<p> 為做好開學前疫情防控準備工作，保障開學后良好的教育教學秩序，薊州區(qū)第六小學于3月20日開展了防范新冠病毒肺炎應(yīng)急處置演練，全力“備戰(zhàn)”開學復(fù)課。</p> 落實精細作戰(zhàn)? 熟記應(yīng)急流程 <p> 首先，校長張素芹同志帶領(lǐng)學校疫情應(yīng)急突擊隊成員進一步學習了開學后學校疫情防控工作具體流程，使每一位應(yīng)急突擊隊成員將所有工作了然于心。</p> 模擬特殊場景? 提升處置能力 場景一 <p> 師生錯峰入校體溫測試異常場景演練</p> <p> 學生到校后，由值班教師使用體溫槍為其測量體溫，體溫正常進行掃碼，每位等待測量的學生均間隔一米排隊等待。 此時發(fā)現(xiàn)一例發(fā)熱癥狀的學生（客串）體溫37.5℃。</p> <p> 值班教師將該學生帶到隔離區(qū)，并向校保健教師、分管副校長報告。校保健教師穿好隔離防護服趕赴隔離區(qū)，再次對學生的體溫進行復(fù)測，此時仍大于37.5℃，迅速向校長報告，并及時了解學生近期的外出情況、接觸情況，核查登記。</p> <p> 班主任通知家長到校隔離區(qū)接學生，學校與家長做好交接手續(xù)，告知家長就診流程，由家長帶孩子及時去醫(yī)院就診。校疫情報告人通知局保健所、街道工作人員做好信息登記工作，學校做好記錄及建檔工作。校消毒組對所涉及的公共場所進行消毒。</p> 場景二 <p> 班級學生上課期間身體不適處理場景演練</p> <p> 任課教師在班級發(fā)現(xiàn)一名學生有發(fā)燒現(xiàn)象并伴有咳嗽，詢問學生情況后，向班主任、保健教師及當班行政領(lǐng)導(dǎo)報告，并打開班級門窗通風。</p> <p> 保健教師將學生護送至隔離室（避免其他人員近距離接觸），再次對該學生的體溫進行復(fù)測，詢問該學生外出情況、接觸情況并核查登記，并向分管副校長及校長報告。</p> <p> 班主任通知發(fā)燒學生家長到校接學生，學校與家長做好交接手續(xù)，告知家長就診流程，家長帶孩子離開學校。同時安排班內(nèi)其他同學轉(zhuǎn)移至備用教室隔離、上課。校疫情報告人通知局保健所、街道工作人員做好信息登記工作，學校做好記錄及建檔工作。校消毒組成員對發(fā)熱學生教室、過道以及所涉及的公共場所進行全面消毒。</p> <p> 此次演練學校疫情防控突擊隊成員將每一個環(huán)節(jié)牢記于心，嚴格按照學校應(yīng)急預(yù)案進行，整個過程大家配合默契，嚴格每一個環(huán)節(jié)的落實，充分體現(xiàn)了學校應(yīng)急預(yù)案的科學性、合理性與可操作性。疫情防控期間，第六小學將進一步提高對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置和防范能力，為迎接師生們返校營造一個健康、安全的校園環(huán)境。</p> <p>（編輯：蔡國立 審核：張素芹）</p>