<h3> 2020年開年爆發(fā)的冠狀病毒肺炎疫情，讓本該張燈結(jié)彩、歡聚一堂的春節(jié)染上了寂靜和悲傷，也讓本該開啟新學期新篇章的同學們的開學之路遇上了重重阻礙。雖然我們無法和同學們在聊一的教室里按時重聚、在課堂現(xiàn)場碰撞思維的火花，但在年級組戴繁武主任的及時統(tǒng)一規(guī)劃下、在李海青主任和孫寬新老師、王穎老師兩位組長的帶領下，生物組積極響應“抗疫保學”線上教學活動，讓我們在這特殊的時期依然能夠有序開展教學，用生物知識去武裝學生的頭腦。
</h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>庚子新春病毒狂，師生科普疫情防</b></h1> <h3> 在疫情爆發(fā)之后，隨著居家封閉的時間延長，恐慌和焦慮的情緒也不斷蔓延，網(wǎng)絡也開始傳出各種各樣虛實難分的謠言和所謂的預防方法。在這個時候，有一些同學的心里也會產(chǎn)生情緒波動和疑問，我們組的一些教師充分發(fā)揮專業(yè)特長，在線上為同學們科普一些生物學和醫(yī)學常識，教給大家正確的防疫和消毒方法，與同學共同為這場看不見硝煙的健康保衛(wèi)戰(zhàn)貢獻自己的一點點力量。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>前輩引領做表率，規(guī)劃教學保質(zhì)量</b></h1> <h3> 孫寬新老師、王穎老師兩位組長以身作則、帶頭引領，生物組一直保持著提前制定長遠計劃、及時依據(jù)學生反饋情況修訂微調(diào)的良好工作習慣。在線上教學開展之初，我們組就制定好了周密的課時教學及出題安排表，后續(xù)又通過每周兩次的教研交流學生學習的情況，及時對線上教學的內(nèi)容及進度進行二次調(diào)整，保證了教學工作按時保質(zhì)進行。
</h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>宅家授課挑戰(zhàn)大，集思廣益尋良方</b></h1> <h3> 線上教學，沒有了師生的及時交流，講授方式和傳統(tǒng)的教學一定要有所不同，備課的準備工作也和之前有所不同。為了能探究出適合線上的教學方法，我們每周都要進行兩次線上教研，充分討論視頻課中可能傳授效果不好的知識點，并積極思考能夠加強學生學習效果、吸引學生注意力的試聽展示方法。組中不論年齡，每一位老師都掌握了電腦錄課技能，都能熟練的完成錄課任務，每一節(jié)對應的習題都錄制了專門的講解視頻，盡力在遠程也能讓同學們落實好每天的訂正積累。</h3> <h3> 此外，王老師作為組長，充分發(fā)揮自己的技術優(yōu)勢，探索了QQ、優(yōu)酷、B站等多個平臺，力圖優(yōu)化同學們的在家學習的效果。這些方式都是同學們喜聞樂見的，王老師上傳于網(wǎng)絡的課程視頻甚至吸引了其他省市的同學們來觀摩學習。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>化雨遙寄師之囑，共伴春花返學堂</b></h1> <h3> 本學期生物教學正好進入了必修二的內(nèi)容，計算比較多、邏輯推理比較復雜，是很多學生心中的難點。所以，為了保證同學們的學習質(zhì)量，我們都建立了專門的答疑群，無論是不是課表上安排的工作時間，只要同學們有需求，就會利用拍照、語音、QQ電話等多種手段，為同學們講推理過程、解答疑難。雖然每天處于準備為四五個班的同學線上答疑的待命狀態(tài)，但同學們恍然大悟的表情包和一句句真摯的謝謝就是我們無窮的動力。<br></h3> <h3> 每次線上提交的作業(yè)，每位老師都會用心批改，挑選出作業(yè)優(yōu)秀的同學進行表揚，運用榜樣的力量，號召其他同學學習；也會及時指出作業(yè)出問題的同學的錯誤，在必要時利用家校群與學生家長及時交流，共同促進同學們的健康成長。</h3> <h3> 雖然我們沒有站在抗疫科研的第一線，但作為生物人，我們?nèi)M生物教師都會繼續(xù)奮戰(zhàn)在教學的一線，與大家一起，真正做到抗疫停課不停學，用生物知識武裝你我。各位親愛的同學們，凜冬總會過去，春花爛漫的日子就在前方等待著我們的到來，讓我們一起奮勇前行，在不遠的未來與更加優(yōu)秀的彼此重逢?。
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