圖：閆玉素、陳小煥、趙延?xùn)|、李超男、趙引、馬夢福、馬巧燕、王明軍；文：王明軍；審核：何建軍、馬書明、陳海洋、劉中玉 <p>2020年3月21日，學(xué)校借星期天休息時間把各年級班主任老師召集在一起，就保障學(xué)生能夠按時上網(wǎng)課以及近段時間的網(wǎng)課反映問題做了探討，探討后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任就及時了開展了溫情家訪活動。</p> 教育理論家說過：“教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果?！? 七年級四班王明軍老師在家訪過程中認(rèn)真翻閱郭鑫渝同學(xué)的筆記，并對學(xué)生提出哪里不足且需要改正。 因郭鑫渝數(shù)學(xué)有些地方不太懂，在家訪期間趙延?xùn)|老師當(dāng)即用例題的耐心講解和列算式等方法，力求讓學(xué)生做對每道題。 <p>七二班的李海珠同學(xué)和其他同學(xué)不太一樣，因家庭貧困，家中還有年邁的爺爺奶奶，但這位同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有丟下一絲一毫，馬校長和趙延?xùn)|老師鼓勵這位同學(xué)，并希望他可以繼續(xù)努力！</p> <p>七二班的張心如同學(xué)因家里深處大山，信號也不好，上網(wǎng)課經(jīng)常沒信號，著急如焚的趙延?xùn)|老師親自去了她的家，并對她的作業(yè)進行了檢查，還耐心的教導(dǎo)她要好好學(xué)習(xí)。</p> 七年級一班董秋華老師和趙延?xùn)|老師在細(xì)心翻看梁世宇同學(xué)的筆記，董老師還不時地和學(xué)生交談著。 劉主任和七三班趙引老師在和陳金良同學(xué)進行交談。 家訪,在孩子眼里,是親密無間,是無微不至,是傳遞愛心,是前所未有心與心的交流. 劉主任、趙引老師和馬夢福老師在認(rèn)真檢查學(xué)生的作業(yè)。 八一班陳小煥老師在對李育如同學(xué)進行家訪,并隨身攜帶筆記本,以便隨時掌握學(xué)生情況. 八一班陳小煥老師在檢查呂培俊的作業(yè). <p>八六班王玉青老師在檢查張林峰同學(xué)的作業(yè)。</p> 九四班趙艷杰老師了解到袁國康同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力很大時,去到了學(xué)生家里耐心給學(xué)生談心. 在家訪過程中，家長親切的笑容和說不出的感謝，讓老師們心里比吃了蜜還甜。 八二班楊海濱老師和王玉青老師在和盧新政同學(xué)進行交談。 <p>八二班楊海濱老師在家訪中發(fā)現(xiàn)曹金泉同學(xué)在家中無人照顧，自己一個人做飯吃。楊老師在結(jié)束了一下午的家訪之后又二次返回，給學(xué)生帶來了方便面、面包等食物，并鼓勵學(xué)生在家中堅持學(xué)習(xí)。</p> 九五班周校長和馬巧燕老師在臨走之時還不忘對陳麗娜同學(xué)多交代兩聲。 在周校長和閆玉素老師的家訪過程中,九五班馬泳燦同學(xué)的自律性很高,周日的休息時間也在加班加點的學(xué)習(xí). 家訪是粘合劑,讓家校成為一個整體,形成了一股強大的教育合力! 九五班陳畑畑同學(xué)見到了許久未見的老師們，臉上洋溢出了開心的笑容。 <p>八三班白盛原老師、八四班張占魁老師、八五班賈東老師、九一班侯動老師、九二班梁文雅老師和九四班倪金泉老師都參與了本次家訪活動。</p> 一陣陣笑聲,一句句感謝,一幕幕認(rèn)真的互動場景,不僅展現(xiàn)了獨樹五中人愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的社會現(xiàn)象，更讓家長深切感受到了老師們的拳拳愛心，讓學(xué)生實實在在的體會到老師們對他們的關(guān)心。 家訪不是任務(wù)，而是我們獨樹五中每一位老師的責(zé)任。這次家訪拉近了學(xué)校與家庭、教師與家長的距離，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，讓家長感受到了學(xué)校的溫暖，同時，本次家訪也讓老師們重新審視自己的責(zé)任，感受教師職業(yè)的幸福。 <p>篇末寄語:</p><p>踏花歸來馬蹄香，讓我們以愛傳遞愛，以愛收獲愛，在教育道路上，我們獨樹五中人將繼續(xù)用愛前行……</p>