<h3> 2020年伊始，新型冠狀病毒感染的肺炎悄然從武漢蔓延，波及全國(guó)。防控感染、抗擊疫情成為全國(guó)上下心之所向。在這場(chǎng)抗擊病毒的戰(zhàn)役中，范羅岡小學(xué)黨員教師鄧惠如同志，以自己的實(shí)際行動(dòng)，有力地詮釋了一名黨員教師的使命與擔(dān)當(dāng)。</h3> <h3> 防控宣傳速到位，攜手師生抗疫情<br> 自疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)人民群防群治、萬(wàn)眾一心，眾志成城，在這場(chǎng)全民戰(zhàn)“疫”中，我們收獲了太多感動(dòng)：“逆行”的醫(yī)生護(hù)士，捐款捐物的普通市民，堅(jiān)守崗位的警察、社區(qū)人員、外賣小哥、快遞員......在生與死的關(guān)頭，每一個(gè)普通人用行動(dòng)踐行了生命的意義。為此，分管政教處工作的鄧惠如老師結(jié)合實(shí)際情況，迅速與語(yǔ)文科組長(zhǎng)唐綺儀老師商議，取得支持并帶領(lǐng)一校三區(qū)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員以及全校中隊(duì)輔導(dǎo)員，以積極樂(lè)觀、攻堅(jiān)克難的態(tài)度，全面開(kāi)展以致敬“逆行先鋒”為主題的系列活動(dòng)。鄧?yán)蠋熛Ｍ院⒆觽兿猜剺?lè)見(jiàn)的形式，提高家長(zhǎng)和孩子正確認(rèn)知疫情、感悟人間真愛(ài)、減緩心理壓力以及居家抗擊疫情的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3> 從活動(dòng)倡議書的撰寫到活動(dòng)作品的收集再到成果的呈現(xiàn)，鄧惠如老師全程嚴(yán)謹(jǐn)部署，親力親為，及時(shí)跟蹤指導(dǎo)，對(duì)展示的成果作精心潤(rùn)色和編排，細(xì)心雕琢，反復(fù)修改，這一做，往往就是四五個(gè)小時(shí)。鄧惠如老師先后發(fā)布“【范羅岡小學(xué)】致敬‘逆行先鋒’紅領(lǐng)巾在行動(dòng)”文學(xué)篇及心聲傳情篇共兩集。這里每一分鐘的編輯都凝聚了鄧?yán)蠋熞约叭w師生對(duì)抗擊戰(zhàn)“疫”中無(wú)數(shù)位英雄的崇高敬意。</h3> <h3> 作為一名黨員，作為一名平凡的人民教師，或許她無(wú)法像白衣天使一樣沖鋒前線，但鄧?yán)蠋焻s始終堅(jiān)守初心，在疫情當(dāng)前的緊要關(guān)頭，她始終堅(jiān)信，教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)；一片云推動(dòng)另一片云；一個(gè)心靈喚醒另一個(gè)心靈的真諦。</h3> <h3>鄧?yán)蠋熢谡J(rèn)真編輯學(xué)生作品</h3> <h3> 立足崗位擔(dān)使命，線上課堂有溫情 為了打好新型冠狀病毒防疫戰(zhàn)，根據(jù)《省教育廳印發(fā)調(diào)整天學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間的通知》“全省各級(jí)各類學(xué)校2月底前不開(kāi)學(xué)”的要求，落實(shí)“停課不停學(xué)”的工作部署，鄧惠如老師不遺余力地利用自己的專長(zhǎng)，積極完成區(qū)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。備課過(guò)程中，鄧?yán)蠋熣J(rèn)真探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，鉆研教學(xué)內(nèi)容，務(wù)求為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)服務(wù)。</h3> <h3>鄧?yán)蠋熢谡J(rèn)真?zhèn)湔n</h3> <h3> 比如：學(xué)校特色課程教學(xué)設(shè)置中，需要鄧?yán)蠋熞I(lǐng)五年級(jí)的孩子進(jìn)行經(jīng)典誦讀，誦讀內(nèi)容為古詩(shī)詞及《孟子》名句。鄧?yán)蠋熆紤]到五年級(jí)孩子的自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，線上課程可以適當(dāng)引導(dǎo)。她認(rèn)為師者之任務(wù)不僅是教會(huì)其內(nèi)容，更重要的是教會(huì)其學(xué)習(xí)的方法。為此，在開(kāi)課前，鄧?yán)蠋熅陌颜b讀的內(nèi)容作對(duì)照譯文，錄制語(yǔ)音范讀，讓孩子在讀準(zhǔn)和讀懂的基礎(chǔ)上提升背誦的速度。而讀準(zhǔn)和讀懂的方法就是三道妙招：查閱—標(biāo)注—誦讀。鄧?yán)蠋熝詡魃斫?，用“示范”的方法點(diǎn)亮孩子學(xué)習(xí)的前路，讓學(xué)生明白——學(xué)習(xí)靠自己，原來(lái)真不難，你來(lái)試試看，背誦很簡(jiǎn)單。此外，鄧?yán)蠋煘榧ぐl(fā)孩子的誦讀興趣，她還在線上以加分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制組織同學(xué)們進(jìn)行背誦大比拼，過(guò)程激烈而緊張，孩子們樂(lè)在其中。</h3> <h3> 此外，鄧惠如老師作為廣東省名班主任，有多年的德育工作經(jīng)驗(yàn)，她清楚地認(rèn)識(shí)到，在疫情當(dāng)前，孩子們的成長(zhǎng)是教育人值得關(guān)注和深思的問(wèn)題。為此，鄧?yán)蠋熉?lián)同家長(zhǎng)義工導(dǎo)師團(tuán)成員共同搭建“我的微班會(huì)”課堂，推出《疫情中，我成長(zhǎng)了！》，《復(fù)學(xué)，你準(zhǔn)備好了嗎？》等線上課程。鄧?yán)蠋煵粌H用行動(dòng)給孩子們傳授知識(shí)，更傳遞著教育的溫度。</h3> <h3> 危難時(shí)刻顯身手，戰(zhàn)疫面前見(jiàn)真知。鄧惠如老師立足自己的崗位，展現(xiàn)一名黨員教師的格局和站位，真正做到在疫情面前當(dāng)先鋒、做表率，踐行著自己的初心和使命，以實(shí)際行動(dòng)為黨旗增輝添彩。</h3>