長(zhǎng)治市教學(xué)研究室召開“網(wǎng)上教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)交流及研討會(huì)

若木

為落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于深入做好中小學(xué)“停課不停學(xué)”工作的通知》文件精神，總結(jié)疫情防控期間我市“線上教學(xué)”實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)前存在問題，指導(dǎo)今后教學(xué)工作，3月18日上午，長(zhǎng)治市教學(xué)研究室召開全市“線上教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)交流及研討會(huì)。本次會(huì)議采用網(wǎng)絡(luò)直播形式進(jìn)行。 長(zhǎng)治市教育局副局長(zhǎng)王文斌、督學(xué)王政強(qiáng)、信息中心主任董茂才出席會(huì)議。市教研室、各縣區(qū)教研室、各學(xué)校教研室相關(guān)人員以及部分優(yōu)秀教師3000余人參加了會(huì)議。長(zhǎng)治市教研室主任張一笑主持會(huì)議。 　經(jīng)縣區(qū)教研室選拔推薦，17所“線上教學(xué)”優(yōu)質(zhì)學(xué)校在本次會(huì)議上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流分享。 　　市教研室副主任岳俊卿代表市教研室對(duì)我市中小學(xué)“線上教學(xué)”調(diào)研情況做了匯報(bào)，我市“線上教學(xué)”問題集中表現(xiàn)在:網(wǎng)課數(shù)量多，課時(shí)時(shí)間長(zhǎng)；老師講授多、師生互動(dòng)少、同伴交流少；用眼多，對(duì)孩子視力有影響。個(gè)別教師講課速度快，學(xué)生聽不懂；作業(yè)較多，無法完成；未接受老師輔導(dǎo)的學(xué)生占比10%左右。  針對(duì)以上問題，他提出以下建議：合理選擇平臺(tái)，把握教學(xué)難度；科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)五育并舉；采用適當(dāng)教學(xué)形式，照顧全體學(xué)生；精心處理教學(xué)過程，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；處理好網(wǎng)課數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，提高教學(xué)效率；處理好線上教學(xué)與開學(xué)后線下教學(xué)的關(guān)系，做好查漏補(bǔ)缺，確保一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)；加強(qiáng)線上集體備課，教師分工協(xié)作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。 　長(zhǎng)治市教育局副局長(zhǎng)王文斌代表教育局對(duì)所有工作人員及一線教師的辛勤付出表示感謝。從四個(gè)方面對(duì)我市、縣區(qū)教研室今后的工作給予指導(dǎo): 1.關(guān)于教研 教研室要認(rèn)真組織大家學(xué)習(xí)中央及教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育及教研工作的六個(gè)重要文件，切實(shí)解決我市教研風(fēng)氣不濃厚，教研水平不高，教研不積極等問題，讓教研工作成為提高我市教育教學(xué)質(zhì)量的有效抓手，讓我市的教研工作再上新臺(tái)階。 2.關(guān)于信息化 長(zhǎng)治教育信息化已從“三通兩平臺(tái)”逐步過渡到“三全兩高一大”，平臺(tái)今年將建成高水平、適度超前5G網(wǎng)絡(luò)，各位領(lǐng)導(dǎo)要放眼信息化即將到來的美好局面，思考信息化在教育教學(xué)中的應(yīng)用問題。 3.關(guān)于教學(xué)和信息化的深度融合 打造我市高效課堂，除了繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，更要注重信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。各級(jí)教研室、各學(xué)校要總結(jié)防疫期間線上教學(xué)得與失，為今后信息技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)提供重要依據(jù)。 4.基于信息化背景下的教研 本次會(huì)議是“線上教研”一次很好嘗試，隨后各級(jí)教研室要進(jìn)一步探索如何做好“線上教研”，讓網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化，在我市形成人人參與教研、人人推動(dòng)教研的良好局面。 　　未來已來，我們需要以更專業(yè)的態(tài)度對(duì)待線上教學(xué)，面向中國(guó)教育現(xiàn)代化2035目標(biāo)，努力構(gòu)建線上線下逐步融合、多元主體共同參與的教育新生態(tài)。