《傾聽(tīng)：讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生》張齊華?? <p>耳朵是通向心靈的路。——伏爾泰</p><p><br></p><p>學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是你人生的必修課；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)你才能去偽存真；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)你能給人留下虛懷若谷的印象；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，有益的知識(shí)將盛滿(mǎn)你的智慧儲(chǔ)藏室。</p><p><br></p><p>3月4日下午2：30～4：30，我校數(shù)學(xué)老師觀摩了張齊華的《傾聽(tīng)：讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生》。</p> <p><br></p><p>張齊華老師從三個(gè)方面帶我們走進(jìn)“傾聽(tīng)”。</p> <p><br></p><p>一、什么是傾聽(tīng)？</p><p>傾聽(tīng)就像海綿一樣，汲取別人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，使你在人生道路上少走曲折的彎路，經(jīng)過(guò)你有目標(biāo)的艱苦奮斗，使你能順利地到達(dá)理想目的地。</p> <p><br></p><p>中國(guó)文化博大精深，一個(gè)繁體的“聽(tīng)”字是由耳、王、十、四、一、心所組成的。這其中的含義是需要眼到、耳到、心到。并且要做到用眼聽(tīng)、用耳聽(tīng)、用心聽(tīng)。還有更重要的一層含義：王在這里解釋為“玉”，玉在古代為尊貴的人，只有帶著尊敬的心才是真正的傾聽(tīng)者，所以“聽(tīng)”這一項(xiàng)行為在古代就已經(jīng)被人們尊重為最高尚的品格！</p> <p><br></p><p>心理學(xué)上的“傾聽(tīng)”有五個(gè)好的方面：關(guān)注、注意、重組、評(píng)價(jià)和反饋。</p> <p><br></p><p>二、學(xué)生的傾聽(tīng)力怎么樣？</p><p>通過(guò)張老師做的三種問(wèn)卷調(diào)查，面向老師、學(xué)生以及家長(zhǎng)的不同問(wèn)卷，可以看出，家長(zhǎng)對(duì)孩子評(píng)價(jià)較高，因?yàn)楹⒆釉诩依飵缀醵际且粚?duì)一的傾聽(tīng)，而在教室里卻不一樣。在教室里反應(yīng)的結(jié)果比較客觀。</p> <p><br></p><p>三、如何提升學(xué)生的傾聽(tīng)力？</p><p>現(xiàn)在的學(xué)生愿意“說(shuō)”但是不愿意“聽(tīng)”。這是一個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。德謨克利特曾說(shuō)過(guò)：只愿說(shuō)而不愿聽(tīng)，是貪婪的一種形式。</p> <p><br></p><p>策略1、讓學(xué)生“愿意”傾聽(tīng)。</p><p>用“規(guī)則”約束傾聽(tīng)，要做到用心、耐心、虛心、細(xì)心、專(zhuān)心。特別是低年級(jí)的小朋友，自我控制力較低，所以制定規(guī)則很重要。</p> <p><br></p><p>用“表達(dá)”撬動(dòng)傾聽(tīng)，這要從老師語(yǔ)言的改變開(kāi)始，把“你是怎么想的？”變成“他是怎么想的？”“你原來(lái)怎么想，現(xiàn)在怎么想？”。通過(guò)小小的改變，讓學(xué)生“不得不”去認(rèn)真傾聽(tīng)別的同學(xué)的想法，思考與別人想法的不同點(diǎn)。我想這點(diǎn)我們完全可以直接應(yīng)用在自己的課堂上。</p> <p><br></p><p>用“反饋”激勵(lì)傾聽(tīng)，耐心聽(tīng)，不打斷；聽(tīng)得懂，能復(fù)述；會(huì)比較，找異同。</p> <p><br></p><p>策略2、讓學(xué)生知道“聽(tīng)誰(shuí)”</p><p>下圖講了四種傾聽(tīng)模式，</p><p>學(xué)生聽(tīng)老師講；</p><p>學(xué)生聽(tīng)學(xué)生講；</p><p>學(xué)生聽(tīng)老師講的同時(shí)學(xué)生之間互相討論，互相反饋；</p><p>學(xué)生聽(tīng)老師講，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師之間互相反饋互相討論學(xué)習(xí)。</p> <p><br></p><p>策略3、讓學(xué)生明白“聽(tīng)什么”</p><p>聽(tīng)結(jié)論，聽(tīng)思路，聽(tīng)差異。</p> <p><br></p><p>策略4、讓學(xué)生掌握“怎么聽(tīng)”</p><p>重要的幾點(diǎn)，能做到安靜的傾聽(tīng)，可以準(zhǔn)確的復(fù)述，并能領(lǐng)會(huì)與質(zhì)疑問(wèn)題，最后可以做到拓展延伸。</p><p>張老師講到的江蘇某小學(xué)課前小兒歌印象深刻：身坐正，腳放平，不急舉手傾耳聽(tīng)；會(huì)思考，能判斷，我會(huì)做個(gè)小裁判。這首兒歌對(duì)低年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單易記，可以推廣。</p> <p><br></p><p>傾聽(tīng)是一門(mén)藝術(shù)，是一項(xiàng)技巧，是一種修養(yǎng)，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。懂得傾聽(tīng)，有時(shí)比會(huì)說(shuō)更重要。</p><p><br></p><p>數(shù)學(xué)是一門(mén)集抽象性、嚴(yán)密性、邏輯性、實(shí)踐性為一體的學(xué)科，活動(dòng)貫穿了整個(gè)教學(xué)過(guò)程，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是教師和學(xué)生必須的要求，是科學(xué)教學(xué)成功的保證。數(shù)學(xué)教師只有把傾聽(tīng)作為一門(mén)藝術(shù)來(lái)掌握，才能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而有效地提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率。</p><p><br></p><p>莒南縣坪上鎮(zhèn)繡針河小學(xué) 朱久麗</p>