<h3> 疫情面前，是消極應對，還是積極迎戰(zhàn)？我們毫不猶豫地選擇的是后者，因為這是使命使然。疫情防控，我們責無旁貸；線上教學，停課不停學，作為一線教師，我們必須把危機變機遇，利用好，充分發(fā)揮其功能，教育好我們的學生。</h3> <h3>“線上教研”如火如荼</h3><h3>雖然“宅”家，教研活動可不能少！我們通過線上視頻教研，互相交流，共同探討教育教學活動。</h3><h3><br></h3> <h3> 研討怎么用微信、釘釘、一起作業(yè)等布置作業(yè)及批改作業(yè)，摸索出屬于自己的方法，提高工作效率。經(jīng)過這幾個星期的多次研討，我們的能力也在不斷提升，從一言堂到師生、生生互動，有效地掌控了線上課堂。</h3><h3> </h3> <h3>每天的作業(yè)都是師生先看視頻，然后教研組內(nèi)共同商定，統(tǒng)一布置作業(yè)。</h3> <h3>“師生互動”傾情傾力</h3><h3> 我們做到每天的數(shù)學作業(yè)有發(fā)必改，有改必糾。哪怕是熬夜改作業(yè)，也要做到今日事今日畢。</h3> <h3> 或許，我們每天的作業(yè)批改總結(jié)，會給家長輔導孩子帶來很大的幫助。</h3> <h3>“家校溝通”確保成效</h3><h3> 線上教學除了老師的全力以赴以外，也離不了家長們的全力支持。面對老師看似無法掌控的線上課堂，最有效的方法，莫過于與家長做好溝通工作。</h3> <h3> 疫情當前，齊力同心，共克時艱。不忘初心，不負韶華！</h3> <h3>制作人：姚桂賢</h3><h3>審核人：郝春紅</h3>