轉眼之間，“停課不停學”，采用互聯(lián)網(wǎng)?的形式進行網(wǎng)絡授課，已經(jīng)進行到了第七周，樂亭縣第三實驗小學領導老師都在為網(wǎng)上授課而努力著、付出著。他們有致力于為“聽課不停學”提前謀劃的學校領導，有參與各科課程錄制的語文數(shù)學英語道法品社老師，有自編武術操、錄制音頻視頻、帶領學生動手動腦的的體育音樂美術老師，也有每日堅守學校的后勤老師和學校保安……在大家共同致力于打造最好的“停課不停學”線上教育的時刻，有這樣兩位老師，我們不得不說——他們就是學校網(wǎng)絡中心的張志剛和楊杰兩位老師。<br> 他們?yōu)閷W校采用互聯(lián)網(wǎng)＋進行網(wǎng)絡教學，做好技術支持工作，他們是助力“停課不停學”的必不可少的幕后工作者。<br> 早在寒假中，當教育部提出“停課不停學”的學習方式起，學校第一時間制定出《“停課不停學”工作方案》后，張老師和楊老師就開始了忙碌。他們首先及時為全體老師整理“樂亭縣教育云公共服務平臺賬號”，在教師群里指導教師進行注冊登錄使，熟悉云平臺使用情況，首先解決教師網(wǎng)絡教學資源配置問題；面對學校2600余名學生，他們在云平臺注冊“愛學”賬號，才是這次工作的重中之重，他們及時導出各班學生賬號、交給班主任核對信息，再統(tǒng)一注冊完成之后，將賬號密碼下發(fā)各班，確保每位學生都能登錄愛學，并推送縣局錄制的“云平臺”和“愛學”登錄使用視頻，教師生熟練利用云平臺教育資源進行教學。 為了確保網(wǎng)絡學習順利進行，除了縣局云平臺，張老師和楊老師還多次摸索嘗試其他的直播平臺，經(jīng)過多次嘗試，并且和學校領導溝通匯報各個平臺的長處和不足，最終確定了縣局云平臺、釘釘直播和微信群相結合的網(wǎng)路學習途徑。在學生開學之前，為了確保各位教師正確使用釘釘直播，張老師還多次在釘釘群里進行講座，指導教師使用。為了保證教師的教學工具——電腦的配備，學校鼓勵家里沒有電腦的教師把自己在學校的一體機帶回家里使用，在疫情防控最緊張的那幾天，楊老師幾乎每天都要到學校去，等待教師分時段來拿電腦， 面對有的教師的電腦運行緩慢，還要為老師重新安裝程序，確保網(wǎng)絡教學工作順利開展。 近日，縣局開展線上優(yōu)質(zhì)課評比，很多老師踴躍參加，但課例精心準備好后，怎么錄制、編輯是一個大大的難題，有的想用手機錄制，有的不會編輯，有的想聘請專業(yè)攝影師錄制，網(wǎng)絡中心兩位老師得知老師們的困難后，馬上決定幫助老師們錄制、編輯課例視頻。為了讓錄課老師的時間和她們上課時間不沖突，他們有時候從早晨七點半就開始錄制，每節(jié)課錄完以后，還需要編輯整理視頻資料，這其中的辛苦不言而喻。參與優(yōu)質(zhì)課錄制的老師，看到自己的錄課腳本，內(nèi)心的感謝也是無以言表。 我們不是網(wǎng)絡中心的專業(yè)人士，對于張老師和楊老師的工作，我們也不能了解全部，但是眼前所見，確實讓每一位教師都深有感觸——在樂亭縣第三實驗小學，無論臺前還是幕后，無論領導還是教師，每一個人，都在為學校的“停課不停學”工作，努力著，付出著，我們也相信，風雨之后是彩虹，我們的付出，也必將迎來收獲的喜悅。