<h3><font color="#ed2308"> 很慶幸，廈門(mén)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了這位“用書(shū)堆疊起來(lái)”的兒童文學(xué)作家，她的瞳孔里閃現(xiàn)的是氣質(zhì)、才氣、智慧的光芒。特別崇拜她的是隨手即可制作小書(shū)——精美！特別！有趣！重溫這本書(shū)，仿佛又在和這位臺(tái)灣師范大學(xué)國(guó)學(xué)系學(xué)士，美國(guó)南加州大學(xué)東亞語(yǔ)言與文化研究所碩士親密的談話(huà)！</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 一本優(yōu)秀繪本的呈現(xiàn)不只需要作者精心的創(chuàng)作和精湛的創(chuàng)作功力，也需要讀者投入感受力，想象力以及因自身生活經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的咀嚼與回味，只有這樣，才能從圖像中領(lǐng)悟“真”的信息，發(fā)展“善”的意念，培養(yǎng)“美”的感受，在真善美的修煉中，得到精神的陶冶！</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 懷著對(duì)她的崇敬與欽佩把這本書(shū)讀了三遍，略知繪本的文化與韻味！簡(jiǎn)單中蘊(yùn)藏著精髓！</font></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3> <h3><font color="#167efb">繪本在圖像表現(xiàn)，文字呈現(xiàn)與主題展現(xiàn)上都顯得豐富多元，能滿(mǎn)足各個(gè)年齡層次讀者學(xué)習(xí)的需求，被稱(chēng)為“0歲到99歲的讀物”！而以前的我都是在糟蹋繪本，只能粗淺的讀懂情節(jié)，簡(jiǎn)單的觀摩繪圖。而這本書(shū)讓我們重新蕩起心靈的漣漪，帶我們走進(jìn)繪本走進(jìn)作者走進(jìn)他們創(chuàng)作的領(lǐng)地！我最喜歡的繪本是《石頭湯》，想把它留在我最空的地方！</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 封面的亮度搭配——黑紫紅及圓形的設(shè)計(jì)讓我們洞察出另一片天地，暗示著他們周?chē)娜藘?nèi)心的封閉、抑郁，陰沉，而圓形及向外發(fā)出的亮光象征著別有洞天以及故事結(jié)局的圓滿(mǎn)。描繪三個(gè)和尚嘴角與眼眉的線(xiàn)條凸顯了和尚的善良慈愛(ài),小女孩眼神的線(xiàn)條則勾勒了她內(nèi)心的好奇與期望！方形的邊框則暗示了接下去人們緊張嚴(yán)肅的心里。</font></h3> <h3><font color="#808080">蝴蝶頁(yè)中孤立的三個(gè)松樹(shù)是三個(gè)和尚的象征，代表著他們將用自己率直不屈的心靈給這個(gè)地方帶去福音！特別是跨頁(yè)直立線(xiàn)預(yù)示著他們不屈服的意志，暗藏著動(dòng)力。而長(zhǎng)城是中國(guó)元素，象征著故事發(fā)生在中國(guó)長(zhǎng)城腳下。灰色的布局暗示著人們內(nèi)心的陰沉暗淡！而灰色邊框更是把他們拒之門(mén)外的寓意。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 書(shū)名頁(yè)石頭的堅(jiān)硬黝黑與瓷碗的細(xì)致脆弱呈現(xiàn)出對(duì)比的張力位置的安排大小的比例也是飽含學(xué)問(wèn)——湯碗是中國(guó)元素，是主體是主角，而石頭確是配角！紅色的“石頭湯”則代表“熱情與希望”</font></h3> <h3><font color="#808080">扉頁(yè)，內(nèi)文的第一頁(yè)迂回曲折的線(xiàn)條暗示著他們路途遙遠(yuǎn)與艱難，小和尚“啊壽”的動(dòng)線(xiàn)的布置及從左往右的跨頁(yè)預(yù)示著他們將一往無(wú)前及目的，黑色的細(xì)邊框線(xiàn)預(yù)示著他們與村民還是充滿(mǎn)著隔絕與距離。明度依然沒(méi)有變，還是灰色，預(yù)示著村民黯淡無(wú)光的內(nèi)心世界</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 而“文”——“福祿壽”正是拉開(kāi)了故事的序幕，意味他們將給這個(gè)村莊帶去世人追求的簡(jiǎn)單而高尚的目標(biāo)</font></h3> <h3><font color="#ed2308">內(nèi)文采用了分割頁(yè)面的對(duì)頁(yè)，用明暗色彩的綜合利用，以及不同人物的特殊的線(xiàn)條設(shè)計(jì)勾勒出世人“刻薄，吝嗇，計(jì)較，畏懼，狡猾”的性格，方框的設(shè)計(jì)也暗示著人情世故的緊張與壓抑。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">仰角的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了小女孩的重要性，遠(yuǎn)景的運(yùn)用也凸出了小女孩和和尚們之間的關(guān)系。俯角的安排也預(yù)示著和尚們?cè)诖迕裥哪恐械拿煨?。顏色的處理更是張力與智慧的體現(xiàn)，周?chē)黄颐?，而小女孩的黃色預(yù)示著故事即將會(huì)有轉(zhuǎn)折，讓人看到了溫暖與希望！“細(xì)節(jié)”處的小貓更是“吉祥如意”象征！</font></h3> <h3><font color="#ed2308">三顆石頭堆起來(lái)如靜坐的佛像，相當(dāng)具有禪意。方框的門(mén)窗內(nèi)縮的人物幽暗的背景象征著村民之間自以為是框架設(shè)限的人際關(guān)系。而左面以圓形及黃衣小女孩為畫(huà)面的視覺(jué)中心，安排小女孩背后的通亮配合圓形弧度線(xiàn)條產(chǎn)生動(dòng)感。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">和尚用木棍在圓形鍋里的攪拌有“化緣”的象征！人物的不完整預(yù)示著參與人已經(jīng)非常之多了。也是構(gòu)圖的安排——主角與配角。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">視角的安排采用了平角，更便于村民之間，村民和尚之間的交流與互動(dòng)，以村民為主角以及鮮艷的色彩搭配預(yù)示著村民們內(nèi)心的解放，獲得快樂(lè)的動(dòng)感。細(xì)節(jié)處的小貓?jiān)俅纬霈F(xiàn)預(yù)示著一切都將吉祥如意。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">利用跨頁(yè)及大紅燈籠帶出全村村民歡天喜地的熱鬧場(chǎng)景。</font></h3> <h3><font color="#808080">從左往右的的動(dòng)線(xiàn)暗示著和尚們將繼續(xù)前行，感化普度眾生！小女孩站在中間象征著“引渡者”或“聯(lián)結(jié)者”。綠色則洋溢著生機(jī)與活力，而和尚背后空曠灰色的背景則暗示著他們“慈悲為懷，四大皆空”的心腸！</font></h3> <h3><font color="#ed2308">建筑物圓弧形線(xiàn)條象征著故事結(jié)局的柔和平緩，以貓為近景的主角，象征著村民們收獲了真正的快樂(lè)，從此走出陰影，過(guò)上了幸福安穩(wěn)的生活！</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 樂(lè)讀書(shū)，好讀書(shū)，善讀書(shū)，讀好書(shū)。定會(huì)帶我們走出內(nèi)心的貧困，找到遠(yuǎn)方那個(gè)最渴望的自己！“不可能”再也不能成為我們?nèi)松摹敖O腳石”，打破塵封的記憶，追求不一樣的自己吧！</font></h3>