紀(jì)念可敬可愛(ài)的田培珍老師

紅棉

田培珍老師，是我們小學(xué)時(shí)期的語(yǔ)文老師兼班主任，四十多年后，同學(xué)們談起她仍念念不忘。同學(xué)們打開(kāi)塵封的閘門，美好的記憶又浮現(xiàn)在眼前。田老師高挑的個(gè)兒，兩條粗黑的發(fā)辮，漂亮的雙眼烔烔有神，講起課來(lái)生動(dòng)有趣、聲音洪亮，精氣神兒十足，可能是她的魅力吸引著我們，或者加上她的嚴(yán)格要求，只要是她上課，課堂都很安靜，我們學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，感覺(jué)每天都有進(jìn)步。曾有一位調(diào)皮搗蛋的男同學(xué)闖了禍，她厲聲批評(píng)、臉兒漲的通紅，接著又循循善誘、啟發(fā)他改正，那是我第一次見(jiàn)到老師發(fā)這么大的火。我們都感受過(guò)老師那慈母般的情懷，同學(xué)們有什么困難，她都盡力幫忙解決，其實(shí)老師當(dāng)時(shí)才二十幾歲，我們卻像幼苗一樣受到她的細(xì)心呵護(hù)。我在二年級(jí)時(shí)，要跟隨父母轉(zhuǎn)學(xué)到農(nóng)村，馬上就要離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)，心里很難受，田老師關(guān)切地詢問(wèn)我的情景，仍歷歷在目。據(jù)同學(xué)們回憶，田老師在我們五年級(jí)時(shí)要調(diào)離本校，大家依依不舍，與老師在教室前合影留念，這成為老師留給同學(xué)們的唯一珍貴相片。     前一陣子，同學(xué)們?cè)谖⑿湃豪镎劦教锢蠋煏r(shí)，不約而同地想去尋找、探望她，但不知老師現(xiàn)在何處，白春霞同學(xué)自告奮勇，不辭辛苦、多方詢問(wèn)，最終打聽(tīng)到了田老師及家人的消息，不幸的是，田老師已于1986年離開(kāi)了我們，同學(xué)們倍感痛惜、悲傷！大家即興訴說(shuō)了對(duì)老師的懷念之情，追憶了與老師相處的彌足珍貴的日子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、細(xì)致入微的情節(jié)仿佛時(shí)光倒流，幀幀美好、動(dòng)人的畫面充滿了無(wú)盡的思念、傷感與不舍之情。     時(shí)過(guò)境遷，老師授課的內(nèi)容已模糊了，但她那和藹的笑容、關(guān)愛(ài)的眼神仍在；老師雖然已離開(kāi)我們，但她諄諄的教侮、傳承的做人精神一直都在。現(xiàn)將同學(xué)們（內(nèi)含小學(xué)李老師的深情小詩(shī)）的情感表達(dá)匯成美篇來(lái)表達(dá)我們對(duì)田老師的敬仰與無(wú)盡的思念。 　這圣潔的白花是您的學(xué)生們送給您的，這淅淅瀝瀝的雨水好似同學(xué)們思念您時(shí)的淚水?? 　心香一柱祭英靈，敬愛(ài)的田老師同學(xué)們愛(ài)您！????????????     田培珍老師，山西沁水縣人，于一一年一一年在山西省髙平縣紅旗小學(xué)任教，于一一年一一年調(diào)入陽(yáng)城縣一一學(xué)校任教，于1986年不幸離世，享年一一歲。 　多么熟悉的校門，無(wú)數(shù)次讓我魂?duì)繅?mèng)繞，雖然它的款式在如今看來(lái)顯得陳舊，但是在同學(xué)們心中，它卻是最漂亮的，因?yàn)橥甑拿篮糜洃?、特別是與田老師共處的時(shí)光都定格在了那里。 　這張相片是在課室門前照的，全體師生（田老師已調(diào)走）初中畢業(yè)合影，無(wú)比珍貴！ 　田培珍老師在調(diào)離紅旗小學(xué)時(shí)，與全體女同學(xué)合影留念，百看不厭。 　　白春霞同學(xué)自述尋找田老師的心路歷程：     我叫白春霞，現(xiàn)年60歲，沁水縣人。我于1973年—1974年在高平縣紅旗小學(xué)（以前的七年制）上初中。1975年又隨母親回到了老家沁水，后來(lái)也在沁水上班，現(xiàn)已退休。我把尋找田老師及家人的情況大致概括為以下四個(gè)方面。 1. 同學(xué)囑托     前兩年我們紅旗小學(xué)的同學(xué)建了個(gè)微信群，我有幸又能和分離四十多年的同學(xué)在群里面聊天，暢談分離后的方方面面。后來(lái)我們又搞了一個(gè)聚會(huì)，聚會(huì)結(jié)束后，有好幾個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：我們很懷念小學(xué)時(shí)的田培珍老師，田老師是你們沁水人，你回去找一找，我們都很懷念她。也就是田老師在小學(xué)教過(guò)的學(xué)生，到了初中跟我是一個(gè)班，其實(shí)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)田老師，我去時(shí)田老師已經(jīng)調(diào)走了。我回到沁水就開(kāi)始了尋找田老師。 2. 噩耗傳來(lái)     聚會(huì)結(jié)束回到沁水，就開(kāi)始了尋師歷程，可是打聽(tīng)了好多老師他們都不認(rèn)識(shí)田老師（其實(shí)田老師壓根就沒(méi)回沁水，而是去了陽(yáng)城）。不知不覺(jué)倆年過(guò)去了，還沒(méi)有完成同學(xué)們的囑托，心里很不是滋味，總感覺(jué)對(duì)不起同學(xué)們。這段時(shí)間隔離在家，又想起了這件事情。忽然就想到了一個(gè)人，就是剛認(rèn)識(shí)不太久的一個(gè)李老師，也是從教育領(lǐng)域退休，于是就在微信里把田老師的情況發(fā)過(guò)去，還把田老師和女同學(xué)的照片也發(fā)過(guò)去。真是老天有眼，這個(gè)李老師跟田老師的娘家就是一個(gè)村的。后來(lái)才知道，田老師已經(jīng)走了多年了。?????? 3. 倍受感動(dòng)     當(dāng)我把田老師去世的消息反饋給同學(xué)們時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)悲痛欲絕，原來(lái)他（她）們心心想念的田老師已和我們陰陽(yáng)倆隔。同學(xué)們發(fā)自肺腑的在群里面留下了思念之情?？吹竭@些發(fā)自肺腑的感言，我倍受感動(dòng)，原來(lái)田老師在同學(xué)們的心中有如此高的位置，說(shuō)明田老師一定是很優(yōu)秀的。一個(gè)小學(xué)老師，能使她教過(guò)的小學(xué)生在40多年后依然念念不忘，可見(jiàn)這個(gè)老師的人格魅力?？上於视⒉牛⒛暝缡?，讓同學(xué)們?cè)俅魏吞锢蠋熛嗑鄣脑竿茰缌?，給同學(xué)們留下了深深的遺憾。 4 . 尋找家人     一開(kāi)始尋找田老師，完全是為了完成同學(xué)們的囑托，可是當(dāng)看到同學(xué)們發(fā)自肺腑的感言，從字里行間能看出同學(xué)們對(duì)田老師的高度評(píng)價(jià)和深切懷念，同時(shí)我的心靈也很震撼。感覺(jué)有責(zé)任要找到她的家人，把同學(xué)們對(duì)田老師的思念之情傳達(dá)給他們，讓田老師的子女也知道他們有一個(gè)多么可敬和值得驕傲的母親，同時(shí)我也為我們沁水的土地能養(yǎng)育出這么優(yōu)秀的兒女而自豪，只有這樣才能告慰田老師的在天之靈。于是，我就把田老師的大致情況，發(fā)給前幾年去新馬泰旅游時(shí)認(rèn)識(shí)的一個(gè)陽(yáng)城的老師張萍萍女士，很快就有了回音。 　　同學(xué)們?cè)谖⑿湃褐袑?duì)田老師的回憶及懷念（其中還有田老師同事李民根老師的詩(shī)）： 　　由于起初信息有誤，將田老師逝世的消息弄錯(cuò)了，特將更正信息（1986年）用白色字體標(biāo)注在旁邊。 <h3>　　這是田老師出生和生長(zhǎng)的窯洞一一沁水縣鄭莊鎮(zhèn)西郎村。</h3>         結(jié)語(yǔ)：敬愛(ài)的田老師，您是春蠶，吐出最后一口絲線；您是紅燭，燃燒了自己，照亮了他人；您是園丁，把幼苗辛勤哺育；您雖三尺講臺(tái)，卻桃李滿天下。您的學(xué)生已長(zhǎng)大成人、成材，沒(méi)有辜負(fù)您的希望。親愛(ài)的田老師，您安息吧！您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)您、思念您！</h3>