<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)將中小學(xué)德育工作的要求落細(xì)落小落實(shí)，不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性，著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系。遷西縣灑河橋鎮(zhèn)灑河橋?qū)W區(qū)始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，努力增強(qiáng)德育工作的吸引力、感染力和針對性、實(shí)效性。以此次新冠肺炎疫情為教育契機(jī)，超前謀劃，精準(zhǔn)施策，以期達(dá)到引疫情之“水”，潤德育之“花”的目的。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一是針對此次“停課不停學(xué)”的特殊情況，孫德寶校長多次在微信群中與領(lǐng)導(dǎo)班子成員制定學(xué)習(xí)方案，利用返校參加流調(diào)人員的工作間隙對當(dāng)前德育工作進(jìn)展及時(shí)與負(fù)責(zé)人交流，梳理德育工作中出現(xiàn)的問題，探討解決問題的措施，并就下一步工作的開展制定合理化的措施。將課程育人貫穿始終，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學(xué)生一生成長奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 二是充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將中小學(xué)德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入滲透到教育教學(xué)全過程。聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，挖掘課程思想內(nèi)涵，充分利用時(shí)政媒體資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生道德認(rèn)知，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 三是發(fā)揮各學(xué)科的課程德育功能。根據(jù)不同年級和不同課程特點(diǎn)，各位教師結(jié)合此次疫情防控，充分挖掘各學(xué)科蘊(yùn)含的德育資源，將德育內(nèi)容有機(jī)融入到各學(xué)科教學(xué)中。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 低年級語文主要通過家長、教師的言語滲透感恩教育、責(zé)任感教育，引導(dǎo)孩子們明白各行各業(yè)的人都在齊心協(xié)力為這次抗擊“新冠肺炎”的戰(zhàn)役默默奉獻(xiàn)，高年級語文則通過給張雁靈將軍和疫區(qū)小朋友的一封信、練字、作文等表達(dá)方式，結(jié)合所學(xué)課文《北京的春天》潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)。 </h3> <h3> 高年級組部分書信、寫作作品。</h3> <h3> 低年級組數(shù)學(xué)教師李雅媚把鐘表知識融入到生活中，提醒小朋友遵守作息時(shí)間，每天定時(shí)通風(fēng)！</h3> <h3> 三年級<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">組數(shù)學(xué)教師張金業(yè)通過引入《年、月、日》和《估算》，使學(xué)生在關(guān)注疫情數(shù)據(jù)的同時(shí)又經(jīng)歷了時(shí)間和數(shù)量的學(xué)習(xí)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 四年級組教研組長吳曉飛則結(jié)合升、毫升、條形統(tǒng)計(jì)圖知識，讓學(xué)生在運(yùn)用數(shù)據(jù)和分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中認(rèn)識到疫情的嚴(yán)峻形勢。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 五年級教研組長韓曉娟和組內(nèi)姐妹們把分?jǐn)?shù)知識靈活運(yùn)用，讓學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)防治的重要性。</h3> <h3> 六年級數(shù)學(xué)教師劉永鑫把負(fù)數(shù)、圓柱和溶液的配制與生活數(shù)學(xué)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生了解武漢和遷西的天氣，能夠計(jì)算出消毒液包裝材料的面積和配比劑量。</h3> <h3> 英語教研組長岳紅娣<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">利用課外學(xué)習(xí)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識新冠肺炎病毒的命名，鼓勵學(xué)生用英語來記錄這次真實(shí)的社會情境。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3～6年級科學(xué)教師在加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)探究能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)的同時(shí)，制作科學(xué)小報(bào)，教育學(xué)生要理智、科學(xué)地判斷真假信息，對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境和生命教育，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，保護(hù)野生動物，要與大自然和諧相處。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 體育教師藺鳳喜引導(dǎo)學(xué)生因地制宜加強(qiáng)體育鍛煉，科學(xué)防治，用健康的身體打贏疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 音樂教師杜小麗、李欣把防疫拍手歌和愛國主義歌曲作為抓手，讓學(xué)生在講衛(wèi)生、科學(xué)防護(hù)的同時(shí)能感受到人民的團(tuán)結(jié)，祖國的強(qiáng)大。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 美術(shù)教師任麗婧在加強(qiáng)學(xué)生審美情趣、學(xué)科素養(yǎng)的同時(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生拿起手中的畫筆描繪生活中的美好，感恩來之不易的安定生活。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 綜合實(shí)踐活動課通過對學(xué)生生活技能、勞動習(xí)慣、動手實(shí)踐和合作交流能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生具備良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣，提高學(xué)生自主管理能力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 積極用好地方和學(xué)校課程。結(jié)合灑河橋鎮(zhèn)自然地理特點(diǎn)、充分發(fā)掘橋文化，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化、自然環(huán)境、人口狀況和發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情，樹立維護(hù)祖國統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的意識。</h3> <h3> 郭佳佳老師和牛青卓同學(xué)共繪連心橋，寓意黨和人民心連心，眾志成城，打贏疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在課程育人的實(shí)施過程中，一方面各位任課教師及時(shí)了解、溝通和反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn)，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校的意見和建議，另一方面學(xué)校積極發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)家庭增強(qiáng)育人責(zé)任意識，形成學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)一致的育人合力。下一步灑河橋?qū)W區(qū)將推進(jìn)德育工作制度化、常態(tài)化，創(chuàng)新途徑和載體，將中小學(xué)德育工作要求貫穿融入到學(xué)校各項(xiàng)日常工作中，努力形成一以貫之、久久為功的德育工作長效機(jī)制。</h3>