<p> </p><p> 漢字，是世上唯一的象形文，它流淌著華夏的血液，更凝結(jié)著炎黃子孫的智慧。每個(gè)漢字都由橫撇豎捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫構(gòu)成，卻有著自己的情感，瞧瞧它們吧！你會(huì)感受到它們獨(dú)特的性格。</p> <p> </p><p> 漢字的演變過程有6000余年的歷史，是由零散的字符逐漸積累，到達(dá)一定體量后經(jīng)過人為規(guī)范形成文字體系；演變過程可簡(jiǎn)單的歸納為聲、形、象、數(shù)、理五個(gè)部分，依次順序?yàn)榧坠俏?、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。</p> <p> </p><p> 像蝴蝶飛過花叢，像泉水流過山谷。當(dāng)我讀書的時(shí)候，在我面前的不計(jì)其數(shù)個(gè)小小的方塊總給會(huì)帶給我驚喜。它們小巧玲瓏、活潑可愛，是中華民族的瑰寶。它們像一群朋友，手拉手連綴成一個(gè)優(yōu)美的語句；又似一個(gè)頑皮的小精靈，一會(huì)兒又到那里尋找伙伴。中華漢字就是一個(gè)名符其實(shí)的小記者，生動(dòng)形象、繪聲繪色地向我們?cè)V說了大大小小的事情。</p> <p> </p><p> 小朋友們先制定計(jì)劃，按照約定時(shí)間網(wǎng)上交流，互相分享。嗯，真是條理清晰！對(duì)了，我們來介紹一下小組成員吧，他們分別是陳瀟恒、楊浩睿、齊志宇和葉卓一同學(xué)，下面我們就來看看他們都搜集了哪些有趣的內(nèi)容。</p> <p> </p><p> 看來我們的陳瀟恒同學(xué)也是對(duì)漢字頗有研究呢，看他這表情，書中有趣多樣的漢字定是深深吸引了他。</p> <p> </p><p> 非常認(rèn)真的葉卓一同學(xué)，拿著厚厚的漢語詞典細(xì)細(xì)的品讀著，就像身臨其境一般進(jìn)入書中的場(chǎng)景，沉醉其中！</p> <p> </p><p> 楊浩睿同學(xué)說：學(xué)了第三單元課文,讓我知道了中國漢字的有趣.并告訴自己一定要好好寫字,把每一個(gè)字都寫的工工整整.漢字的神奇演變它展現(xiàn)了中國華夏子孫聰明的頭腦,身為華夏子孫,我們應(yīng)該感到自豪 !</p> <p> </p><p> 聰明好學(xué)的孩子們，不僅要去書中感受漢字的博大精深，還要把它們畫下來，給這些簡(jiǎn)單又不失單調(diào)的符號(hào)精靈增添了顏色、聲音和情感。下面我們就來欣賞一下小組成員的漢字精美小報(bào)吧！</p> <p> </p><p> 看！楊浩睿同學(xué)的畫，你一定是喜歡五彩斑斕的顏色，搭配的鮮艷亮麗，讓人感覺這就是孩子的世界，仿佛看到了你們天真無邪的笑臉。</p> <p> </p><p> 看這散落一桌的畫筆，就知道陳瀟恒同學(xué)畫的不簡(jiǎn)單，果然栩栩如生！</p> <p> </p><p> 再來欣賞下齊志宇同學(xué)的畫，那真是氣勢(shì)磅礴，頗有大將之風(fēng)??！</p> <p> </p><p> 葉卓一畫的古典風(fēng)真不錯(cuò)，忍不住想夸夸畫如其人，淡雅又不失大方，果然是要內(nèi)涵有內(nèi)涵，要?dú)赓|(zhì)有氣質(zhì)，我們班的小才女一枚。</p> <p> </p><p> 欣賞了幾位同學(xué)的畫作，我們?cè)賮砺犅犓麄兊娜の稘h字交流會(huì)。</p> <p> </p><p> 陳瀟恒的古詩，齊志宇的歇后語，葉卓一的對(duì)聯(lián)，還有楊浩睿有趣的字謎，這些都源于我們有趣的漢字組成！</p> <p> </p><p> 對(duì)聯(lián)是中國傳統(tǒng)的文化瑰寶?？纯慈~卓一同學(xué)都搜集了哪些對(duì)聯(lián)。</p> <p> </p><p> 我國的漢字博大精深,所以我們要規(guī)范漢字的書寫,重視漢字的教育,正確使用漢字。這次的活動(dòng)在小組成員的共同努力下圓滿結(jié)束，希望我們?cè)俳釉賲?，共同探索未知的領(lǐng)域，期待下次見面！</p>