提前做好準備，助力新生入學????——新一年家長會????

建設小學

2020年7月13日晚六點，我校組織了新一年的線上家長會。這次家長會的主要目的是，讓家長和孩子了解一下小學的生活，為開學做好充分的準備。 新生一年級班主任介紹 劉鳳穎： 小學高級教師，96年參加工作，一直擔任班主任工作，在教育教學中“愛與尊重”是教育的出發(fā)點，全心全意為孩子服務，注重從興趣教學入手，根據(jù)孩子們的不同特點，琢磨出多種適合小學生學習的教學方法，憑借自己積累的經(jīng)驗和不斷地探索，使學生樂學，愛學，多次被評為優(yōu)秀班主任。教育格言：愛心獻給學生，誠心送給家長，信心留給自己。 家長會發(fā)言稿小學數(shù)學學習的學前準備  小學一年級學習與幼兒園有著明顯的差異，學生需要有一定的學前準備為之后的學習打好基礎，使之能夠適應小學一年級的學習生活。小學數(shù)學作為基礎教育體系中的重要學科，相對于幼兒園時期接觸到的淺顯的數(shù)學知識，學習難度有了一定程度的上升，學生學習起來自然具有一定的困難，因此，我認為學生在一年級數(shù)學學習之前需要進行充分的準備，讓學生提前對數(shù)學學科有比較系統(tǒng)性的認知，對此，我從自身教學經(jīng)驗出發(fā)談談自己的看法：        一、轉(zhuǎn)變數(shù)學思維，促進形象向抽象的過渡        學生在幼兒園的學習思維方式主要還是以形象化的思維為主，對于抽象思維的培養(yǎng)相對較少，同時由于學生自身的發(fā)展規(guī)律，抽象思維也沒有得到完善的發(fā)展，而數(shù)學學科需要學生具有一定的邏輯思維能力才能更加快速的理解數(shù)學中理論知識，因此，學生需要在入學前就有一定的數(shù)學思維鍛煉，有意識地調(diào)動培養(yǎng)學生的抽象思維，進而使學生更容易了解數(shù)學的本質(zhì)，在思維方面做好學習數(shù)學的準備。        例如，學生在學前可以在家長的幫助下有意識地學習有關“加與減”一課的相關內(nèi)容，而普通的數(shù)學計算學習多是借助形象的事物，如木棍、手指等給學生具體的演示，也可以通過身邊常見常用的事物來培養(yǎng)學生對于數(shù)字敏感，例如，在吃香蕉的時候，“一把香蕉有5根，你吃了一根，還有幾根呀？”這是很明顯的一個減法計算，家長可以引導學生用最簡單的數(shù)數(shù)來進行計算，得出結(jié)果。明確計算的結(jié)果，這只是第一步，不能讓學生過度依賴于此，而是應該引導學生可以逐漸脫離實物，將實物轉(zhuǎn)移到腦海中用小圓點代替，實現(xiàn)實物到圓點的抽象思維轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學生的想象力，有意識的調(diào)動和培養(yǎng)了學生的抽象思維，讓學生真正明白數(shù)字計算的本質(zhì)內(nèi)涵，是數(shù)字本身的運動，而不是各種實物之間簡單地加減。        二、提升學習興趣，善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學        “興趣是最好的老師”是眾多教育工作者都認同的教學理念，因此，在一年級入學前培養(yǎng)學生的學習興趣十分重要，應該學生形成屬對數(shù)學學科良好的印象，讓學生覺得數(shù)學學習是有趣的，與我們的生活密切相關，進而明確學習數(shù)學的現(xiàn)實意義，讓學生實現(xiàn)建立起數(shù)學與生活的聯(lián)系，進而讓學生更好地適應小學數(shù)學。        數(shù)學教材本身就與現(xiàn)實生活息息相關，可以以“生活中的數(shù)”一課為啟發(fā)，讓學生在生活認識數(shù)字，如家里有幾口人、自己有幾根手、天上有幾個太陽、去超市花了多少錢、商品的單價是多少等，學生需要有這樣的學習意識，將數(shù)學與生活巧妙融合起來，善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學知識，并有意識在生活中運用數(shù)學知識，體驗數(shù)學就在身邊的感覺。        三、發(fā)揮家庭作用，培養(yǎng)學生數(shù)學學習習慣        教育不只是學校的責任，家庭對學生的學習成長也具有不可忽略的影響，因此，學生在進入一年級之前，家長首先要有提升學生數(shù)學習能力的意識，抓住學生在入學之前的時間，和學生一起學習數(shù)學，了解小學數(shù)學的基本學習框架，為學生正式的學習打好提前量，當然，家長需要掌握好學習引導的尺度，不能讓學生對數(shù)學產(chǎn)生厭倦心理，而是幫助學生養(yǎng)成數(shù)學學習的優(yōu)良習慣。        例如，家長可以為學生播放有關數(shù)學的動畫影片，用學生喜歡的方式自然滲透數(shù)學學科的相關知識，營造良好的數(shù)學學習氛圍。例如，家長可以陪孩子一起看《米奇妙妙屋》，這是迪士尼專為兒童全新制作的3維動畫片?？梢允购⒆釉跉g樂的氣氛中學習數(shù)字，形狀及邏輯思考等基礎能力，在學生觀看完之后，家長要以對話聊天的形式讓學生說一說觀看后的感受，都學習到了什么，讓學生學會總結(jié)，提升學生思維的條理性，促進學生系統(tǒng)性思維的養(yǎng)成，同時，家長也可以恰當表揚學生的有關學習的表現(xiàn)，多賞識，減少不必要的批評，允許學生犯錯，但不能重復犯錯，使學生養(yǎng)成數(shù)學學習的積極心態(tài)，提升學生數(shù)學學習的自信心        綜上所述，學生在一年級入學前的數(shù)學學習準備是非常必要的，學生與家長都要提升對其的重視程度，在生活中逐步培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，使學生可以在日常生活中就可以了解數(shù)學、學習數(shù)學，認識到數(shù)學學習的重要性。再在了解一年級數(shù)學學習框架的基礎上，結(jié)合學生的學習與認識的特征，有針對性地培養(yǎng)學生的數(shù)學學習思維和習慣，為學生正式入學小學打下良好的基礎。       陳雷： 十八年前，我毅然投身家鄉(xiāng)教育事業(yè)，立志為家鄉(xiāng)建設貢獻綿薄之力，十八載春秋，我用粉筆書寫華彩人生。從事班主任工作多年，以對學生負責的工作態(tài)度受到家長好評，近年來致力于對寫字教學的鉆研，積累了一定的經(jīng)驗。 家長會發(fā)言稿 1.培養(yǎng)耐心。 看過小學課本的人都知道，小學的東西很簡單，而且問孩子的時候，他也是說都會、上課認真聽講了、作業(yè)完成的也還不錯，但是為什么每次考完試，分數(shù)都讓家長很頭疼呢？你可能會說他學習方法不正確，其實沒那么復雜，試卷發(fā)下來后，對于錯誤的題目，十有八九他都會做，唯一的理由就是：考試的時候沒有認真做，粗心了。老師向家長反映情況的時候也是說：孩子各方面表現(xiàn)都很好，同學跟老師都很喜歡他，就是做題太粗心了……粗心，這可是硬傷啊!如果剛開始學寫字的時候就把它當回事，最好每天回家都練字，練字是非?？简炓粋€人的耐性的，小學一般是描紅，可以說是比較乏味，練字可以培養(yǎng)耐性，這是眾所周知的，有耐心則心靜，心靜則細致，細致就不容易出錯，這就會使學生在考試中避免粗心大意而失分，考試時把會做的都做對了，成績很快就上去了。 2.學習積極性俗話說：“是金子遲早會發(fā)光”。只要孩子的字寫得好，一定會被老師發(fā)現(xiàn)，按照老師的一貫做法，為了讓每個同學都好好寫字，一定會把你的作業(yè)在班里展示，并當眾夸獎，還會讓每個同學都向你學習；父母會將孩子寫的字、獎狀掛在墻上，親朋好友來串門時，看到了也會夸獎孩子，孩子被表揚的多了，自信心會提高，學習的積極性自然會提高，從而形成一個良性循環(huán)。 3.開發(fā)大腦人的大腦是永無止境的，而且是越練越活，練字的時候，不可能只寫字，大腦一定是在思考中的，動手也是動腦，二者是分不開的。 4.形成嚴謹踏實的作風中國的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學生在練字的過程中，會有意無意地形成一絲不茍的習慣，久而久之，就會培養(yǎng)起學生一種嚴謹?shù)淖黠L，不但在寫字上是這樣，在學習上，在生活上都會有潛移默化的影響。而且要想把字練好并非一日之功，要經(jīng)過長時間的耐心的臨摹才會有所收獲，學生循序漸進地按一定的規(guī)范進行寫字訓練，可以有效地鍛練學生的毅力，并養(yǎng)成學生一種良好的踏實的作風 5.提升自身形象常言說：見字如見人，如果孩子從小就能練就一手漂亮的字，將來長大后走上工作崗位時，可以通過這一點贏得領導好的印象，為自己求職加分。練好字終生受益，讓小孩子從小養(yǎng)成練字的習慣非常重要，父母在其中也扮演了至關重要的角色，引導好孩子的日常生活和學習，讓孩子更加健康快樂地成長。說了這么多，那么，我們蜚克圖中心小學在寫字教學方面有哪些優(yōu)勢呢？我在從去年開始，加盟引進了哈爾濱市大同小學張萍主任開發(fā)并注冊申請專利的“菱形十字格”寫字教學法，此項專利全國各地已有近百所學校進行加盟實踐，都取得了良好的教學效果。（根據(jù)課件進行介紹）要想寫出一手漂亮的字，除了有行之有效的方法，還要養(yǎng)成正確的坐姿和書寫姿勢。關于坐姿，我們總結(jié)為八個字“頭正、身直、臂開、足安”頭正：即頭部端正，自然前傾，眼睛離桌面約一尺距離。身直：即上身坐正，兩肩放平。胸挺起，胸部與桌沿保持一拳的距離。全身要放松、自然。臂開：即兩臂自然平放在桌面上。左手按紙，右手執(zhí)筆。足安：即兩腳平放地面，與肩同寬。一直以來，如何糾正孩子錯誤的握筆姿勢都是困擾家長們的一大難題，常見的錯誤握筆姿勢有如下幾種。在指導學生掌握正確握筆姿勢方面，我們有這樣幾句兒歌，意思就是說大拇指和食指一起捏住筆桿，指離筆尖約一寸，中指和無名指在下托起來，小拇指自然彎曲藏于無名指后面，筆尖向前傾斜，與紙面形成紙65——70度夾角，筆桿斜靠虎口上。同時還要告訴學生，鉛筆拿不好，身子坐不正，不僅字寫不好，而且長久下去會造成眼睛近視、脊椎彎曲、肩膀歪斜等不良后果。說了這么多，我們并不是讓家長帶領孩子利用假期進行小學知識的學習，因為這樣的超前教育有很大的弊端。 這是今天我與大家分享的全部內(nèi)容，希望對各位家長有所幫助，感謝大家的聆聽，再見！ 郝憲鎮(zhèn) 　本科學歷，參加工作二十余年，一直擔任班主任工作。一位用滿腔的熱忱履行著人民教師神圣職責的班主任，郝老師踏踏實實的工作作風、嚴謹求實的工作態(tài)度、贏得了領導的認可、家長的滿意、學生的喜愛；寒來暑往、日出日落、風風雨雨，她用心經(jīng)營著平凡的教育，用愛溫暖著每一個孩子的心靈，引領孩子暢游在知識的海洋里，浸潤書香。她在孩子們的成長中演繹她平凡而精彩的教育人生。用勤勉耕耘每一寸土地，用愛心澆灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一縷陽光。盡吾所能，培育吾生。為孩子成長嘔心瀝血，一生無悔。 家長會發(fā)言稿：各位新一年的家長朋友們大家晚上好： 我是上一屆五年三班的班主任郝憲鎮(zhèn)老師，今天很榮幸隔屏和各位家長相識，見面的形式雖然很特殊，但我們最終的目的是相同的，以后我們還要為了一個共同的目標——培養(yǎng)我們的孩子，在一起相處五六年的時間，希望在以后的學習生活中，我們能互相理解，互相支持，共同努力，把我們的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才，今天你們能把孩子送入蜚小的校園，這是你們最睿智的選擇，蜚小會為您的孩子搭建一個施展才華，放飛夢想的舞臺。再次歡迎你們的加入。 九月份即將到來了，也就意味著孩子即將開學了，對于從幼兒園學前班跨到小學一年級的孩子來說，應該做好哪些開學準備呢？下面我們一起來了解一下吧！一、心理的準備 首先孩子剛從幼兒園學前班跨入小學，要讓孩子有上小學的意識。家長可以多跟孩子講講有關小學的事情，讓孩子看小學的書籍，讓孩子對小學的概念有所了解，這樣可以增加孩子對小學學校的向往。其次，家長可以帶孩子去即將上學的地方逛逛，雖然現(xiàn)在我們是封閉管理，不讓進校園，但可以讓孩子在校外看一看，讓孩子熟悉一下學校的校園環(huán)境，感受一下小學校園的氣息。二、入學的準備 1、安全方面：安全問題是最重要的，孩子新?lián)Q個環(huán)境可能對哪都很陌生也很好奇，所以我們每天要把安全教育作為常規(guī)管理，每天孩子上學前都要進行叮囑，沒有老師的帶領不能隨便亂跑，進入校園以后就不能再隨便出校園，另外利用假期時間，家長一定要幫助孩子學習一些基本的知識：會寫自己的名字，知道家長的姓名，電話，住址，家里幾口人啊等等一些基本的信息，還有就是如果坐校車的孩子一定教好他坐車的安全知識，要認識自己坐的是哪個車，司機是誰，司機的姓名，車牌號等，這樣如果有什么突發(fā)事件時，以方便和家長第一時間取得聯(lián)系，如果找不到車時，也告訴孩子不要害怕，找老師，另外就是教會孩子一些基本知識，認識一些漢字，我們可以隨時隨地識字，比如我們走在街上，看到廣告牌啊，牌匾上的字，都可以隨時教孩子認讀，另外會用數(shù)小棒等方式練習數(shù)100個數(shù)，學一些數(shù)學知識，可以幫助孩子從幼兒園的狀態(tài)進行過度。 2、習慣的培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習慣，自己穿衣服，整理床鋪，自己刷牙洗臉等，上小學需要自己收拾自己的東西，家長要有耐心，可先給孩子做示范，手把手地教孩子，讓孩子學會自己的事情自己動手，開學后，教會孩子能每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便孩子能帶齊學習用具。三、物品的準備 首先是書包，雙肩背包為主，書包的選用應輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重，要選擇合適的書包。接著是文具，準備一個文具盒，文具盒里每天可以有 5-6支削好的鉛筆(套好鉛筆套)、尺子、橡皮、盡量不讓孩子帶削筆刀，以免傷到孩子。要讓孩子認識自己的物品，不拿別人的東西。撿到東西要及時上交。其次可以準備一個水杯，在上面貼上標簽，寫上孩子的班級和姓名，班里學生多，以免拿錯了。 最后，還要提前準備好孩子的戶口本，接種卡等，為我們?nèi)雽W籍做好準備，以上就是我暫時想到小學一年級新生入學需要做的一些準備，想的不全的地方呢，以后我們再隨時溝通。 楊東旭 大學本科學歷，學士學位。2010年畢業(yè)于哈爾濱學院小學教育專業(yè)，自工作以來始終堅持“以生為本”的教學理念。注重因材施教的教學方法，用心賞識每一位學生，堅信身教勝于言教，用一顆責任心和愛心教育感染每一位學生。 家長會發(fā)言稿：“閱讀是一種終身教育的好方法。培養(yǎng)起孩子的閱讀興趣，使孩子喜歡讀書是父母獻給孩子的最好禮物，也是家庭教育最成功的一種標志。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。本次家長會楊老師從怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和指讀習慣兩方面與家長進行交流指導，號召一年級的新生們積極的加入學校的“閱讀之星”評選活動中，家校攜手，一起為孩子營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣。 　　我們五年組的四位教師，都在默默的克服著各自的困難，沒有嘮叨和怨言，反而在這個特殊時期，迎難而上，嘗試各種直播方式，盡量滿足學生和家長的需求，選擇不卡頓，而且孩子們能通過課件清晰的看到所學的知識，獲得最好的視覺感受，為了讓孩子和家長不焦躁，保持良好的心態(tài)，我們時刻與家長保持聯(lián)系，隨時幫家長解決困難，網(wǎng)速不好看不了直播的我們就提前把空中課堂的直播內(nèi)容發(fā)給他們，上不了釘釘直播課的，我們就讓他們看回放，不明白的地方再單獨輔導，撫平家長和孩子煩躁的情緒。