親子互動(dòng)小課堂——“嗚呼啦呼科學(xué)實(shí)驗(yàn)”

牛牛

我們大家對(duì)科學(xué)的初步了解，想到更多的是“科學(xué)家”、“科學(xué)知識(shí)”，給人的感覺是復(fù)雜的。那么，孩子那么小，學(xué)得懂嗎，學(xué)科學(xué)對(duì)他們有什么幫助？ 　　其實(shí)，科學(xué)的定義主要包含科學(xué)知識(shí)，科學(xué)思維方法，科學(xué)態(tài)度。因?yàn)橹袊?guó)是應(yīng)試教育體系，而我們大多都是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，所以從各位家長(zhǎng)念書的年齡開始，我們對(duì)科學(xué)的理解更多的是科學(xué)知識(shí)，這也是我們習(xí)慣性思維的影響。 　　我們應(yīng)該讓孩子在體驗(yàn)和實(shí)踐科學(xué)家的生活過程中，打下堅(jiān)實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)基礎(chǔ)，提升綜合能力素質(zhì)，特別是創(chuàng)造能力素質(zhì)，進(jìn)而獲得獨(dú)特超凡能力，并通過參加社會(huì)活動(dòng)展示自己的獨(dú)特優(yōu)秀，自己把握自己的未來(lái)。 　　相信我們的孩子智慧是無(wú)窮無(wú)盡的，只要給予他們一個(gè)可以玩鬧、試錯(cuò)、成長(zhǎng)的平臺(tái)，陪伴、鼓勵(lì)他們，期待意想不到的收獲，這樣的結(jié)果何樂而不為呢？ ??科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《彩虹??橋》。 　　今天老師??要為大家分享一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)哦，請(qǐng)寶貝們????看??下邊??的視頻??，一起動(dòng)手來(lái)試試看吧????！ ?? 活動(dòng)準(zhǔn)備： 水彩筆??、吸水紙巾、清水、碟子 　　??實(shí)驗(yàn)過程： 1.用水彩筆在紙巾的一端涂上顏色； 　　2.在盤中倒入清水； 　　3.將紙巾有顏色的一端輕輕放入水中，耐心觀察彩虹??跑上來(lái)。 　　??實(shí)驗(yàn)原理： 紙巾內(nèi)部有許多細(xì)小的“管道”，水??吸附在這些細(xì)小的管道內(nèi)側(cè)，由于內(nèi)聚力和附著力的差異，水能慢慢地將色素水??輸送到紙的其他地方，這種現(xiàn)象稱為“毛細(xì)現(xiàn)象”??。 　　??實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)： 實(shí)驗(yàn)中請(qǐng)注意操作時(shí)盡量不要把水??灑落在衣服上????，實(shí)驗(yàn)過程中需要大人陪同，促進(jìn)親子互動(dòng)??，確保安全喲。 　　??其實(shí)，關(guān)于能在實(shí)驗(yàn)中呈現(xiàn)彩虹??的現(xiàn)象還有很多。如果寶貝們感興趣，也可以用彩虹糖????試試看會(huì)發(fā)生什么樣的變化????。 　　??小朋友操作成功后，家長(zhǎng)朋友可以將完成的視頻或圖片分享到班級(jí)群，互相分享喲！