周黨二中數(shù)學(xué)組成員用行動證明——宅家不停教，同舟共濟(jì)，共渡難關(guān)！

小旭

新冠疫情發(fā)生以來，周黨二中全體數(shù)學(xué)教師在教研室姜主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實際，教師組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)功課。最開始大家手里沒有課本，沒有資料，憑靠著姜主任發(fā)的視頻鏈接和課時練作業(yè)，每天早上發(fā)視頻和作業(yè)，統(tǒng)一下午上交，大家兢兢業(yè)業(yè)一份份的改，對每個學(xué)生出現(xiàn)的問題一一提出。除了課時練作業(yè)，我們還自己找些習(xí)題，如名校課堂，鄰居家學(xué)生練習(xí)冊等，這些用來復(fù)習(xí)。 　　高麗老師，作為七年級的備課組長，也是一位班主任，每天不僅要完成本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，還要完成隨時下發(fā)的其它任務(wù)，她都能按時按要求保質(zhì)保量的完成！ 代青老師，在每天都要照顧孩子的情況下，對班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度，作業(yè)批改希望沒有落下。她每天夜晚都會將第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容、作業(yè)以及需要注意的知識點發(fā)給學(xué)生。由于沒有書本和資料大家不便于給學(xué)生直播講課，但對于學(xué)生問題，都一一錄視頻講解。遇到有時候復(fù)習(xí)課，沒有習(xí)題，她自己上網(wǎng)搜相關(guān)內(nèi)容，翻資料手寫出題。盡可能的讓學(xué)生多做題，多練習(xí)！ 郝躍華老師，第一年教學(xué)，沒有教學(xué)經(jīng)驗，但是干勁十足，布置作業(yè)，批改作業(yè)，講解難題，沒有一樣落下的，而且她關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)，作業(yè)情況。自己有不知道的地方虛心向交過的老師請教，然后在給學(xué)生布置并講解。完全沒有新老師那種手足無措的感覺！ 閔夢真老師，看著文文弱弱一小女孩，第一次踏入課堂，面對沒有教材，沒有資料，沒有經(jīng)驗的情況下，對本班學(xué)生學(xué)習(xí)，測試一樣沒有落下，批改作業(yè)可圈可點，工作態(tài)度積極。發(fā)視頻給學(xué)生講題，批改作業(yè)，每天從早晨一直到晚上9點多，還能看到她在群里發(fā)信息，做到了真正的“停課不停學(xué)”。 李新成老師，孩子剛幾個月，家里又在醫(yī)院工作，雖然學(xué)校停課了，但是醫(yī)院沒有停工，每天家里人忙于為疫情做一份努力。妻子的生命安全牽掛于心，自己還要在家照顧孩子，但他沒有任何怨言，沒有任何懈怠，積極給學(xué)生布置作業(yè)，安排學(xué)生學(xué)習(xí)新課，給學(xué)生批改作業(yè)，這些都做到了。為他和他妻子做出的努力感動！ 楊健宇老師，年輕小伙，也是剛踏入講臺，但學(xué)習(xí)花樣可不少。在自己班里建立qq群，每天找視頻，讓學(xué)生先看視頻學(xué)習(xí)新課，然后找一些簡單習(xí)題練習(xí)，并一一批改。最后還布置《課時練》作業(yè)，用來鞏固所學(xué)知識。而且給學(xué)生走的較近，師生互動很頻繁。得到了學(xué)生家長的一致認(rèn)可！ 七年級組數(shù)學(xué)老師，雖然今年有三個都是剛踏上講臺，但是每一個都是好樣的，新課、練習(xí)、測試，樣樣完成出色。而且干勁十足！因為大家都很年輕，年輕就是資本！ “停課不停學(xué)”，我們周黨二中七年級數(shù)學(xué)組每一個人都在不懈努力，他們做到了！ 八年級的全體數(shù)學(xué)老師，由于疫情來的突然，幾位老師的手里都沒有課本和任何資料，但大家為了提高學(xué)生在家學(xué)習(xí)效果，每位教師都各抒己見，共同探討教學(xué)辦法，在網(wǎng)上搜尋習(xí)題和輔助資料。在八年級的數(shù)學(xué)教師張永勝，桂春麗，彭守康，劉亞平，任勝蘭，代淑娟幾位老師共同努力下，他們保值保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。 一場突如其來的疫情雖然遲緩著師生歸來的腳步，但校隔離病毒不隔離愛，停課不停學(xué)。處特殊之期，舉非常之策。但九年級組團(tuán)隊齊心協(xié)力，攻克難關(guān)。 九一班黃小旭老師始終沖在教學(xué)最前線，主動在網(wǎng)上搜索題，篩選題。盡管工作量大，但是從來沒有抱怨過、懈怠過，總是在我們一籌莫展時給予我們幫助。每天批改作業(yè)，那密密麻麻的圈圈點點，是對學(xué)生的深深情意。 九二班許青老師，深處大山，沒有設(shè)備，沒有網(wǎng)絡(luò)，又偏縫屋漏連夜雨，卡也壞了，幾經(jīng)周折，克服了困難，并且利用新軟件釘釘，一對一給學(xué)生及時輔導(dǎo)，批改作業(yè)，解難答疑。 九三班高忠顯老師，家有上初中的兒子和兩歲幼女，不僅要輔導(dǎo)督促兒子，而且身為班主任，各種統(tǒng)計，填表，事物纏身，也沒有放松對學(xué)生的督促，每天協(xié)助各科老師統(tǒng)計學(xué)生參與率，保證學(xué)生盡可能投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。 九四班丁文杰老師，年齡稍大，但從不落后，家里兩個孩子，女兒面臨高考，也很焦慮，又是班主任，同樣事務(wù)繁多。但始終以教學(xué)為先，克服對手機(jī)使用不熟練的情況，積極學(xué)習(xí)，每天批改作業(yè)，督促學(xué)生，鼓勵學(xué)生，有時諄諄教導(dǎo)，有時嚴(yán)厲批評，嚴(yán)慈相濟(jì)，都是對學(xué)生的殷殷期望。 “停課不停學(xué)，宅家不停教”，我們周黨二中數(shù)學(xué)組每一個人都在不懈努力，為了每位學(xué)生的發(fā)展！