<p> 乘著歌聲的翅膀，我們本應(yīng)在春日如歌的三月相會(huì)在校園，可突發(fā)的疫情讓我們無(wú)法歸校復(fù)課。</p> <p> 病毒無(wú)情，師者有愛(ài)！我校教師充分利用延遲開(kāi)學(xué)的契機(jī)，堅(jiān)持離崗不離校，自主開(kāi)展專(zhuān)業(yè)研修，研課標(biāo)、研教材、研課例，提前思考教學(xué)計(jì)劃和安排，主動(dòng)收集、研發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。三月按照區(qū)教體局要求開(kāi)展線上教學(xué)，做到“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作。全體教師紛紛轉(zhuǎn)變思維、轉(zhuǎn)變角色，借助國(guó)家網(wǎng)絡(luò)“云平臺(tái)”“雨課堂”“釘釘”、QQ及微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展實(shí)施遠(yuǎn)程教育，保障學(xué)生的居家學(xué)習(xí)。</p><p><br></p> <p> 我校音樂(lè)組學(xué)科教師緊緊圍繞“研討-落實(shí)-反饋-整改”的思路開(kāi)展好線上教學(xué)活動(dòng)工作。積極討論，決定線上線下相結(jié)合，以復(fù)習(xí)鞏固為主，從欣賞、節(jié)奏練習(xí)、趣味律動(dòng)入手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和音樂(lè)素養(yǎng)、音樂(lè)技能。</p> <p> 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容都是音樂(lè)老師們根據(jù)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生的水平段及居家特征進(jìn)行設(shè)計(jì)的。音樂(lè)老師們根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了游戲律動(dòng)、制作了豐富多彩的課件、趣味性的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，線上、線下教學(xué)結(jié)合開(kāi)展生動(dòng)有趣的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。</p> <p><b>一年級(jí) 李曉芳老師</b></p><p> 興趣是最好的老師。一年級(jí)的孩子年齡小，應(yīng)該注重培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，學(xué)唱歌曲聆聽(tīng)音樂(lè)是對(duì)他們的教學(xué)重點(diǎn)。因此李曉芳老師制定了每天復(fù)習(xí)上學(xué)期歌曲兩首、復(fù)習(xí)及學(xué)習(xí)新的柯達(dá)伊手勢(shì)、聆聽(tīng)抗疫童聲合唱歌曲《我相信》、學(xué)習(xí)音階律動(dòng)操的學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了讓線上教學(xué)直觀、有效，李老師制作了直播課件，請(qǐng)孩子們跟著老師一起完成。生動(dòng)、有趣的教學(xué)讓孩子們?cè)诰蛹覍W(xué)習(xí)之余有豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)。利用多種打卡小程序?qū)⒆觽兊膶W(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。孩子們積極還課，熱情高漲！</p> <p><b>二年級(jí) 董艷華老師</b></p><p> 為了讓課堂氣氛更加活躍，董艷華老師為孩子們上了一堂非常特別的音樂(lè)課，董老師通過(guò)圖片和音頻的形式把同心戰(zhàn)“疫”歌曲《愛(ài)的天空》發(fā)送給了孩子們，并在線指導(dǎo)孩子們練習(xí)。班級(jí)群里的孩子都打起了十二分的精神，用稚嫩的聲音唱出了《愛(ài)的天空》?！爱?dāng)天空出現(xiàn)陰霾，愛(ài)的聲音就會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)大地蒙上灰塵，愛(ài)的力量隨處可見(jiàn)。堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)，愛(ài)如磐石，萬(wàn)眾一心?！焙⒆觽冇米约旱姆绞胶桶l(fā)自內(nèi)心的聲音，為抗疫獻(xiàn)出了一份力量，奏響愛(ài)的最強(qiáng)音。</p> <p><b>三年級(jí) 朱慶玲老師</b></p><p> 節(jié)奏的美感——“音樂(lè)是我和各位小朋友之間的紐帶！”在特殊的時(shí)期里，朱老師用不一樣的方式傳達(dá)大家對(duì)音樂(lè)共同的期待。音樂(lè)的橋梁便是節(jié)奏，本周朱老師制作了有趣的視頻帶領(lǐng)大家用“心跳的”音符串在一起玩打節(jié)奏的游戲！</p> <p><b>四年級(jí) 華慧老師</b></p><p> 培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)，從經(jīng)典入手是必然的也是主要的途徑，華老師通過(guò)聽(tīng)、唱、打節(jié)奏、歌表演等多種方法讓學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)殿堂，感受音樂(lè)魅力!并在此過(guò)程中潛移默化地掌握基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)!華老師和同學(xué)們一起暢游在音樂(lè)的海洋！</p> <p><b>五年級(jí) 郭燕老師</b></p><p> 本周郭老師開(kāi)課的是《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》?，F(xiàn)在疫情肆虐的情況下，讓我們齊心協(xié)力.眾志成城，一起再唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。通過(guò)直觀的圖像，對(duì)學(xué)生進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育。讓學(xué)生進(jìn)一步了解.體驗(yàn)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，號(hào)角式的音凋及奮勇前進(jìn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。讓學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)，掌握三連音.重音及漸強(qiáng)記號(hào)在歌曲的方法。</p> <p><b>六年級(jí) 漆泰秋老師</b></p><p> 疫情時(shí)期，為了讓孩子們勞逸結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，漆老師特制定了本學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)計(jì)劃。首先是節(jié)奏練習(xí)，讓孩子們利用家里的塑料杯或者紙杯，進(jìn)行有趣的紙杯節(jié)奏練習(xí)，提高學(xué)生的節(jié)奏感和對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力。通過(guò)視頻在線觀看了孩子們的反饋，發(fā)現(xiàn)孩子們興趣濃厚，一個(gè)假期不見(jiàn)，又親切又開(kāi)心。其次是“我能行”音樂(lè)小技能展示，開(kāi)放性的課堂，讓孩子們更加自信，更加開(kāi)心。網(wǎng)上教學(xué)是新嘗試，新探索，還需不斷實(shí)踐不斷完善。</p> <p><b>一 二 六年級(jí) 程巧靈老師</b></p><p> 通過(guò)學(xué)生積極參與到歌曲的簡(jiǎn)單創(chuàng)編中，讓他們從力所能及的小事中體會(huì)到：面對(duì)疫情，作為一名小學(xué)生，我們目前能夠做到的，就是歌曲里唱的那樣“少出門(mén)，不聚集，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)看看書(shū)，勤洗手，多通風(fēng)，加強(qiáng)鍛煉防病毒” ，用簡(jiǎn)單的方式讓孩子們?cè)趥鞒袑W(xué)會(huì)生活中應(yīng)有的智慧！ </p> <p> 把疫情變?yōu)榻滩?，把時(shí)事變?yōu)檎n程，雖然我們無(wú)法面對(duì)面交流但全新的學(xué)習(xí)模式，豐富的教學(xué)資源，活潑有趣的教學(xué)風(fēng)格，深深地吸引著孩子們也促使老師們不斷完善自我、不斷創(chuàng)新也讓孩子們?cè)趯?shí)踐和探索中看到了更加廣闊的世界。</p><p> </p> <p> 抗擊疫情，延遲開(kāi)學(xué)，不同的學(xué)習(xí)方式，讓我們“做個(gè)最美戰(zhàn)疫者,在抗疫中閃耀未來(lái)”，愿生活如陽(yáng)光，溫暖安詳，陰霾終會(huì)散去，相信美好即將來(lái)臨，讓我們相會(huì)在校園！</p>