不負(fù)韶光砥礪前行——齊河縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)線上教學(xué)常規(guī)落實(shí)階段性總結(jié)

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疫病無(wú)情，一線網(wǎng)絡(luò)牽心房；思想無(wú)界，精華匯聚興國(guó)邦。自開(kāi)展線上教學(xué)以來(lái)，齊河縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師們用心搭建精彩空中課堂，一小的莘莘學(xué)子們自主自律奮力拼搏，已取得階段性輝煌戰(zhàn)果。為了將線上教學(xué)順利高效開(kāi)展下去，第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2020年3月19日下午在校階梯教室組織召開(kāi)線上教學(xué)階段總結(jié)交流會(huì)。 　　孔校長(zhǎng)、韓校長(zhǎng)與班子成員及各學(xué)科教研組長(zhǎng)教師參加此次會(huì)議。會(huì)議由教導(dǎo)處韓校長(zhǎng)和王蓉主任主持。韓校長(zhǎng)首先發(fā)表講話，她針對(duì)線上提交發(fā)送資料做了規(guī)范說(shuō)明，并要求教研組長(zhǎng)要細(xì)致檢查組員的上傳資料，還將各項(xiàng)資料的打分標(biāo)準(zhǔn)做了詳細(xì)解讀，督促教師們踏實(shí)、認(rèn)真干工作；線上教學(xué)要持續(xù)，如何高效提高線上教學(xué)質(zhì)量，是第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及每一位教師思考的問(wèn)題，她提倡在座教師暢所欲言，找問(wèn)題，說(shuō)困惑，談對(duì)策為下階段線上教學(xué)打下基礎(chǔ)。 　　五年級(jí)語(yǔ)文組杜芳和張憲榮老師總結(jié)發(fā)言，杜芳老師反饋?zhàn)跃€上教學(xué)以來(lái)，五年級(jí)組內(nèi)教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，積極進(jìn)行提前備課，精心選擇最適合學(xué)生的教學(xué)方案和習(xí)題作業(yè)，融匯精華手寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，將重難點(diǎn)歸類、列提綱精準(zhǔn)線上指導(dǎo)，學(xué)生作業(yè)互批互改落實(shí)到位，杜芳老師還將幫助班里“失聯(lián)學(xué)生”的案列分享給大家，特殊時(shí)期的特殊孩子需要特別的關(guān)愛(ài)，爭(zhēng)取沒(méi)有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)！ 　　張憲榮老師為減輕線上學(xué)習(xí)對(duì)孩子視力的影響，積極推出一些減少長(zhǎng)時(shí)間用眼的學(xué)習(xí)方案，她還創(chuàng)新線上檢查學(xué)生作業(yè)的方式，采用分批檢查作業(yè)法，隨機(jī)視頻抽查背誦作業(yè)法，線上學(xué)習(xí)成果保質(zhì)保量。 　　“疫情發(fā)生之后，作為人民教師，我們要與學(xué)生在一起，與家長(zhǎng)在一起，共同成長(zhǎng)！”五年級(jí)數(shù)學(xué)組王燕老師擲地有聲。她提出兩點(diǎn)做法供大家借鑒：首先，五育并舉，德育為先。緊抓疫情教育契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)講疫情先鋒故事、做主題手抄報(bào)、為媽媽捶捶背、給醫(yī)護(hù)人員寫(xiě)封信、做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)等形式，為學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育、生命教育、健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。其次作為教師要愛(ài)崗敬業(yè)、教學(xué)為重。線上教學(xué)要精心備課，人在家心在崗；利用穿插游戲、實(shí)踐活動(dòng)趣味導(dǎo)學(xué)；演示、操練、展示三步落實(shí)學(xué)習(xí)成果；線上答疑解惑，視頻、語(yǔ)音連線檢測(cè)成果，這些做法值得我們借鑒學(xué)習(xí)。 　　韓寶華老師總結(jié)線上收獲有兩點(diǎn)感悟。感受集體團(tuán)結(jié)的力量，線上五年級(jí)數(shù)學(xué)組積極活躍，大家針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法獻(xiàn)言獻(xiàn)策，胸有妙計(jì)傾囊相授。感動(dòng)于小組長(zhǎng)們的盡職盡責(zé)，各個(gè)小組比趕超，不甘落后，勁頭十足！ 　　形式多樣的教學(xué)活動(dòng)帶給六年級(jí)語(yǔ)文組魏新華老師頗多的收獲和感動(dòng)。學(xué)生們自覺(jué)自發(fā)每天早上上線打卡晨誦學(xué)習(xí)，接著規(guī)劃一天的學(xué)習(xí)，自律又可愛(ài)令人感動(dòng)！更令人感動(dòng)的是親情的力量，曾經(jīng)在校時(shí)平凡無(wú)奇的孩子，因?yàn)檎覍W(xué)習(xí)，日夜與家長(zhǎng)相處，更多親情的灌溉，像是喝飽了雨露的小樹(shù)蓬勃生長(zhǎng)。 　　阮臻臻老師針對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言，她總結(jié)了幾點(diǎn)做法：1.提前制定計(jì)劃，做好充足備課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。組內(nèi)推送的視頻，老師提前觀看把握內(nèi)容，新課學(xué)習(xí)，堂清習(xí)題做任務(wù)驅(qū)動(dòng)。2.充分利用開(kāi)放資源，讓孩子學(xué)習(xí)“大語(yǔ)文”的課程。3、精細(xì)反饋孩子線上學(xué)習(xí)情況，采用積分制管理方法，依靠小組群，滾動(dòng)批閱學(xué)生作業(yè)。 　　“六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)重一些，老師們也格外用心一些。每周五下午四點(diǎn)半，我們教研組的10位教室都要召開(kāi)線上集體備課，總結(jié)本周的工作，制定下周的工作計(jì)劃。每天給學(xué)生推送的視頻，都是老師們精挑細(xì)選的，選擇最能激發(fā)起學(xué)生興趣的，選擇孩子們最容易接受的。作業(yè)我們?nèi)?，根?jù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行線上答疑。”六年級(jí)數(shù)學(xué)王菊老師總結(jié)。 　　因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)科的特殊性，需要老師直觀講解解題的技巧和方法，那么直播課堂的開(kāi)展就是必須。王希之老師細(xì)致為我們講解了線上直播軟件“釘釘”的用法。在直播課堂上，學(xué)生可以清楚看到每一步解題步驟，細(xì)化又直觀，而且?guī)熒g還可以互動(dòng)聯(lián)麥，在線考察學(xué)生學(xué)習(xí)效果。 　　英語(yǔ)老師邱紅反饋，英語(yǔ)組多種方法調(diào)動(dòng)孩子們線上學(xué)習(xí)的積極性，利用微課、音頻、視頻、繪本等形式多管齊下，做到講、學(xué)、練相結(jié)合，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音反饋及時(shí)積極做鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。 　　科學(xué)老師李坤總結(jié)了線上科學(xué)課開(kāi)展的亮點(diǎn)和不足。因?yàn)橐咔?，學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地從學(xué)校轉(zhuǎn)移到了家里，地點(diǎn)雖然轉(zhuǎn)移，但學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情不變！因?yàn)榫蛹覍W(xué)習(xí)，所以有了更廣闊的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和更充足的實(shí)驗(yàn)材料。但同時(shí)注意居家學(xué)習(xí)科學(xué)也要保證實(shí)驗(yàn)的安全性和穩(wěn)定性。 　　道法、音、體、美四位教研組長(zhǎng)積極利用疫情大課堂進(jìn)行主題整合教育，道法教師制作與疫情相關(guān)的微課視頻，組織學(xué)生依法科學(xué)抗“疫”；音樂(lè)教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)防“疫”歌曲和手勢(shì)舞，《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》、《防疫三字歌》、《兒童防疫歌》等曲目深入人心；美術(shù)課程在線上學(xué)習(xí)期間起到了陶冶學(xué)生情操的作用，我畫(huà)表我心，一幅幅代表心聲的繪畫(huà)，豐富著學(xué)生們的宅家生活；勞逸結(jié)合，體育鍛煉更不能落下，學(xué)生線上鍛煉積極性高，還能利用身邊的資源開(kāi)展多種體育活動(dòng)，樂(lè)學(xué)兩精。 　　老師們總結(jié)交流線上教學(xué)活動(dòng)有“兩喜兩憂”：一喜是教師的線上教學(xué)思路由“混亂”到“清晰”。每個(gè)年級(jí)教師在學(xué)校的安排部署下，由剛開(kāi)始的手忙腳亂變成現(xiàn)在清晰的工作思路，這是非常可喜的。二喜是線上教學(xué)技能由“陌生”到“嫻熟”。各種教學(xué)軟件的應(yīng)用不管是在手機(jī)上還是在電腦上操作老師們都得心應(yīng)手，很值得欣慰。“兩憂”：一是線上學(xué)生狀況由“新鮮”到“疲倦”。很多教師真切感受到“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”的悲傷，雖然如此，但是我們第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師都不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。二是線上家長(zhǎng)情緒由“接受”到“浮躁”。以復(fù)工為分水嶺，大部分家長(zhǎng)復(fù)工之后，學(xué)生的線上學(xué)習(xí)狀況令人焦慮，急需解決辦法。 　　韓校長(zhǎng)總結(jié)匯報(bào)發(fā)言，她肯定老師們線上工作的努力，贊揚(yáng)線上教學(xué)的優(yōu)秀做法，同時(shí)也提出要求，積極克服線上教學(xué)困難，薄弱學(xué)科組要緊緊跟上線上教學(xué)，盡最大努力爭(zhēng)取學(xué)生全員參與，有所為，有作為！針對(duì)線上學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題，韓校長(zhǎng)呼吁教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信和自律主題教育，積極推進(jìn)增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。對(duì)學(xué)生多采用積極正面評(píng)價(jià)引導(dǎo)，樹(shù)立身邊的“小榜樣”，示范引導(dǎo)創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。建議語(yǔ)文老師錄制閱讀引導(dǎo)課，利用居家時(shí)間，展開(kāi)大閱讀活動(dòng)，提倡孩子多看書(shū)、看好書(shū)。 　　 　　王蓉老師現(xiàn)場(chǎng)利用ppt解讀常規(guī)檢查細(xì)則，進(jìn)一步使日常工作規(guī)范化，溫柔親切的講解令大家如沐春風(fēng)，詳細(xì)精確的分析讓我們清透領(lǐng)會(huì)。 　　最后，孔校長(zhǎng)利用“五超”做總結(jié)發(fā)言，因?yàn)槌５囊咔?，我們有了超長(zhǎng)的假期，開(kāi)始了超常的教學(xué)狀態(tài)，練就了超強(qiáng)的教學(xué)技能和耐心，爭(zhēng)取會(huì)收獲超優(yōu)的教育教學(xué)成績(jī)！同時(shí)也勉勵(lì)廣大教師們多反思、多記錄，反思教學(xué)亮點(diǎn)、不足、偶發(fā)的靈感、學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解和再教設(shè)計(jì)，記錄的點(diǎn)滴工作，有自己的“產(chǎn)品”。 　　疫情尚未結(jié)束，線上教學(xué)任務(wù)仍然艱巨。在接下來(lái)的時(shí)間里，我校將繼續(xù)把握線上教學(xué)特點(diǎn)，聚焦線上教學(xué)難點(diǎn)，探索解決有效途徑，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生，家校合作，一起充實(shí)學(xué)生居家學(xué)習(xí)內(nèi)容，并做好與復(fù)學(xué)后教學(xué)工作無(wú)縫對(duì)接的準(zhǔn)備。 驚風(fēng)飄白日，光景西馳流。 青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。奮發(fā)的號(hào)角已吹響，讓我們師生齊努力，加強(qiáng)線上學(xué)習(xí)，更好迎接復(fù)學(xué)后的新挑戰(zhàn)！