<p> 同學們好！上節(jié)音樂課老師帶領大家走進了江南，感受了江南水鄉(xiāng)別樣的美。這節(jié)課老師帶領大家走進江南的另一美景～茶園。中國是茶葉的原產(chǎn)地，已有五千年的歷史，茶葉的發(fā)展與傳播對人類文明的發(fā)展和社會生活方式產(chǎn)生了重大的影響。江南地區(qū)最有名的茶葉是龍井茶，它是杭州西子湖畔一顆璀璨的明珠。今天，我們就和那里的少先隊員們一起采茶吧！</p> <p> 剛剛我們欣賞了一遍歌曲，大家可以說一說歌曲表現(xiàn)了怎樣的勞動場面。假如你是其中的一員，正在山上采茶，我們應該用怎樣的聲音來表現(xiàn)歌曲呢？請同學們復聽并學唱歌曲《少先隊員采茶歌》。</p><p> 我們通過用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《少先隊員采茶歌》體會到勞動的樂趣，也希望同學們能像歌曲中所唱的那樣熱愛自己的家鄉(xiāng)、熱愛勞動、熱愛生活，同時也要熱愛我們的大自然，愛護我們的環(huán)境。</p> <p> 接下來老師還給大家?guī)砹艘欢魏寐牭钠鳂泛献唷恫刹钃涞?。這是一首民樂合奏曲，G調(diào)，四二拍，樂曲歡快活潑，清新自然，反映了采茶人的喜悅心之情。</p><p> 笛子：音色清脆、悠揚，給人一種開闊、久遠、奔放的感覺，是民族樂隊中重要的旋律樂器。二胡：柔美，具有聲腔特點，能渲染多種情緒，感染力強。古箏：優(yōu)雅、含蓄、委婉動聽，富有神韻，被譽為“東方的鋼琴”。揚琴：多么歡快的旋律，音色清脆明亮，剛柔并濟，是民族樂隊中必不可少的樂器。雙響筒：這是一種民族打擊樂器，多用于伴奏，模仿馬蹄聲等。</p> <p> 同學們剛剛我們欣賞了器樂合奏《采茶撲蝶》，體會了樂曲歡快的情緒，并從中感受了民族音樂的藝術魅力。同學們今天的表現(xiàn)真棒！</p> <p> 讓我們一起來放松一下吧！老師給你們帶來了柯爾文手勢律動小游戲，我們先來感受樂曲《小星星》的柯爾文手勢音階魅力吧！</p> <p> " 柯爾文手勢"是柯達伊音樂教學法中的一個組成部分，手勢是19世紀70年代由優(yōu)翰·柯爾文(John Curwen, 1816–1880)首創(chuàng)的，所以稱之為"柯爾文手勢"。手勢借助七種不同手勢和在身體前方不同的高低位置來代表七個不同的唱名，在空間把所唱音的高低關系體現(xiàn)出來。</p><p> 大家喜歡嗎？想學嗎？讓我們運用柯爾文手勢，更加清晰直觀地理解音高概念。快加入老師的小隊伍吧！ </p> <p> 同學們都學會了吧？那就讓我們跟著旋律一起進行柯爾文手勢《小星星》表演唱吧！</p> <p> 春天的腳步近了，陽光明媚，疫情終將散去。此刻，老師想請各位陽光小少年們珍惜宅在家里，與父母相伴的時光，感恩線上教學每位老師的辛勤付出，讓我們共同期待，疫情消散的那一天，陽光在路上……</p>