面向英語教育的大海，春暖花開——“空中教研”：茂名市英語學(xué)科高考備考研討會紀(jì)實

信宜市第三中學(xué)高一級組

<h3>　　2020年2月23日早上9:00到11:30分和下午2:00到4:00，在茂名市教育局教研院與天學(xué)網(wǎng)的合作組織下，793名來自茂名市各地區(qū)的高中英語老師一起參加了天學(xué)網(wǎng)直播的以《英語學(xué)科高考備考》和《讀后續(xù)寫的高效提升》為主題的兩個精彩講座。廣東省彭東渝英語名師工作室的各位成員也全程認(rèn)真聆聽了這兩個講座。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">茂名“空中教研”第一場內(nèi)容：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">主題講座：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">姓名：石家莊二中李建鵬</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課題：高考英語備考復(fù)習(xí)策略</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">時間：2020年2月23日9：00—11：30</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">清早，老師們就紛紛進入直播界面。</h3> <h3>　　上午9點，李建鵬專家進行了題為《英語學(xué)科高考備考》的講座。李建鵬專家是石家莊二中的英語骨干教師，年級組長，也是省市資深英語高考模擬試題核心命題專家。他的講座娓娓道來，不疾不徐，語言樸實無華，但是實操性強，啟發(fā)性高，讓在線到會聽講的老師們聽得如沐春風(fēng)，如飲甘泉。</h3> <h3>　　一進入講座，李建鵬專家提了一個問題：“英語高考備考備考的初心是什么？”，他開端的幾句“很多事情，走著走著就忘了初衷。幾乎每個人都聽說過：不忘初心，方得始終。卻很少人知道：初心易得，始終難守?！狈氯绠?dāng)頭棒喝，引得聽課老師陷入深深沉思。</h3> <h3>　　李建鵬老師指出，高中英語老師要精挑細(xì)選語言學(xué)習(xí)材料，獨具匠心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，精心研判高考特點，引導(dǎo)學(xué)生掌握高考答題策略，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)、考試表現(xiàn)等細(xì)節(jié)，做到英語高考備考精準(zhǔn)高效，落地有聲。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　李建鵬老師還跟大家一起回顧了中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，推進普通高中育人方式改革的兩個非常重要的文件。</h3> <h3>　　李建鵬老師與我們一起再次學(xué)習(xí)的了英語學(xué)科核心素養(yǎng)四要素的內(nèi)涵和關(guān)系。</h3> <h3>　　接著，李建鵬老師主要就“高考精華閱讀精講”、“精華完形精析”和“高效寫作課”三種高中英語核心課型進行了實操性非常強的詳細(xì)解讀。</h3> <h3>　　首先，他認(rèn)為英語老師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生直接閱讀原汁原味的英報英刊或英語廣播中抽取的英語材料的能力。</h3> <h3>　　但是，閱讀其他英語材料有種種不足之處。因而，李建鵬老師推薦以英語高考真題為閱讀精讀材料。</h3> <h3>　　首先要限時閱讀。</h3> <h3>　　其次，他主張用30至60秒記憶出現(xiàn)的重點詞匯。</h3> <h3>　　詞匯處理時，他介紹了Paraphrasing英英式語義轉(zhuǎn)換法，以達到用英語培養(yǎng)英語思維的目的。把大學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法，靈活運用到高中英語備考中來，令人耳目一新。</h3> <h3>　　他介紹的長難句處理方法與區(qū)分事實與態(tài)度的方法也別有深意。</h3> <h3>　　第五步才進行讀后閱讀習(xí)題的處理。</h3> <h3>　　第六步師生一起回頭探究高考閱讀命題策略與相應(yīng)的解題原則。其一是順序原則：題干順序與原文自然段順序一致。所以我們要先讀題干，帶著問題讀文章，避免結(jié)尾效應(yīng)。</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　其二是定位原則：指從原文中找定位詞，即關(guān)鍵詞的原詞、近義詞或反義詞。根據(jù)定位詞，從原文找出處。</h3> <h3>　　直播時在線聽課的老師們討論非常熱烈。</h3> <h3>　　李建鵬專家上閱讀課有個新穎之處，就是他處理完閱讀題目之后，還會進行“真題再現(xiàn)”這一環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)主要從主題選材、文本類型、文本來源等方面探究高考閱讀的命題規(guī)律。</h3> <h3>　　主題選材包括人與自我、人與社會、人與自然三大板塊。</h3> <h3>　　最后，李建鵬專家對設(shè)計高考精華閱讀這一環(huán)節(jié)進行了小結(jié)：就是為了達到使英語閱讀真題物盡其用，人盡其才，提高訓(xùn)練效果的作用。</h3> <h3>　　仿佛這一部分內(nèi)容結(jié)束了，聽課老師們的討論還沒結(jié)束。</h3> <h3>　　接著，李建鵬老師轉(zhuǎn)入了對“精華完形精析”這一課型的詳細(xì)介紹。</h3> <h3>　　選取立意深刻、語言優(yōu)美、用詞精準(zhǔn)、邏輯清晰、并且有第一人稱視角的個人感悟的完形填空文章，進行“十環(huán)節(jié)利用法”精析。</h3> <h3>　　第一環(huán)節(jié)：讀三分鐘。把選取的完形填空文章印成A4小頁，不含選項。讓學(xué)生帶空讀全文。培養(yǎng)學(xué)生總覽全局再做題的良好的習(xí)慣和預(yù)感答題的能力。</h3> <h3>　　第二環(huán)節(jié)：做十分鐘，發(fā)純選項。</h3> <h3>　　第三環(huán)節(jié)：學(xué)生兩分鐘自查答案，含自查邏輯與自查呼應(yīng)。但老師不公布答案。</h3> <h3>　　第四環(huán)節(jié)：核對答案，學(xué)生自悟。</h3> <h3>第五環(huán)節(jié)：解決生詞。英譯漢，漢譯英，英譯英。各種詞匯訓(xùn)練方法交替使用，并處理長難句。</h3> <h3>第六環(huán)節(jié)：翻譯全文。師生課堂合力完成，做到信與雅，學(xué)生分段輪流翻譯文段時，老師隨時糾正。</h3> <h3>第七環(huán)節(jié)：品讀全文。品出味道，品出語言之美，品出用詞之準(zhǔn)，品出前后照應(yīng)之妙。</h3> <h3>　　第八環(huán)節(jié)：盲添全文。讓學(xué)生只看帶空的原文，口頭填寫選項。檢驗學(xué)生是否真正體會了文章的發(fā)展線索，真正內(nèi)化了文章的情感，實現(xiàn)了與作者的共情：喜作者之所喜，怒作者之所怒，哀作者之所哀，樂作者之所樂。</h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">  </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第九環(huán)節(jié)：盲寫答案。注意單詞拼寫是否正確，詞匯用法是否準(zhǔn)確。進一步加深共情，通過寫進一步提高語篇填空與英文寫作的水平。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       第十環(huán)節(jié)：回讀文章。兩天之后，指導(dǎo)學(xué)生帶空口頭盲添全文。正所謂好書不厭百回讀，熟讀深思每愛益。</h3> <h3>　　然后，李建鵬專家給我們展示了石家莊二中一套限時50分鐘的套題的樣版。他提出平時要用100%的時間做120%高強度的訓(xùn)練度。這樣到真正高考的時候才能如閑庭信步，得心應(yīng)手。</h3> <h3>　　李建鵬老師對完形填空新穎的處理方式，給聽課老師帶來了很多啟發(fā)。</h3> <h3>　　李建鵬老師給我們講的第三大課型是高效寫作課。他高度凝煉，把寫作課的授課方法精髓總結(jié)成“1、2、3、4、5、6”六個數(shù)字作為要點。</h3> <h3>　　早上的講座接近尾聲，李建鵬老師開始口吐蓮花，妙語連珠。他主張數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)養(yǎng)家糊口，英語老師負(fù)責(zé)貌美如花。學(xué)會給課堂留白，給尖子生拓展，普通生展示的機會。</h3><h3> 他呼吁大家要做一名優(yōu)雅的老師。</h3> <h3>　　也要做一名辛勤的老師。</h3> <h3>　　最后，李建鵬專家以“不忘初心，砥礪前行”作為結(jié)語。語言非常質(zhì)樸，但非常實在。他的講座贏得了在線聽課的老師們的一片喝彩之聲與感謝之聲。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">下午第二場內(nèi)容：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">主題：高考新題型讀后續(xù)寫應(yīng)對策略</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">主講：杭州四中張亞偉</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">時間：2020年2月23日14：00—16：00</h3> <h3>　　下午2:00到4:00，杭州第四中學(xué)英語備課組長張亞偉老師作了題為《讀后續(xù)寫的切實高效提升》的精彩講座。</h3> <h3>　　他從政策解讀、課堂實操方面對高考新課型讀后續(xù)寫進行了全方位的解讀。</h3> <h3>　　張亞偉老師建議我們巧妙地使用視頻遷移、音頻遷移、圖片遷移、詩歌遷移等學(xué)生喜聞樂見的方法，潛移默化地教會學(xué)生使用各種修辭方法，把續(xù)寫文章寫得生動、形象、豐滿。</h3> <h3>　　為了提高學(xué)生的讀后續(xù)寫水平，要抓好大容量高質(zhì)量的語料輸入。</h3> <h3>　　科學(xué)高效的記憶方法也是必不可少的。</h3> <h3>　　理解、熟背、仿句、實戰(zhàn)，步步到位，一篇高質(zhì)量的讀后續(xù)寫文章出爐了！</h3> <h3>　　今天茂名市教育局組織的兩場“空中教研”式的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，使全市英語老師們足不出戶，就聆聽到了高考資深英語專家高質(zhì)量的培訓(xùn)講座。這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動使教師們真切體會到了互聯(lián)網(wǎng)+時代和現(xiàn)代最先進的英語教育理念，給我們帶來了專業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)提高的便捷與英語教學(xué)思維的碰撞。</h3> <h3><br></h3><h3>文稿：劉飛雪</h3><h3>審核：彭東渝</h3><h3>廣東省彭東渝英語名師工作室</h3><h3>2020年2月23日</h3>