<p> 嗨，大家好！我是美術(shù)張老師，由于新型冠狀病毒的影響，今天我們要通過網(wǎng)絡(luò)和大家一起上一節(jié)美術(shù)課。孩子們，你們準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在就讓我們開始吧！ </p> <p> 請同學(xué)們仔細(xì)找一找，你們在盆中看到了什么？</p> <p> 這些魚紋的形象告訴我們:在很久很久以前，我們的祖先就已經(jīng)學(xué)會用變形和夸張對動物進(jìn)行裝飾，并應(yīng)用于生活中。 </p><p> 這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)《動物裝飾》。</p> <p> 孩子們，讓我們一起做一個游戲，找一找他們的影子。</p> <p> 孩子們，請瞪大你的眼睛仔細(xì)看，老師用基本形變出了什么動物？</p> <p> 對，在這里，我們在動物的形態(tài)上用到了夸張和變形，那么在動物的動態(tài)上又是怎么應(yīng)用的呢？</p> <p> 農(nóng)民畫中的馬，動態(tài)線起伏很大，而生活中的馬動態(tài)線比較平穩(wěn)。所以我們說農(nóng)民畫中的馬，動態(tài)非?？鋸?。</p><p> 同學(xué)們，你們看農(nóng)民畫中的馬，四蹄騰空、扭著頭、張著嘴、眼睛上揚(yáng)，這就是一只快樂的小馬呀！</p> <p> 同學(xué)們，老師又給你們帶了兩位小馬哥，仔細(xì)的看一看，他們的裝飾方法有哪些特點(diǎn)呢？</p><p> 先看第一幅作品，他的身體是用四條直線表現(xiàn)出來的，尾巴像個樹杈，是不是看起來很簡約，顏色也非常的簡單，在這里用到的裝飾方法是簡化。</p><p> 讓我們再看第二匹小馬，我相信你們一定會歡呼起來，因?yàn)槟銈兛吹搅藘蓚€風(fēng)火輪，這就是畫家通過想象和添加完成的。孩子們，你們感受到駿馬奔騰時的速度了嗎？在這里用到了想象和添加。</p><p> 讓我們總結(jié)一下:動物的裝飾方法有變形、夸張、簡化、想象和添加，孩子們，你們記住了嗎？</p> <p> 同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們一起看一看，大畫家韓美林是怎樣用這些方法來進(jìn)行公雞的裝飾的吧！</p> <p> 老師也完成了一只小老鼠，因?yàn)榻衲晔鞘竽?，老師在這里祝福大家鼠年心想事成！</p> <p> 我知道有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，這節(jié)課我們就要用裝飾的方法為你喜歡的小動物進(jìn)行裝飾，看一看，誰的創(chuàng)作與眾不同，色彩搭配更美。下面就讓我們伴著音樂開始創(chuàng)作吧！</p><p> 學(xué)生們的作品真不錯，形式多樣，個性飛揚(yáng)！??</p> <p> 同學(xué)們，動物不僅可以畫在畫面上，還可以應(yīng)用于我們的生活中，動物多可愛啊，他是我們?nèi)祟惖暮门笥?，可是事?shí)卻是這樣的，下面讓我們看一段視頻。</p> <p> 孩子們，讓我們一起努力，抗擊病毒，保護(hù)野生動物！老師期待著與你們早日在美麗的校園里相見！</p>