<p> 受到新冠病毒疫情的影響，我們不得不把教學主戰(zhàn)場由校園轉(zhuǎn)移到家中。由原來的對著黑板教學，變成整天對著手機、電腦完成一切工作。由原來的每天八小時工作，變成了十幾個小時的工作。線上教學已經(jīng)進行了兩周，縱使老師們每天累的得頭昏眼花，腰酸背痛，還是舍不得時間休息一下，因為還有很多沒有忙完的工作，還有很多沒有批改完的作業(yè)……針對這一現(xiàn)狀，我們決定組織召開這次語文教研會，共同研討：怎樣安排一天的學習工作才能提高效率？既能完成好各項工作，又能關(guān)注到老師們的身心健康。倡導大家交流好的經(jīng)驗，互相借鑒共享，盡快實現(xiàn)在家和在校一樣，恢復八小時高效工作。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">會前布置議題</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">視頻會議簽到</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">會議流程</b></p> <p> 主持人徐紅老師明確本次教研會的目的，提出研討主題：關(guān)注教師身心健康，怎樣高效完成一天的工作？結(jié)合語文教學談談自己好的做法。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">教師交流討論</b></p> <p>張紅旭老師：</p><p> 在這個特殊的時期，面對工作量的驟然加大，必須盡量節(jié)省時間。因此，我從早晨8點開始在微信群和釘釘群同時發(fā)布一天的課程安排，便于每個同學都能收到信息，知道一天應該干什么。每節(jié)語文課前再發(fā)提醒；2點準時和孩子們一起聽課，聽課以后馬上布置作業(yè)，并整理家長傳上來的照片，從而保證讓孩子們盡快上交作業(yè)，盡快完成批改。5點左右直播答疑。</p> <p>賈翠萍老師：</p><p> 低年級孩子需要在家長的幫助輔導下才能更好地上好網(wǎng)課，每天上網(wǎng)課前，我會把每節(jié)課的學習目標和重難點發(fā)給家長，家長了解后，能夠有針對性地幫助孩子進一步掌握所學內(nèi)容，要求學生課前做好預習，準備好學習用品，上課要有儀式感。我覺得這些也是提高學生學習效率的方法。</p> <p>劉爽老師：</p><p> 在安排和布置一天的學習工作時，重點提示學生要勞逸結(jié)合。保持清醒敏捷的頭腦。</p><p> 每天組織和安排學生上好網(wǎng)課，在云平臺的課聽完之后，讓孩子們休息半小時，隨后進行課后輔導，查缺補漏。在直播過程中，為了避免孩子們溜號，會在直播的時候，插播一些與課文內(nèi)容一致的視頻讓學生欣賞，還會采取讓孩子用語音來回答問題，如：朗讀課文、說說自己的感受等等，從而提高了課后輔導的效率。</p> <p>王華老師：</p><p> 1.每天早晨在釘釘家長群里發(fā)通知：課程安排、課程鏈接，提醒做好上課準備。節(jié)省了學生找課的時間。</p><p> 2.要求課前預習，每堂課前進行詞語聽寫、古詩背誦、讀課文等檢測，達到復習鞏固的目的。</p><p> 3.師生一起走進語文課堂，有爭議的地方暫停，在群里討論。課后發(fā)班級圈記錄學習情況。</p><p> 4.每天利用學生網(wǎng)課空余時間，進行網(wǎng)上直播教學，針對語文課堂中出現(xiàn)的知識問題進行處理，穿插小練習，教材批注，積累拓展等等，加深對每篇課文的理解，利用直播平臺考詞語，聽背古詩及詩意等。</p><p> 5.利用釘釘家校本，結(jié)合當天所學的課文內(nèi)容，有重點的布置作業(yè)，批改作業(yè)。</p><p> 6.每周末把一周來班級同學線上學習情況做一個全面總結(jié)，查缺補漏，指出優(yōu)點及不足。</p> <p>許磊老師：</p><p> 每天我起來第一件事就是在釘釘和微信群里叮囑孩子們按時打卡，按時上課，發(fā)布課程安排，和孩子們一起聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題，下課及時講解答疑，借助“家校本”布置作業(yè)，提醒孩子們正確的坐姿，握筆姿勢，生字每一筆正確的書寫，我把每課生字組的詞語要先寫在田格本上，拍到作業(yè)里，讓孩子們直觀感受認識正確的書寫，每天布置背誦課文錄成視頻發(fā)在微信群里。然后及時批改作業(yè)，對個別孩子不理解的知識點個別講解，能讓每個孩子都能有所收獲。針對孩子、家長都不識字的個別特殊情況，每天布置在群里的作業(yè)，都要以語音的形式把要求和講解再發(fā)到她的微信群里，單獨批改講解。</p><p><br></p> <p>佟旭穎老師：</p><p> 讓孩子擬定作息時間表并嚴格執(zhí)行，也就是制定好學習計劃。在課前提醒督促，常與家長溝通，建議家長陪伴孩子學習。</p><p> 要求孩子在課前做到預習，課中有筆記，課后有復習，掌握好學習方法，能適當?shù)奶岣邔W習效率。布置作業(yè)適量并及時批改，根據(jù)情況可以直播講解習題。</p> <p>韓佳軼老師：</p><p> 1.課前督促學生及時聽課，做好筆記。</p><p> 2.布置學生做好課前預習，包括解決生字詞的問題，還有就是讀會讀懂課文的內(nèi)容。</p><p> 3.教師要認真?zhèn)湔n，參與聽課。</p><p> 4.根據(jù)網(wǎng)上授課的內(nèi)容及時作出調(diào)整，結(jié)合本班學生的特點，在課下作出必要的指導。</p> <p>李寶榮老師：</p><p> 第一點，首先備好課，先熟悉教材，找出本節(jié)課的重點，然后在釘釘群里發(fā)給學生。今天上什么課，要掌握哪些重難點。</p><p> 第二點，讓學生認真聽課，做好課堂筆記。記住有疑難的問題。然后通過直播或者是視頻給學生講解。</p><p> 第三點，每天作業(yè)及時批改，讓學生及時修改，再次批閱布置作業(yè)，有針對性。</p> <p>安志紅老師：</p><p> 針對一年級孩子年齡小，自控能力差的特點，每天與家長的溝通，給家長鼓勵打氣。認為檢查學生的學習效果是主要的。在手機上安排了三個平臺來布置和批改作業(yè)，有出口成章、小黑板和每天作業(yè)單上傳。家長每天都上傳孩子課內(nèi)的朗讀背誦和課外閱讀。一直堅持到現(xiàn)在。</p> <p>尹忠老師：</p><p> 我認為提高網(wǎng)上教學的效率，要先備好課備好學生。做法是把課表中的兩節(jié)語文課都聽了，做好記錄。根據(jù)學生的特點推薦一節(jié)，然后直播時再次強調(diào)學生去掌握課文的學習方法和知識點。最后根據(jù)學生作業(yè)情況進行指導。優(yōu)秀作業(yè)和進步大的同學作業(yè)進行展示，促進學生全面提高作業(yè)質(zhì)量。</p> <p>張法老師：</p><p> 覺得網(wǎng)課視頻時間太短，在孩子們對課文一點了解沒有的情況下，什么也學不著。于是我就改變了自己的做法，我讓他們提前十分鐘簽到，然后先讀課文，自己先把課文的內(nèi)容熟悉一下，然后再去網(wǎng)上聽課。在聽課的過程中，我讓他們拿隨著老師的節(jié)奏適當?shù)耐Ｒ煌?。然后思考一下老師提出的問題，這樣一點一點的學，思路比較清楚。最后老師再把課文的重點給學生細化一下，講解一下。</p> <p>徐紅老師：</p><p> 熟知內(nèi)容，提早準備，有計劃有步驟地實施，運作起來才會有條不紊，提高效率。做法是：</p><p> 第一步：利用周六周日把下一周所學的教學資源全部準備好。</p><p> 第二步：每天7:30以前，把學生當天要聽課提前聽完，在教材中記錄重難點，設(shè)置好作業(yè)。</p><p> 第三步：每天7:30把當天課表、課前自主預習單、課程鏈接、作業(yè)一并發(fā)到釘釘群里。并要求學生下午4：30之前必須交完作業(yè)。</p><p> 第四步：學生上課期間，隨機處理出現(xiàn)的問題，準備課后答疑課件，批改作業(yè)。</p><p> 第五步：3:30——5:00之間答疑，方式不定，或直播或通過作業(yè)中的語音指導或錄制簡短的視頻發(fā)到群里。</p><p> 第六步：整理學生一天內(nèi)上傳到群里的照片、視頻、作業(yè)等發(fā)布班級圈，做為一天的工作紀實。完成每天教學日志，反思總結(jié)需要改進的地方。進而結(jié)束一天的工作。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">領(lǐng)導點評指導</b></p> <p>李文東主任：</p><p> 今天很高興能夠參加我們語文組的教研活動。首先對我們語文老師在一天的繁重的線上教學中能夠抽出時間開展教研活動表示敬意。可以說我們這次教研活動有主題、有方法、有措施、有氛圍，對老師們提出的一些做法我表示非常贊同。比如讓學生線上學習有儀式感，這個做法非常好的。讓學生每天像上學一樣上課一樣，穿好校服啊，做好坐姿。這些都要強調(diào)有儀式感，他才能給予重視。還有一些課前預習，以及課堂中做好課堂筆記，這些做法都是非常值得提倡的。線上學習給我們老師造成很大的一個負擔。我們不但要像平時一樣研究教材，研究備課，還要研究視頻教學這一塊。我們老師首先得把視頻研究好，然后像學生推課，這就增加了我們負擔。研究視頻，你還得提煉出知識點，他的一些環(huán)節(jié)和步驟，這樣學生才能夠聽明白了，否則是白耽誤時間的。所以說各位老師真是八仙過海，各顯神通，只有實踐才能出真知。我們的教研活動是從實踐中來到實踐中去。我想通過我們這種教研活動，能夠使我們以后的線上教學取得更大的效果，更好的效果。</p><p><br></p><p><br></p> <p>于明慧校長：</p><p> 我覺得今天的教研活動有三個特點，一是選題很必要。線上教學已經(jīng)進行了兩周的時間，我們的老師組織學生簽到聽課，布置作業(yè)，逐一批改，課后答疑，直播輔導，每天都在忙忙碌碌中度過。如何提高效率，確實是需要我們亟待解決的問題。二是討論很熱烈，我們每一位老師都能各抒己見，暢所欲言，談自己在工作中的一些好的做法。三是收獲很大。經(jīng)過大家的討論交流，互相學習，汲取精華，相信會讓我們的線下教學更有效，逐步解決教師每天圍著手機轉(zhuǎn)，孩子每天用眼過度的問題。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">校長總結(jié)講話</b></p> <p>冷娟校長：</p><p> 今天很高興與大家用網(wǎng)絡(luò)形式見面。由于疫情使我們新學期不能如約校園，雖然我們暫時告別了校園生活，但無法阻斷我們教研組前進的腳步?？罩姓n堂現(xiàn)已正式上線2周。我們的老師、學生、家長從最初的不適應到適應，讓我們教師在兩周的工作有了更多的體會。今天我們把研究研討的陣地轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)平臺上，是為了最大限度提高空中課堂效率和教師課堂教學能力。</p><p> 今天聽了大家的發(fā)言，感覺大家都很辛苦。都做的非常好，都能很好的完成線上教學工作。非常感謝我們的任課教師兩周來忘我的工作精神。感謝語文組組長徐紅老師精心設(shè)計與安排。感謝于校長、李主任的全程參與并指導，感謝大家的積極發(fā)言。</p><p> 今天的線上教研活動很成功，研討的主題明確。我們不僅科學安排好時間，而且做到有效，大家都提出了好的建議和做法。希望大家從名師的課堂上汲取經(jīng)驗，也能結(jié)合自己的教學看法談感受，做一個會思考的老師。希望今天沒有發(fā)言的老師，要做好下一次發(fā)言的準備。</p> <p> 第一次線上語文教研會圓滿結(jié)束，讓我們有選擇地借鑒他人好的經(jīng)驗，恰到好處地融合到自己的教學實踐中，努力提高工作效率，樂觀面對線上授課，保護好自己的身心健康！在這個特殊的時期做好自己的本職工作，為國家貢獻出我們的一份力量！</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">會后總結(jié)</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">編輯：徐紅</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">審核：冷娟</b></p>