為進(jìn)一步做好我園新冠病毒引起的肺炎疫情的預(yù)防與控制工作，確保我園的正常教學(xué)秩序，保障全園教師和幼兒的身體健康和生命安全，3月12日下午，天王鎮(zhèn)中心幼兒園開展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。 <h3 style="text-align: center">前期工作</h3><div>1.制定切實(shí)可行的演練工作方案</div> 2.防護(hù)物資的準(zhǔn)備，設(shè)立獨(dú)立的隔離室 演練前，我園組織演練人員，召開了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練的準(zhǔn)備會議，由王忠芬副園長做具體的說明工作。 <p> 本次演練分為四種場景，分別是在家長的陪同下發(fā)生的突發(fā)情況、無家長陪同時(shí)發(fā)生的突發(fā)情況、幼兒在班級中發(fā)生發(fā)熱、嘔吐的突發(fā)情況、值班人員進(jìn)入園內(nèi)時(shí)的情況。</p> 場景一：有家長陪同，幼兒出現(xiàn)發(fā)熱情況 <h3 style="text-align: left;"> 保健人員做好晨檢準(zhǔn)備。</h3> <p> 家長攜幼兒與后面的人保持1米，幼兒準(zhǔn)備晨檢，家長門口等候。</p> 發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常，保健教師先在草稿本上記錄好幼兒基本信息。 <p> 當(dāng)日值班行政將發(fā)熱幼兒及家長帶到園外，詢問近日的情況，讓家長及時(shí)帶發(fā)熱幼兒去醫(yī)院進(jìn)一步檢查。</p> 值班行政人員立刻電話上報(bào)給幼兒園疫情報(bào)告人。 場景二：無家長陪同，幼兒出現(xiàn)發(fā)熱情況 隔離人員將發(fā)熱幼兒帶往園內(nèi)獨(dú)立的隔離室。 進(jìn)入隔離室前，隔離人員做好個(gè)人防護(hù)。 隔離室內(nèi)，隔離人員對幼兒進(jìn)行溫度復(fù)測。 觀察發(fā)熱幼兒情況，做好記錄。 有家長來接時(shí)，隔離人員護(hù)送幼兒到園門口。 幼兒離開隔離室后，消毒人員對隔離室進(jìn)行消毒。 場景三：幼兒在班級中發(fā)生發(fā)熱、嘔吐的突發(fā)情況 幼兒飲水、自取點(diǎn)心時(shí)距離相隔1米，保證安全的距離。 點(diǎn)心采用分時(shí)段、分區(qū)域的方式進(jìn)行，保證用餐期間幼兒也能保持安全的距離。 <p> 幼兒在班級內(nèi)發(fā)生嘔吐、發(fā)熱情況，隔離人員到班級對幼兒進(jìn)行體溫復(fù)測。班級教師帶領(lǐng)其他幼兒離開教室，到門口走廊或戶外空地。</p> 為防止幼兒再次嘔吐，準(zhǔn)備專門的嘔吐袋給幼兒。隨后將發(fā)熱幼兒帶往隔離室觀察，班級教師電話通知其父母，并及時(shí)上報(bào)。 幼兒嘔吐后，消毒人員做好個(gè)人防護(hù)，用污染物應(yīng)急處置包對嘔吐物進(jìn)行處理。 將嘔吐物處理包丟棄在醫(yī)用廢棄物垃圾桶內(nèi)。 消毒人員做好班級的消毒工作。 <p>場景四：值班人員入園情況</p> <p> 值班人員到園值班時(shí)，保安首先詢問值班人員近期相關(guān)信息，要求出示“鎮(zhèn)江健康碼”，然后對值班人員測量體溫，體溫正常方可入園登記，并進(jìn)行手部消毒。</p> 本次的疫情防控演練，我園全面檢測了疫情防控的應(yīng)急指揮和處置能力，為進(jìn)一步優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案打下基礎(chǔ)。新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，我園全面落實(shí)上級工作要求，按照精準(zhǔn)施策、科學(xué)防治的要求，為全園師幼生命安全和身體健康構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的防火墻。