深處的自己。我愛我的孩子，我可以為我的孩子付出一切，但我的愛是帶有條件的愛，我會(huì)因?yàn)樗某煽?jī)而沖他發(fā)火，會(huì)因他的表現(xiàn)而生氣，我可以說出他的一堆缺點(diǎn)，卻很少當(dāng)面肯定他的優(yōu)點(diǎn)。甚至孩子做好一件事，不是自身感到有成就感，而是不會(huì)被媽媽罵。</h3><h3> 靜下心來，認(rèn)真的寫孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子有很多被我忽視的優(yōu)點(diǎn)，也不得不承認(rèn)孩子身上的缺點(diǎn)也正是我和他爸爸身上的缺點(diǎn)，只是我們不愿承認(rèn)罷了。上學(xué)前，我能看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，可上學(xué)后，我盯著的都是孩子的不足，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)越來越多。正應(yīng)了那句：擔(dān)心是詛咒。我要將擔(dān)心化為信心，相信我的孩子，無條件的愛我的孩子。</h3><h3>②今天和孩子當(dāng)面溝通，我將我認(rèn)真寫下的，修改后孩子的形象的念給孩子聽。告訴他這就是他在我心目中的形象。孩子從緊張到眼睛發(fā)亮、露出笑容。最后，他給了我一個(gè)大大的擁抱，在我臉上親了一口，然后自己去看書了。看得出他心情很好。我永遠(yuǎn)地相信我的孩子！我是我孩子永遠(yuǎn)的靠山，</h3> <h3><h3>?? 《孩子在我心中的形象》‖2.20?? </h3><h3>?? 姓名:許天月</h3><h3>?? 班級(jí):37</h3><h3>?? 分享內(nèi)容: </h3><h3>①昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。</h3><h3>開始有各種的情緒，然后隨著情緒的流動(dòng)，有很多的詞匯出來,有正面積極的，有身體的淤堵一些反應(yīng)…慢慢的經(jīng)過老師的引導(dǎo)，把有負(fù)面信息的詞,包括身體的淤堵的這些反應(yīng)一一去消除，隨之替換就出現(xiàn)正向的積極的形象，感受這份能量的轉(zhuǎn)化。</h3><h3>②今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。</h3><h3>當(dāng)我把心目中孩子的形象告訴他的時(shí)候，我跟孩子之間都感動(dòng)得流淚了，這是心與心之間的溝通，這是一份彼此生命能量流動(dòng)，也是生命能量的鏈接，感恩這份生命的成長(zhǎng)，感恩孩子給予我這樣的一份禮物。</h3><h3>我永遠(yuǎn)相信我的孩子，我是我孩子生命中永遠(yuǎn)的靠山。</h3></h3> <h3>未完待續(xù)</h3>