<p> 2020的新學(xué)期與眾不同，原本該上班的我們沒(méi)有辦法站在我們喜歡的講臺(tái)上了，原本該上學(xué)的孩子們只能通過(guò)電腦屏幕看到可親可敬的老師的頭像、聽(tīng)到老師們委婉動(dòng)聽(tīng)的聲音。</p><p> 第一次當(dāng)“主播”的我們，心情也是無(wú)比的激動(dòng)，擔(dān)心出現(xiàn)問(wèn)題，不能很好的處理。于是我們教研組在釘釘里面專門(mén)建立一個(gè)學(xué)習(xí)群，每個(gè)老師都親自動(dòng)手操作一遍，不會(huì)的相互學(xué)習(xí)，保證直播時(shí)，能熟練操作。</p> <p> 停課不停學(xué)，不單單指的是學(xué)生，我們老師也要不斷的學(xué)習(xí)。教研室領(lǐng)導(dǎo)精心為老師們選了若干節(jié)國(guó)家級(jí)著名教師的優(yōu)質(zhì)課，供我們學(xué)習(xí)，并提出觀課要點(diǎn)：1.執(zhí)教理念教學(xué)目標(biāo)、評(píng)價(jià)任務(wù)；2.教學(xué)方法、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)效果。直播期間，老師們互動(dòng)、交流、研討，并制作思維導(dǎo)圖，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步，提高教學(xué)素養(yǎng)。</p> <p> 平時(shí)老師上課前要備課，充分研讀教材，在這特殊時(shí)期，我們不能面對(duì)面的教研，但是，教研活動(dòng)不能停，每天我們都會(huì)不定時(shí)的在群里面，通過(guò)語(yǔ)音、文字、圖片、視頻等不同形式，溝通交流，保證把知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤的傳達(dá)給學(xué)生。</p> <p> 低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，以識(shí)字、寫(xiě)字為重點(diǎn)。為了讓學(xué)生掌握好每天學(xué)習(xí)的生字并能夠正確工整的書(shū)寫(xiě)。我們給孩子做出了好的榜樣，要求學(xué)生寫(xiě)的作業(yè)，我們先在田字格中工整書(shū)寫(xiě)一遍，讓學(xué)生參考。對(duì)于易錯(cuò)字或易錯(cuò)的部件，會(huì)在直播中專門(mén)強(qiáng)調(diào)，并在作業(yè)中用彩筆標(biāo)記出來(lái)，重點(diǎn)提醒。</p> <p> 作業(yè)按照要求認(rèn)真完成的，評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，讓全班學(xué)生學(xué)習(xí)。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)批注，并打回訂正，再次提交。</p> <p> 挖掘孩子的潛力，更好的展示自己。我們給宅在家的孩子們結(jié)合課文，布置了豐富多彩的實(shí)踐作業(yè)，“舌尖上的齊小”、“彩色的夢(mèng)”……深得家長(zhǎng)的支持和孩子們的好評(píng)。</p> <p> 只要思想不滑坡，辦法總比困難多。疫情特殊時(shí)期，我們二年級(jí)教研組的老師排除困難，一方面不定時(shí)向?qū)W生宣傳控制疫情蔓延的方法，保障學(xué)生身心健康并督促家長(zhǎng)健康打卡。一方面“教師停課不停教、學(xué)生停課不停學(xué)”，通過(guò)信息化手段和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)！我們相約春暖花開(kāi)之時(shí)，校園相見(jiàn)！</p>