<p><span style="font-size: 15px;"> 集賢縣 第二小學 高翠娟</span></p> <p> 歲末年初，冠狀病毒無情地入侵了我們中華大地！億萬華夏兒女眾志成城，攜手防疫抗疫！2020年的春季，開學延期，為積極響應(yīng)國家號召，即便在家里，孩子們依舊停課不停學！利用網(wǎng)絡(luò)平臺，營造了一個充實而又有效的線上課堂！</p> <p>3月2日，我們正式開始在網(wǎng)上直播。</p> <p>在網(wǎng)絡(luò)上授課，是一種全新的教學模式。</p> <p> 網(wǎng)絡(luò)教學，對于我們每個人來說都是一次考驗。怎樣進行直播？怎樣保證直播的質(zhì)量？怎樣才能通過師生互動對學生進行監(jiān)管，提高教學效果？直播時有廣告彈出怎么辦？這些都是亟待解決的問題！</p> <p> 面對這些困難，我們在組長的帶領(lǐng)下通過視頻會議的形式共同研究解決方案。人多智慧廣，大家群策群力，將個人的智慧和特點展現(xiàn)出來，思想的碰撞讓我們興奮不已。集體備課到深夜已成為工作常態(tài)。在努力和探索的過程中我們收獲了成長，累并快樂著！</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 高 翠 娟 老 師 </b></p> <p> 線上教學是新的挑戰(zhàn)，也是新的機遇，我們老師唯有不斷思考，才能真正幫助孩子們學有所得。</p> <p> 同學們以多種形式觀看網(wǎng)課直播，收獲知識。</p> <p> 面對疫情，我們各自為戰(zhàn)，在自己的工作崗位上認真負責，停課不停學，網(wǎng)上授課，個性化作業(yè)等各種人性化的舉措讓學生們在停課期間仍感受著學習的快樂，實現(xiàn)了家校＂零距離＂對接。</p> <p> 雖然這是一個特殊的寒假，孩子們開啟“宅家學”的模式。不少學生在初期適應(yīng)不了網(wǎng)課教學，靜不下心，為此我思考了很多，想幫助孩子在家也能學出效果，學出質(zhì)量，以下一些內(nèi)容是我近期的一些做法，供大家參考：</p> <p>一、課前表揚、督促學習</p><p> 線上課堂，沒有了和學生面對面互動的機會，二年級的孩子們自制力不強，孩子們的聽課狀態(tài)是我最擔心的地方。那我就從作業(yè)出發(fā)，作業(yè)字跡完成的工整，準確度高就會得到贊揚的一句話和屬于我們班級的＂大拇指＂作為贊揚標志。班級每天被評選為優(yōu)秀作業(yè)的孩子日益增多，孩子們的字越寫越漂亮了。</p> <p> “家校共育”尤為重要，老師的正確引導，家長的細心指導，讓孩子們在家中學習也體現(xiàn)了思想積極向上的目標。</p> <p>二、課后激勵、及時糾正</p><p> 使用釘釘＂家校本＂功能時，發(fā)現(xiàn)它直在更新功能，原來我總是用自寫評語和快捷評語的方式評價孩子的作業(yè)，現(xiàn)在我更多的是使用語言功能，用紅筆圈畫，錯的打回讓學生進行改正，待學生上傳后進行二次批改。老師的語言激勵是調(diào)動學生的學習積極性的最好好方法。</p> <p>三、利用活動、調(diào)動學生</p><p> 網(wǎng)上授課一段時間了，每節(jié)課我都會提前幾分鐘授課，但是發(fā)現(xiàn)老是有學生拖延，遲不進入直播間，我就在課前播放一家三人的小節(jié)目＂古詩涌讀＂以此為契機，吸引學生準時進入，這樣孩子們既能準時進入課堂，又能增長知識，在聽完古詩誦讀后自然過渡到語文課堂的學習中來。每天一節(jié)課后的眼保健操，學生不能準時進入的問題也同樣困擾了我，我便采用了連麥讓學生當＂小小領(lǐng)操員＂的活動，這項活動發(fā)起后孩子們都積極連麥帶領(lǐng)同學們做操，班級運動氛圍濃郁。在家孩子們是比較渴望和老師們、同學們互動的，利用小小的活動調(diào)動學生的情緒，是非常有利于課堂教學的。</p> <p>四、鋪設(shè)舞臺、大放異彩</p><p> ＂ 家校共育＂時學生們在家時間很多，我認為這時候正是培養(yǎng)孩子廣泛閱讀，養(yǎng)成習慣難得的契機。我就在班級圈里發(fā)起了＂我做小小朗誦者＂＂家務(wù)小能手＂等活動，讓孩子們學會分享故事，展示自己；讓孩子們分擔家務(wù)，體會父母的辛勞。</p> <p> 時間過的真快，我們的網(wǎng)上教學從不適應(yīng)到現(xiàn)在的熟練應(yīng)用，孩子們也基本適應(yīng)了這種學習方式。每天忙碌在教學一線，給學生發(fā)視頻課件，指導讀書，批改作業(yè)，提醒學生要認真學習，鼓勵學困生堅持完成各項作業(yè)。我們要做的另一項重要工作就是著手機——統(tǒng)計學生完成作業(yè)的情況，反饋學習的情況，指出學習錯誤的地方，針對多數(shù)人出現(xiàn)的錯誤，還要及時錄上一節(jié)講解的視頻，讓孩子明白錯誤的原因，及時糾正。特殊時期，我們沒有上班，下班之分，在休息時間，只要學生有問題，家長有問題，家長有要求，我們馬上就要進行回復。</p> <p> 雖然我們在家中備課上課，聽起輕松，實際上我們是“累”并“快樂”著，每當聽到家長們由衷的贊美和感謝之言，讓身為教師的我們倍受感動，欣慰至極，也更加拉近了家校之間的聯(lián)系。</p> <p> 二年一班同學</p> <p> 學生在“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的時候，家中無時無刻都能見到這美麗的畫面。</p> <p> 線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來工作中，我們會讓線上和線下兩種教學模式相輔相成，努力提高教育教學質(zhì)量。</p> <p> 沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來！讓我們再靜靜地守候一段時間，守得云開、守得春暖、守得我們向陽而行，奔向書聲瑯瑯、生機勃勃的校園！</p>