停課不停學———用音樂傳遞愛??五年級唱歌《美麗的家鄉(xiāng)》

麥穗

<h3>承辦：昌吉市第八小學</h3><h3>編輯：張慧娟</h3><h3>專家審核：呂曉虎曾世權劉曉東邵冬梅霍媛種鵬飛丁三明王志婷</h3><h3>推送單位：昌吉回族自治州教育局</h3> <p>親愛的同學們：大家好！</p><p> 戰(zhàn)勝疫情，守護家園，成為我們當前共同努力的目標！讓我們靜靜等待……等待春暖花開……來，同學們，唱首歌吧，一首《美麗的家鄉(xiāng)》送給大家。</p> <h3>導學目標</h3><h3>1、通過學唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》，豐富學生對農村生活的情感體驗。感受濃郁的生活氣息，激發(fā)對美好生活的熱愛之情。</h3><h3><br></h3><h3>2、用富有對比的聲音（連音、跳音）表現(xiàn)歌曲，感受達翰爾音樂的風格特點。</h3><h3><br></h3><h3>導學指導</h3><h3>一、新課導入</h3><h3>《美麗的家鄉(xiāng)》是一首歡快、喜悅的歌曲。歌曲的歌詞生動形象，極富生活氣息，展現(xiàn)了一幅美麗富饒的農村生活場景圖……這首歌曲選自歌劇《傲蕾·一蘭》傲蕾·一蘭她是歷史上真實抵抗沙俄入侵的達斡爾族女英雄，誓死保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)自己的家鄉(xiāng)，雖然時間已經(jīng)過去了三百多年，但是她的民族精神依然值得我們繼續(xù)學習和傳揚。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>二、學習歌曲</h3><h3>1、聆聽范唱歌曲，感受旋律的風格特點。學生打開歌頁，播放范唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》。</h3> <h3>2、再次聆聽范唱。</h3><h3>請同學們邊聽邊觀察歌曲前四句樂譜：前四句的骨干音有哪些？</h3><h3>即：哪些音出現(xiàn)的次數(shù)最多？</h3><h3>總結：以“do、mi、sol”為骨干音</h3> <h3><br></h3><h3>3、再次聆聽范唱，請同學們，結合歌詞。邊聽邊思考歌曲的主要內容是什么。你能用自己的話來概括嗎？</h3><h3>4、聽范唱，深入感受歌曲情緒，熟悉旋律，為歌曲分段。（注意表現(xiàn)出第一樂段和第二樂段的情緒對比）開始學唱。</h3><h3>（1）按照節(jié)奏讀歌詞。</h3><h3>（2）學唱第一段，注意詞曲結合與重音記號及前八后十六分節(jié)奏和帶附點的節(jié)奏。</h3><h3>5、嘗試完整跟范唱演唱歌曲.</h3> <h3>三、總結</h3><h3> 今天我們學習了達斡（wo 四聲）爾族歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》，我們從歌詞里了解了達斡爾族，他們每天都用勤勞的雙手耕耘土地，建設家鄉(xiāng)，同學們，我們也要愛祖國，愛家鄉(xiāng)，努力學習長大為建設我們的家鄉(xiāng)成為一名棟梁之才。<br></h3><h3><br></h3> <p>【學習小助手】</p><p>1.這首歌曲分為兩個部分，第一部分歡快活潑、第二部分抒情優(yōu)美，你找到在哪里嗎？ </p><p>2.請同學們聽一聽《美麗的家鄉(xiāng)》，說一說第一和第二部分的演唱形式是怎樣的不同？</p><p>3.請同學們想一想：應該用怎樣的聲音來演唱歌曲？</p><p>4. 隨音樂輕輕哼唱歌曲，注意吐字清晰、把握速度和歌曲情緒。</p>