<p> 三月春風，乍暖還寒。突如其來的新冠病毒還未遠離，每日防控仍需堅守，在這特殊的歷史時期，每個人都有一份責任。作為一名教師，我在做到守護好自己和家人的健康的同時更有一份神圣的職責，用心做好延期開學期間“停課不停教，不停學”線上教學工作，暖手牽網(wǎng)絡(luò)架橋，愛心連線上傳知，開啟了一段別樣的教學旅程。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一、潛心備課 筑資源橋</b></p><p> 為了能將線上教學做到最好，更有實效，我采取了個人備課，集體備課等形式來豐富提高線上教學內(nèi)容及質(zhì)量，為即將開始的線上教學打下牢固的基礎(chǔ)。儲備資源之橋，</p><p><b>（一）個人備課 </b> </p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1.教學美篇 精心制作</span></p><p> 將準備教學的內(nèi)容，精心制作成內(nèi)容豐富，實用性強的美篇，有利于學生更好的應(yīng)用與理解。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2</span>.<span style="color: rgb(22, 126, 251);">優(yōu)質(zhì)課件 細心選擇</span></p><p> 通過和同學科同事和組內(nèi)同事共同研究，每一課的教學內(nèi)容，從網(wǎng)絡(luò)資源庫里精心挑選優(yōu)質(zhì)課件，根據(jù)學生特點，細心修改，使其有更高實效性。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">3.講解視頻 用心錄制</span></p><p> 在網(wǎng)上資源庫中選擇合適的內(nèi)容，通過錄屏剪輯的自制微課小視頻，為上好課做好充分的準備。</p> <p><b>（二）集體備課</b></p><p> 2020年2月18日，參加長春市語文學科的線上集體備課，2月19日有參加了九臺區(qū)網(wǎng)上集體備課，為我的線上教學指明了方向和目標。</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1.組內(nèi)教研 博采眾長</span></p><p> 為了使教學進度和內(nèi)容相一致，所制作的課件，教學視頻等實用。組內(nèi)老師和同年級組同學科教師共同研究，分組合作，博采眾長。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2.市區(qū)備課 在線提升</span></p><p> 通過市區(qū)備課，使我對線上教學有了更加明確的認識，備課時與同仁的交流中也得到了許多線上教學的經(jīng)驗，使我的線上教學能力有大幅度提升。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">二、線上實施 筑知識橋</b></p><p> 準備就緒，在23號開學的頭一天，我就給學生布置課前預習任務(wù)，對七年上冊教材進行系統(tǒng)的鞏固復習。結(jié)合學科特點和班級學生的實際情況精心設(shè)計復習內(nèi)容，做到溫故知新。有利于新課的開展。</p><p>構(gòu)建知識之橋。</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1.課前復習 以舊引新</span></p><p> 溫故知新，是授課良好的開端，是興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣，以求學生在最短的時間內(nèi)接受新知。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2.課上互動 探究新知</span></p><p> 在授課時，通過文字、語音等在線上與學生進行溝通，步步設(shè)疑，鼓勵學生發(fā)表自己的想法，大膽質(zhì)疑。從師生線上互動中感受獲得新知的喜悅。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">3.課中訓練 鞏固提升</span></p><p> 設(shè)置 合理的訓練內(nèi)容，在線上及時反饋給老師。了解學生對新知識的掌握情況，使當堂學到的知識得到鞏固和提升。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">4.課后作業(yè) 自我檢測</span></p><p> 設(shè)置合理的課后作業(yè)，既起到了檢查目的，又達到了學生自我檢測的要求。同時又使得課堂教學的延伸和拓展。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">三、線上反饋 筑愛心橋</span></p><p> 我精選作業(yè)，細致批改，選擇了”微課+網(wǎng)上作業(yè)”模式學生在家自主完成網(wǎng)上作業(yè)，以拍照的形式提交給小組組長監(jiān)督，老師監(jiān)管的方式，確保學生作業(yè)高質(zhì)量的完成。給學生們架起了反饋橋！</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1.線上批閱 影集展優(yōu)</span></p><p> 課后作業(yè)批改，采取以優(yōu)秀的作業(yè)展覽，制成美篇影集，展示給同學們，帶動其他同學樹立自信，也想做到最好，使之轉(zhuǎn)化為學習動力。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2.群內(nèi)交流 連線反饋</span></p><p> 無論是課上還是課下，同學們遇到問題，發(fā)到作業(yè)監(jiān)督群里，先由同學們互相探討，解決不清晰的問題，我就耐心突破疑點，用不同顏色的筆，做好標記。發(fā)到監(jiān)督群，我做最后的查閱，然后做出精當?shù)脑u價。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">3.洞悉得失 助學提高</span></p><p> 上交作業(yè)組長把好第一關(guān)， 然后由科代表監(jiān)察，有錯誤的做上標記，讓組員及時加以改正。然后在根據(jù)本組成員完成情況，進行總結(jié)，找出優(yōu)缺點，帶動他們學習熱情的同時，提升了掌握知識的牢固性。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">四、家校攜手 筑信心橋</b></p><p> 為了確保線上教育的順利開展，家、校、老師要為學生創(chuàng)造學習條件，營造良好的學習環(huán)境。科學制定計劃，保證學生學習取得實效。筑就信心之橋。</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1.牽手家長 助生學習</span></p><p> 請家長們?yōu)閷W生提供良好的學習條件，營造良好的學習氛圍，給孩子提供必要的設(shè)備，準備好學習資料，督促孩子學習。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2.設(shè)定目標 全力以赴</span></p><p> 授課期間，家長和孩子科學制訂學習計劃，把握好上、下課時間，督促孩子完成課后作業(yè)，確保學習有時效。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">3.信心滿懷 同心筑夢</span></p><p> 通過這段線上教學，使我對這一新穎的教學模式有了更深的認識和體會，對家長的配合和學生的共同努力感到欣慰。對以后的線上教學也很有信心。</p> <p> 線上教學已過了兩周時間，通過這一段時間的線上教學，我感受最深的是孩子們的成長。居家在線學習是第一次沒有教師連續(xù)關(guān)注，也沒有同伴參照的情況下獨立開展的學習，對學生的自主學習和自我管理能力都是一次很好的檢驗，教師也要把線上教學當做幫助和促進學生自主學習的支架和工具。陪伴學生走好這段不平凡的時光。在今后的線上教學中，我將繼續(xù)努力，用我的人格魅力，幽默的語言，貼心的關(guān)懷、高質(zhì)量的教學去鼓勵每一個學生。讓線上教學真正成為師生間傳遞知識的橋梁。</p><p> 讓我們家校攜手，師生同心，再接再厲，在疫情防控的特殊時期，愿在線教學會促成家校共育，實現(xiàn)教育雙贏的目標！</p>