我們在這里集結(jié)，成長在這里芳菲---城西區(qū)2020年春季教師專業(yè)素養(yǎng)提升網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)

庫鳳玲

<h3>　　突如其來的新冠肺炎疫情，阻斷了新學(xué)期開學(xué)的步伐，2020年的這個春天，注定不同尋常。特殊時期，城西區(qū)教育局制定了《2019-2020學(xué)年第二學(xué)期“停課不停學(xué)”因地制宜“課程網(wǎng)絡(luò)錄播預(yù)案”》。結(jié)合預(yù)案安排，區(qū)教研室將開學(xué)初教師學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)專項培訓(xùn)納入課程網(wǎng)絡(luò)直播教師課程體系中。</h3> <h3>　　2月27日上午9時伊始，全區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)六位學(xué)科教研員利用釘釘在線課堂同時向全區(qū)近千名老師發(fā)起學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)在線直播培訓(xùn)，湟源縣全縣各小學(xué)的老師們也同時在線參與此次培訓(xùn)。</h3> <h3>教研室統(tǒng)一協(xié)調(diào)，檢查直播進度。</h3> <h3>　　在線培訓(xùn)持續(xù)全天，各學(xué)科分上下午兩場，共計在線直播約20小時。各學(xué)科培訓(xùn)雖然都是通過網(wǎng)絡(luò)進行的，但主題各不相同、形式多樣，內(nèi)容豐富。</h3> 各學(xué)科直播反饋，培訓(xùn)有序進行中…… <h3>　　語文學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容以統(tǒng)編版語文新教材單元教材解讀為主，旨在讓全體教師清晰每冊教材，每個單元教什么，在此基礎(chǔ)上思考怎么教。東南教科院的專家對教材的細致解讀有效助力一線教師備課上課，從而提高語文課堂教學(xué)效率。</h3> <h3>語文教研員王鶯潔老師手機支架、筆記本電腦同時上陣！</h3> <h3>　　數(shù)學(xué)學(xué)科邀請我區(qū)本土學(xué)科帶頭人邢琪老師和宮晨梅主任，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗為大家直播專題報告，她們通過探究性的作業(yè)激發(fā)孩子們的好奇心，讓孩子們在探究和理解的基礎(chǔ)上喜歡上數(shù)學(xué)課，充分培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力是課堂教學(xué)中的畫龍點睛之筆。</h3> <h3>賈小莊小學(xué)宮晨梅主任正在網(wǎng)絡(luò)直播，實足的主播范！</h3> <h3>老師們在觀看直播中交流點贊??</h3> <h3>　　英語學(xué)科利用外研社提供的資源，由北京著名專家，北京西城區(qū)英語教研員邢艷利老師給大家?guī)怼缎W(xué)英語閱讀教學(xué)模式》的專題分享，為我區(qū)正在開展的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)研究課題提供了理論和實踐指導(dǎo)。也為老師們今后如何更好開展閱讀教學(xué)提供了幫助。</h3> <h3>英語老師在直播中，現(xiàn)場連麥和英語教研員朱玉萍老師互動交流，發(fā)表見解。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    體育學(xué)科在培訓(xùn)當(dāng)中，針對2018年國家義務(wù)教育體育與健康學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果，對我區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康狀況、體育興趣態(tài)度與健康行為習(xí)慣以及學(xué)校體育實施狀況等進行了系統(tǒng)的分析，通過數(shù)據(jù)對比，找出了我區(qū)學(xué)校體育工作的優(yōu)勢與不足，提出了今后我區(qū)學(xué)校體育工作的發(fā)展方向。</h3> <h3>　　音樂學(xué)科通過西區(qū)教師即興備課分享、西區(qū)音樂好課堂“同伴”課堂，“自我”課堂教學(xué)診斷分析報告和音樂教研員袁凱春老師的專題講座三個板塊從教師備課、上課到自我提升等有針對性的共性問題和個性問題的互動交流，老師們積極參與線上互動，充分發(fā)表自己的看法和觀點，老師們在培訓(xùn)中受益匪淺。</h3> <h3>音樂教研員袁凱春老師網(wǎng)絡(luò)直播<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《新課程背景下如何提高音樂教師基本素養(yǎng)能力》的</span>專題講座。。</h3> <h3>心得體會，隨時交流......</h3> <h3>　　美術(shù)學(xué)科以課標為依托，由本區(qū)美術(shù)學(xué)科帶頭人程淑蓮、趙英芝、李林雪、張寶海、孫曉云幾位老師通過開展美術(shù)四大領(lǐng)域模擬課堂及在線點評進行，參訓(xùn)教師通過直播培訓(xùn)豐富了自己的專業(yè)知識和技能，并在同伴引領(lǐng)下向內(nèi)尋找資源，積極思考面對困惑，解決問題的方法。</h3> <h3>　　為促進城西區(qū)、湟源縣兩地教育集團化辦學(xué)的深入推進，本次網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)活動中，邀請湟源縣全縣各學(xué)科465名教師全程參與了此次在線培訓(xùn)活動，并且積極參與互動、點評交流，真正實現(xiàn)了兩地“停課不停學(xué)”，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，集團化辦學(xué)立體教研形式更加豐富，浸潤式交流效果更加多元。</h3> <h3>湟源老師積極參與網(wǎng)絡(luò)直播活動。</h3> <h3>湟源縣全縣小學(xué)教師都參加了本次網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)活動。</h3> <h3>　　新冠肺炎疫情，把教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，全部局限在了一個固定的空間里，“教”與“學(xué)”在這場疫情里的重新定位，是認識線上教育現(xiàn)實意義的前提，是“教”的行為重新選擇的佐證，是“學(xué)”的行為不斷構(gòu)建的基礎(chǔ)，是教師在“教”與“學(xué)”的行動中不斷反思、不斷成長的堅定。</h3> <h3>值班、培訓(xùn)兩不誤！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    積力之所舉則無不勝，眾智之所為則無不成。有黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有全國人民的戮力同心，我們西區(qū)教育人一定能夠戰(zhàn)勝疫情，確保開學(xué)前后教育教學(xué)各項工作順利進行！</h3> <h3>直播的背后...</h3> <h3>背后的故事...</h3> <h3>數(shù)據(jù)的背后...</h3>