<p> 由于受疫情影響線上授課的居家學(xué)習(xí)模式，讓老師略感不安，因為學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何真的很是忐忑。為了摸清學(xué)生的居家學(xué)習(xí)情況，一（4）班數(shù)學(xué)科決定進行一次“網(wǎng)絡(luò)考試”，檢測線上授課的教學(xué)效果。</p> <p>考前的部署，以電子卷形式測試，題目的難易度要適中，量不要太大太多，照顧孩子的眼睛。老師線上統(tǒng)一監(jiān)考讀題目，家長充當(dāng)副監(jiān)考角色?？荚嚂r，學(xué)生盡量不受外人打擾，家長做到不講話保證成績的真實性?？荚嚂r間：3月28日（星期六）早上，9：00——10：00?？荚囘M行時，孩子們都非常的認真?？纪旰螅议L以手機拍照形式上傳照片至釘釘。老師進行網(wǎng)上批卷。</p> <p>考試進行時，孩子們都非常的認真。</p> <p>瞧，一份一份批閱試卷。</p> <p>釘釘里看到可愛的孩子們。</p> <p>通過這次特殊的考試，我們收獲滿滿的感動。一是感動大多數(shù)孩子都在堅持努力學(xué)習(xí)，沒有放松?？吹胶⒆觽兊某煽儯吹?8分的平均分，不安的心頓然平靜了許多。線上教學(xué)的效果雖然無法實現(xiàn)課堂互動，但是引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)的方向是清晰而堅定了；二是感動家長積極的配合。全班49人 ，實際考試的是35人。14個學(xué)生因特殊情況沒有家長陪伴，沒有傳卷的5人，通過電話聯(lián)系后也補傳。在疫情之下，家長對老師的支持和理解，讓我感動，家長和孩子們對學(xué)習(xí)的重視讓我感動，多大的困難也不能阻擋學(xué)習(xí)的步伐。</p> <p>通過這次特殊的線上測試，我們也收獲了很多思考。有人說，孩子們真正的差距是閑暇時拉開的，自律能力強、會學(xué)習(xí)的孩子在這個疫情之下的居家學(xué)習(xí)期間是沒有問題的。相反，則會落后很多。這次兩極分化的成績就已經(jīng)說明這個問題。成績不是全部，但是這次考試的成績再次提醒家長，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度直接決定著孩子的學(xué)習(xí)效果。</p><p><br></p><p> 當(dāng)然，對于線上教學(xué)，這次考試也讓我看到了一些問題，對于邏輯性強的知識點，因為沒有師生之間及時的互動，導(dǎo)致知識的形成過程實效性缺失。這也是孩子們學(xué)習(xí)效果不太盡如人意的原因吧。如何把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和線下學(xué)習(xí)有機的結(jié)合，以實現(xiàn)課堂場景的最大化是我們以后線上教學(xué)思考和探索的重點。</p><p><br></p><p> 第一次經(jīng)歷“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”，有驚喜有感動，雖然累但是也快樂著，快樂著自己的進步和收獲。沒有變革就沒有思考，沒有思考就沒有進步。希望還會有更多的第一次嘗試！</p>