<p> 說來已經過去半個世紀了。在我到綏中縣小莊子公社張安大隊插隊的第二年，大隊讓我到村里的張安小學作教師。自己初中只讀了兩年應該說沒有什么資格，但既然是大隊的決定，我就欣然接受了。</p><p> 首先接手的是二年級的一個班，一進教室我就被那亂哄哄的場面鎮(zhèn)住了，桌椅板凳破破爛爛，大家吵吵嚷嚷。我想起了曾經就讀的解放路小學教室，學生們鴉雀無聲認真聽老師講課的情景，而眼前完全不是。那時我每天到學校都被搞得焦頭爛額，我常常拍桌子，甚至歇斯底里地訓斥他們。記得有個叫“楊孝賢”的學生，最調皮搗蛋，我就在黑板上寫上他的名字, 說：“孝賢”就是資產階級、地富反壞右的“孝子賢孫”！現(xiàn)在知道這樣挖苦孩子是侮辱人格，可當時那孩子并沒有反抗。班里也有聽話的孩子，一個叫馬保人的，是個小班長，時常會主動維持紀律默默地幫助老師。他家兄弟四人，名字分別是：保中、保國、保人、保民，意思是保衛(wèi)中國人民。我記得還曾送給他一雙球鞋呢，因為看他穿著漏腳趾的鞋子實在不忍心。這個班還有一個叫“董大學”的同學很聰明、性格倔強，想必后來一定考取了大學。</p><p> 那個學期好不容易過去了，春節(jié)前我回家過年，走出村子很遠了，忽聽后面有人喊“武老師～“，我回頭一看遠遠的一個小孩在往我這里跑，我看不清他的臉。他氣喘吁吁跑到我跟前把抱著的一個袋子推到我胸前，里面是農村過年才吃的粘豆包。再一看袋子已經跑開了口，還不知道跑掉了幾個呢？這孩子就是我罵他是資產階級、地富反壞右的孝子賢孫的“楊孝賢”同學。自責和感動讓我差點兒掉下淚來，我悔恨自己當時怎么能那樣對待他呢？他沒有到校長那里去告我的狀，還跑得滿頭大汗給我送粘豆包，我多么不應該?。∥艺J識到，雖然我能教他們語文、算數(shù)、音樂和體育，但是不愛學生的老師就不是一個好老師。</p><p> 暑假張安小學校舍重建，我跟大家一起搬磚、上房頂鋪泥，好像并不復雜就蓋好了一排平頂教室。新學期校長把我安排在一年級新生班做班主任，在明亮的新教室上課心情格外高興。這下我要從頭做起了，吸取之前的教訓，我要當個好老師。一年級有兩個班，另一個班的班主任是正規(guī)師范學校畢業(yè)的高老師。高老師很有經驗很有辦法，帶班很輕松。她給予我毫無保留的傳幫帶，這樣我就再也不像之前那樣困惑了，也有時間考慮怎樣改進教學、怎樣開展課外活動。我記得那時學校在我們一年級搞“珠筆結合”的教學試驗，就是算數(shù)課上提早引進珠算教學，也是為了適應農村孩子幫助家里算帳這一特殊要求。課余時間我還利用自己的愛好組織宣傳隊，我們排練了《沙家浜》中“軍民魚水情”和《紅燈記》中“都有一顆紅亮的心”等片段。帶孩子們到田間、地頭、場院和社員大會上給鄉(xiāng)親們演出，扮演沙奶奶和郭建光的小朋友的對唱大家直叫好！演唱“都有一顆紅亮的心”的小女孩有銀鈴般的嗓音！那時的我把全部精力都投入到這份工作之中，努力的工作著并快樂著。很多孩子愿意到我教的班級里來，雖然我沒有什么經驗，但是我認真學習，給那時落后的鄉(xiāng)村小學帶來了城市的氣息和青春的朝氣。高老師也把她的女兒放到了我的班。高老師的女兒名叫“史眾垚”，多么有學問的名字呀！因為她的爸爸是校長、媽媽是老師，所以孩子聰明伶俐要強，在我們班級表現(xiàn)非常突出。2007年我重返張安大隊時得到了她媽媽高老師的聯(lián)系方式，知道史眾垚已經在北京工作了，很快我聯(lián)系到她并在網(wǎng)上通信了。她信中說：“歲月在流逝，但您的形象永遠留在我的記憶中。您給我買的帶樣板戲英雄人物的方格本和與西哈努克親王夫人相同樣式的白底紅點的襯衫都讓我在小朋友面前充滿了驕傲和自信。我還記得穿那件衣服美滋滋地唱您教給我們的樣板戲的情景?！仙较锣l(xiāng)給您這代人帶來了生活的磨練和艱辛，但也確實給未曾開放的鄉(xiāng)村帶來了新鮮的見聞和寬闊的視野。通過與您的相處，以及您后來去上學深造，在我幼小的心靈中留下的震撼是很大的，隱隱約約感悟到人生是可以那樣的，不是只有鄉(xiāng)村的小天地。所以恢復高考后，我就非常清楚自己要努力學習，以此作為追求高層次生活的階梯?！蔽野阉男糯蛴〕鰜硪恢北４嬷两?。</p><p> 我在村辦小學教書的時候正值文革期間，是學毛選講進步的年代，我們老師白天上課晚上學習開會，回青年點常常是我一人走“夜路”。我很害怕，怕有人跟在后面，怕碰到狗，也怕死人?？墒窃脚略接錾?，有一天晚上，我回家的路上必經一個人家，他家剛死過一個大嬸并養(yǎng)了兩條大狗?？斓剿议T口時我屏住呼吸腳步輕輕，沒想到還是驚動了它們，只見一前一后的兩條大狗直沖我而來，嚇得我反身倒退，竟然撞到一棵大樹上，我抱住大樹隨即癱坐在地，心里在想這下完了！結果出乎意料那狗沒有繼續(xù)撲過來，大概是看到我彎腰倒地了吧？這驚險的一幕讓我永遠不會忘記。</p><p> 做民辦教師不需要早晨出工，我就主動承擔了給青年點同學做早飯的任務，空隙時間還去房前屋后村邊拾糞，然后悄悄地倒到大隊的糞堆中。晚上學習毛主席著作直到眼睛睜不開，就這樣努力著、堅持著，最終獲得了貧下中農和大小隊領導的肯定，推薦我參加公社知青學習毛主席著作經驗交流會并發(fā)言，1972年3月12日我光榮的被批準為中國共產黨黨員。在村辦學校教書大概兩年左右的時間，經歷的事情讓我永生難忘。當我被推薦上了大連電力學校讀書以后，還接到張安小學我的學生們的來信，厚厚的信封傳遞著我們師生的情誼和分別后的懷念，訴說著孩子們點點滴滴的成長進步，令我十分欣慰。</p><p> 也正是從那時侯開始，“武老師”這個稱呼伴隨了我的人生。從鄉(xiāng)村民辦教師到大連電力學校留校教師、再到南京熱電廠培訓科教師、 最后是江蘇省電力公司科教處教師，而鄉(xiāng)村女教師是我成長的開端。幾十年來，我經常夢見青年點門前的水塘，夢見每天去學校的那條小路，經常想起我當年的學生，他們現(xiàn)在應該多大年齡了？他們在各自崗位上是否很有成就？我想，他們可能大部分都還生活在農村吧，但是當他們回憶起小學時代時，可能不會忘記我教過他們的那一段美好時光吧？就像我半個世紀不曾忘記他們一樣。</p> <p>下圖這張照片是我們下鄉(xiāng)知青與張安二隊隊干部一起的合影，其中有隊長、會計、保管員等，中間一排左邊兩位男生和后排五位女生是我們知青，后排中間的就是當時做鄉(xiāng)村教師的我。</p> <p><br></p><p>下圖這張照片是當時我們班的史眾垚同學</p> <p><br></p><p>2007年我回張安大隊，就在我們即將回程時在二隊村口遇見了我班的學生和他的孫子，令我驚嘆：他的孫子都這么大了！他當時說一句話，讓我印象很深：你那時可是個貴人??！我琢磨他的話，可能當時我們在他們的眼里是令人仰慕的城里人吧？也許是幾十年的生活磨礪讓我變得蒼老，不再是純真有朝氣的鄉(xiāng)村女教師了吧？</p>