<p> 同學(xué)們，在上一節(jié)課，我們一起分享了《我們有精神》這一節(jié)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)大家知道了一個(gè)人有精神，不僅要注重外表整潔，言談舉止穩(wěn)重端莊，還要有內(nèi)在的精神和氣質(zhì)。只有外表和內(nèi)心統(tǒng)一，才能展現(xiàn)自己由內(nèi)到外的精氣神。</p> <p> 這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第一單元第3課《我不拖拉》。首先我們一起來分享課本第10頁至13頁下端的繪本故事，故事的名字叫《拖拉鳥》。</p> <p> 好了，《拖拉鳥》的故事我們就先分享到這里，請同學(xué)們和身邊的家長說一說，你知道這只鳥為什么叫“拖拉鳥”了嗎？你喜歡這只名叫“拖拉”的鳥嗎？為什么？</p> <p> 在我們身邊有沒有像“拖拉鳥”一樣的同學(xué)呢？我們一起來找一找吧！請同學(xué)們仔細(xì)觀察課本第10頁的兩組圖片，說一說你都看到了什么？</p><p> 第一幅圖中的同學(xué)很拖拉，因?yàn)榘职謰寢尳兴燥垼墒?，他卻只顧著玩，跟爸爸媽媽說“等一下”。</p><p> 第二幅圖中的同學(xué)也很拖拉，因?yàn)槔蠋熞毡咀恿?，可是他的作業(yè)還沒完成。</p><p> 同學(xué)們可真棒！大家發(fā)現(xiàn)，只要常常把“不急”“明天”“等一下”“還沒完”掛在嘴邊的人，都跟這只“拖拉鳥”一樣，有做事拖拉的毛病。</p> <p> 剛才我們了解了什么是拖拉現(xiàn)象，那么，做事拖拉的壞習(xí)慣會帶來什么后果呢？大家猜一猜《拖拉鳥》的故事的結(jié)局會怎樣？請你和家長說一說自己的想法。</p> <p> 亮亮：“拖拉鳥”最后被凍死了。因?yàn)樗偸钦f“不急，明天再說”，冬天到了，它來不及搭好窩了，所以它在寒風(fēng)凜冽的冬夜里被凍死了。</p><p> 小紅：“拖拉鳥”因?yàn)橐郧巴贤侠?，冬天來了，窩還沒搭好，差點(diǎn)被凍死了，第二天它急忙找東西搭窩，從此以后它再也不敢拖拉了。</p><p> 做事拖拖拉拉，看似一個(gè)小毛病，但是卻危害到了“拖拉鳥”的性命！這兩種故事結(jié)局，你更同意哪一種？請你和身邊的家長說一說。</p> <p> 如果生活中的人們也像“拖拉鳥”一樣，結(jié)果會怎樣呢？</p><p> 第一幅圖中的同學(xué)會有兩種結(jié)果：</p><p> （1）等一下飯菜都涼了，吃了會肚子痛；</p><p> （2）等一下會惹爸爸媽媽生氣的，還會批評他的；</p><p> 第二幅圖中的同學(xué)也會有兩種結(jié)果：</p><p> （1）同學(xué)們的作業(yè)都做完了，他還沒做完，老師會批評他；</p><p> （2）做完作業(yè)的同學(xué)都可以休息、玩耍了，可他還要補(bǔ)作業(yè)。</p> <p> 生活中，還有很多人在不同的崗位，為社會做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，請同學(xué)們認(rèn)真觀察圖片，說一說他們都是從事著什么工作？如果他們拖拉了，會導(dǎo)致什么后果？</p><p> 對醫(yī)生來說，時(shí)間就是生命；對教師來說，時(shí)間就是知識；對農(nóng)民來說，時(shí)間就是豐收。各種崗位上的人都要抓緊時(shí)間，不能拖拉！看來做事拖拖拉拉，真不是一個(gè)好習(xí)慣，不僅會害人害己，有時(shí)候還可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果！</p> <p> 這里小明有一個(gè)和拖拉說再見的好方法，請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本第12頁內(nèi)容，和家長說一說小明的好辦法是什么？</p><p> 你還有哪些跟拖拉說再見的好方法嗎？請你把它記在課本第13頁上面，開學(xué)后我們再交流。</p> <p> 同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)，我們不僅知道了總把“不急”“等一下”“還沒完”掛在嘴邊，就是拖拉的表現(xiàn)，而且還了解到，如果總是拖拉的話，就會養(yǎng)成壞習(xí)慣，就可能給自己和他人帶來不利的影響，甚至?xí)斐蓢?yán)重的危害。這節(jié)課的最后老師送給大家一首《明日歌》，祝愿大家都能做時(shí)間的主人，從小學(xué)會做事不拖拉！</p><p><br></p>