<h3> 教育部日前發(fā)布了《關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》。這樣的形勢下，我們教師又多了層“主播”身份，為了更好的落實“停課不停學(xué)”，在省、市、校各級領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們一線教師開始充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，集體備課、潛心交流，不斷摸索前行。</h3> <h3> 肖玉鳳: </h3><h3> 備課是教師上好課的前提，沒有扎實的備課基礎(chǔ)，就不可能有高效的課堂教學(xué)。在教師水平學(xué)生基礎(chǔ)和教材內(nèi)容一定的條件下，教師的備課層次是決定能否教好課的前提和提高教學(xué)效率的關(guān)鍵因素。網(wǎng)絡(luò)給教師提供了廣闊的空間和資源，作為一名老教師對現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)有初步的掌握，但對于網(wǎng)絡(luò)授課還是陌生的。我會不斷努力學(xué)習(xí)、探索，爭取呈現(xiàn)更好的美術(shù)課堂。</h3> <h3>孫召麗:</h3><h3> 美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。美術(shù)教學(xué)要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化內(nèi)涵,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。 </h3><h3> 列寧說：“缺乏情感的認識便失去了認識的深入，人的思想只有被濃厚的情感滲透時，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思維?！?<span style="line-height: 1.8;">所以光有一個好的課堂環(huán)境還不夠。美術(shù)作品、藝術(shù)家和學(xué)生之間存在距離，教師要在學(xué)生和藝術(shù)作品之間架起橋梁即心靈的溝通。</span></h3> <h3>劉曉麗:</h3><h3> 在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我觀看了很多視頻，聆聽了許多專家的講座、名師的教學(xué)案例等，我收獲到了很多先進的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗。在培訓(xùn)中，我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過觀課、聽講座看專講視頻講座和網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流，我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高。
我會繼續(xù)努力，為新時代的教學(xué)時刻準(zhǔn)備著！</h3> <h3>李曉鹿 :</h3><h3> 在這個特殊的開學(xué)季，學(xué)校的每位教師風(fēng)雨同舟，攜手共進。我們共同討論、共同參與，共同承擔(dān)在教學(xué)條件變化下，在交流空間變化中我們所應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。把我們應(yīng)該做的，能做的通過努力做到更好！美術(shù)組教師也不例外，為了孩子們豐富多彩的課堂，我們堅持學(xué)習(xí)、交流，不斷克服困難，優(yōu)化線上教學(xué)方式，為開課做好充分準(zhǔn)備。</h3> 在這個春天，希望我們的努力能讓身處疫情中的家長和學(xué)生們內(nèi)心更加溫暖、踏實。因為所有的一線教師們正在用自己的努力實現(xiàn)教育的真正意義！<h3><br></h3>