<p> 雖然“新冠肺炎”疫情讓我們無(wú)法如期回到校園，但卻阻擋不了我們學(xué)習(xí)的腳步。不知不覺(jué)，我們?cè)诰蛹覍W(xué)習(xí)服務(wù)的路上已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)多月。因?yàn)槲覀冇幸蝗簶?lè)于奉獻(xiàn)的老師和勤奮好學(xué)的孩子們，所以我們的教學(xué)活動(dòng)依然開(kāi)展得有聲有色。</p> <p> 一張“居家學(xué)習(xí)服務(wù)”清單足以能讓我們感受到每日的精彩。</p> <p> 每個(gè)周末，各學(xué)科在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，先總結(jié)上周存在的問(wèn)題，交流研討解決的方法，開(kāi)展學(xué)習(xí)一日清單活動(dòng)，然后研討下一周的教學(xué)方案。</p> <p> 語(yǔ)文組的老師們?cè)谝曨l研討:</p> <p>數(shù)學(xué)組的老師們?cè)陂_(kāi)展線上集體備課:</p> <p>研討中的英語(yǔ)老師們:</p> <p> 六3班的傅艷萍老師，每天上課帶學(xué)生做批注，通過(guò)每日學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)截屏、在線檢查學(xué)生背誦古詩(shī)、定期用美篇反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況等方法，扎實(shí)推進(jìn)線上教學(xué)。</p> <p> 六2班的孫榮俊老師每日提前備課，整理課文的音形義知識(shí)點(diǎn)，每篇課文的重難點(diǎn)單獨(dú)與學(xué)生交流溝通；每天還通過(guò)作業(yè)反饋發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題難點(diǎn)，再進(jìn)行二次整理，第二天鞏固練習(xí)，以達(dá)到最佳效果；另外班級(jí)群里每天有一個(gè)小老師，展開(kāi)生生互動(dòng)，通過(guò)答疑復(fù)習(xí)的方式，既達(dá)到了訓(xùn)練目的又增加了學(xué)習(xí)樂(lè)趣！</p> <p> 王玲老師任教六3、六4班英語(yǔ)，每天通過(guò)開(kāi)展線上互動(dòng)討論交流、直播、錄制小視頻等方法講解知識(shí)點(diǎn)。</p> <p> 六10班的徐香紅老師，每天與同學(xué)們一起聽(tīng)課學(xué)習(xí)，每節(jié)課聽(tīng)完，在群里圍繞知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展互動(dòng)， 把知識(shí)點(diǎn)講透，力求讓每一位同學(xué)都能夠心領(lǐng)神會(huì)，每到這個(gè)時(shí)刻，他們的班級(jí)群往往是最活躍的。</p> <p> 徐巧娣老師任教六9、六10雙班英語(yǔ)，每天帶著學(xué)生們一起聽(tīng)課，一起討論，幫學(xué)生梳理英語(yǔ)知識(shí)重點(diǎn)，細(xì)心批改每一本作業(yè)。</p> <p> 六3班的季婷婷老師，采用一對(duì)一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的教學(xué)方法，對(duì)作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)一一指出，普遍存在的問(wèn)題會(huì)在群里統(tǒng)一講解。凡是不符合要求的作業(yè)讓學(xué)生二次訂正。</p> <p> 本周里，六年級(jí)涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀，表現(xiàn)出色的“學(xué)習(xí)明星”，來(lái)看看都有誰(shuí)！</p> <p> 一篇篇作業(yè)記錄了孩子們的學(xué)習(xí)歷程。</p> <p> 語(yǔ)文學(xué)科的作業(yè):</p> <p>數(shù)學(xué)作業(yè):</p> <p> </p> <p>英語(yǔ)作業(yè):</p> <p> “跟徐老師學(xué)書(shū)法”課程的開(kāi)設(shè)，學(xué)生們的硬筆書(shū)法水平日益精進(jìn)了。</p> <p> 3月12日植樹(shù)節(jié)來(lái)啦，在學(xué)校少先大隊(duì)的組織下，六年級(jí)組開(kāi)展了“給廣大少先隊(duì)員或家長(zhǎng)寫(xiě)一份‘我為綠色家園添光彩’的倡議書(shū)”活動(dòng)。</p> <p> 新的一周即將開(kāi)始，讓我們攜起手來(lái)繼續(xù)擁抱那多彩的學(xué)習(xí)生活。</p>