春風(fēng)送暖，萬(wàn)物復(fù)蘇。在縣教育局的部署下，校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，我校“停課不停學(xué)、停課不停教”的工作已進(jìn)行了較長(zhǎng)一段時(shí)間。本周的工作中心是在鞏固前期教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，利用周會(huì)、下鄉(xiāng)家訪、微信電話通知的形式繼續(xù)提高學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的上線率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證每個(gè)學(xué)生按時(shí)、高效的參與學(xué)習(xí)，同時(shí)解決學(xué)生在家學(xué)習(xí)的一些困難，確保我校防疫期間網(wǎng)上教學(xué)工作的順利開(kāi)展。 中心校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)心系學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生家中，詢問(wèn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，激勵(lì)同學(xué)們克服困難，努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)大幅增長(zhǎng)。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的不按時(shí)起床、沉溺于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和游戲，不按時(shí)參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們進(jìn)行了批評(píng)教育，和家長(zhǎng)溝通，督促學(xué)生按時(shí)參與學(xué)習(xí)，要讓自己的每一天都過(guò)得有意義。 在周一晚上班會(huì)上，各班主任叮囑學(xué)生按時(shí)填寫(xiě)健康登記表，參與網(wǎng)絡(luò)課堂，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)提交作業(yè)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，并對(duì)上周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)比較好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不參與學(xué)習(xí)，不交作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)。同時(shí)，各班主任告訴家長(zhǎng)要為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的環(huán)境，教育孩子講究策略，不能一味的批評(píng)、數(shù)落或不停地絮叨，要及時(shí)督促學(xué)生參與學(xué)習(xí)，多鼓勵(lì)，多肯定。 對(duì)于學(xué)生提交的作業(yè)，各科教師認(rèn)真批改，及時(shí)反饋，課堂上及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題。在班級(jí)群中，對(duì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)應(yīng)付作業(yè)或不交作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)。 縣教體局李雪峰書(shū)記到我校進(jìn)行檢查。 <div> 李書(shū)記詢問(wèn)了我校網(wǎng)絡(luò)課堂開(kāi)展的基本情況，對(duì)其中存在的問(wèn)題進(jìn)行了指正，并針對(duì)下一步工作進(jìn)行了指示。要轉(zhuǎn)變思想，把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作做實(shí)做細(xì)，關(guān)注學(xué)生上線率，保證學(xué)習(xí)效果。</div><div><br></div> “停課不停學(xué)”是對(duì)學(xué)生的考驗(yàn)，也對(duì)我們教師的工作提出來(lái)更高的要求。在接下來(lái)的工作中，我們會(huì)加倍努力，將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作做實(shí)做細(xì)，確保學(xué)生每天都過(guò)得有意義，有收獲，助力學(xué)生戰(zhàn)勝各種考驗(yàn)，讓學(xué)生的求學(xué)路走的更順更遠(yuǎn)。