風(fēng)雨同舟映初心，漫灑丹心綻芳華

真實

面對一場突如其來的疫情，邢臺藍天雙語小學(xué)積極響應(yīng)，一手抓防疫、一手抓教學(xué)，在抗擊疫情這場沒有硝煙的阻擊戰(zhàn)中用行動詮釋了教師的責(zé)任與擔(dān)當。        停課不停學(xué)，二年級組全體教師情系學(xué)生，把課堂搬到網(wǎng)上，對大多數(shù)教師而言，運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、上線當主播是許多人從未遇見的事情。如何彌補線上教學(xué)的不足，克服網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的弊端，使學(xué)生感受到身臨其境般的課堂教學(xué)指導(dǎo)，這離不開老師們在背后的默默付出。        作為年級組長的芬霞老師，在疫情來臨之后依據(jù)學(xué)校要求，對年級所有學(xué)生開展摸排工作。網(wǎng)絡(luò)授課準備階段時，為了選擇使用哪種直播軟件，既能全面的服務(wù)于老師的教學(xué)又能方便學(xué)生家長操作，她把小魚易聯(lián)和釘釘?shù)能浖褂谜f明下載并打印出來，連續(xù)兩天熬夜逐個研究并試用，把試用心得分享給組內(nèi)老師，在開課的前期建立了釘釘網(wǎng)課在線交流群，并組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)軟件的各個功能，試用在研究討論，保證每一位老師都能熟練上手，另外組織大家學(xué)習(xí)了如何下載并截取優(yōu)秀視頻，有效的保證了年級組在線直播課堂的順利開展。同樣她的課堂也得到了孩子和家長們的一致好評。        “美女主播”雪敏老師在開課前幾天就不斷學(xué)習(xí)不斷試課，直到熟練操作直播軟件。可是開網(wǎng)課第一天就出現(xiàn)了各種問題，網(wǎng)卡、有回聲……調(diào)試電腦，調(diào)試音頻，找不到毛病在哪，就是不能正常直播。想著孩子們正在電腦跟前等著上課，而這邊卻問題不斷?？吹竭@種情況，雪敏老師的愛人冒著危險一趟一趟的去給修電腦、買耳機，直到能正常直播上課。        最美孕媽蘇巧老師絲毫沒有考慮自己也是特殊時期，為了能夠直播上課，把家里的晾衣桿、電風(fēng)扇，自拍桿統(tǒng)統(tǒng)拿來當?shù)谰?，一次兩次三次，慢慢的成了一名自學(xué)成才的主播老師，為了能讓孩子們聽懂，可是沒有少費心思，回頭想想也是讓人心疼這個可愛的大孩子。 　    家有倆寶兒的王楠老師，為了保證直播上課效果，在爸爸上班去后就找鄰居幫忙看著孩子。但是，有兩個孩子在身邊不能全身心地投入到網(wǎng)課中，在直播的第四天就把孩子送回了奶奶家。她說：”雖然假期也想跟自己孩子多待在一起，可是學(xué)生們的課程更加重要“，為了大家舍小家，藍天人，我為你驕傲。        熱愛學(xué)習(xí)的蘇玲老師電腦配置不足，網(wǎng)絡(luò)信號欠佳，便用電腦加手機搭配使用。她說：“為了不耽誤孩子們正常的上課進度，一切困難都是可以克服的”。      “停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”生活主流，作為一名教師，霍艷老師自網(wǎng)上授課以來，不斷摸索學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n，在線指導(dǎo)答疑，與學(xué)生們積極互動，讓學(xué)生在家感受學(xué)習(xí)的快樂，實現(xiàn)了家校“零距離”對接。        積極樂觀的曉棠老師笑著說：我不是在備課，就是在備課的路上，雖然這條路只有臥室到客廳的距離。直播軟件不會用？沒關(guān)系！可以一點一點摸索。絮絮叨叨擔(dān)心學(xué)生不愛聽？沒關(guān)系！穿插小故事，小視頻，總能引起學(xué)生的好奇心。在張曉棠老師的課堂上，學(xué)生思維活躍，發(fā)言積極。當看到奔騰的黃河、高聳的珠峰時，學(xué)生們一連串的驚嘆太壯觀了！這樣美的課堂的使孩子們回味無窮。        樸實又細心的艷艷老師為了不讓一個同學(xué)落隊，對于特殊家庭的孩子，他們跟著老人，不會用智能手機，為此她在每次講完課后還要在微信上給他們再次講解，輔導(dǎo)練習(xí)，晚上又要檢查孩子們上傳的作業(yè)，拿著手機一坐就是兩三個小時，九十個孩子的作業(yè)一個不落，逐一檢查，并針對每個孩子做出評價。存在的問題，打電話或發(fā)微信讓孩子糾正，直到滿意為止。        扎實教學(xué)的梁靜老師為了保證課堂效果，每天課前花費大量的時間備課，課上利用各種生動的方式教授，在課下精心批改每一個學(xué)生的作業(yè)，并且及時和學(xué)生溝通作業(yè)中的錯誤，讓學(xué)生做到“課課清，日日清”，同時對一些書寫認真，質(zhì)量高的作業(yè)進行表揚和展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。梁老師的課堂教學(xué)得到家長的一致好評，有些家長“聽得都入了迷”！       幽默風(fēng)趣的瑞云老師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特征，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)課上，加強師生和生生之間的互動和交流，盡量讓孩子們少看一會兒屏幕、多思考一些問題。        面對跨兩個年級四個班180名學(xué)生的線上英語教學(xué)任務(wù)，薛賓華老師采用在上課過程中隨機點名，以防學(xué)生“掛課不上課”。對于個別學(xué)生沒有參加聽課或上課時間短的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系，課后對直播數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果進行整理，努力做到使每個學(xué)生都參加網(wǎng)課。       深受學(xué)生愛戴的文書老師說：“停課不停學(xué)，一下子將我變成了主播，說實在話，有過恐懼，畢竟網(wǎng)絡(luò)和三尺講臺它是有區(qū)別的，但作為一名教師我不想辜負任何一個孩子的期待，也不想卸下自己肩上一絲一毫的責(zé)任?！?lt;/b>       直播之路是苦的，也是甜的。然而感到欣慰的是，每節(jié)直播課后，家長們、孩子們一句句“老師，您辛苦了！”、“老師，孩子今天上課收獲不小”……又溫暖了我們。       針對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生在家學(xué)習(xí)，授課老師無法及時了解反饋孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能及時指導(dǎo)糾正，年級組內(nèi)各位教師依據(jù)實際情況妙招迭出，各顯其能。 　    國有難，我們勇敢擔(dān)當，作為教育工作者，老師們愿用自己的微薄之力與黨和國家，與全國人民共筑防疫長城！     ?? <div>     </div>