<p> </p> <p> 五大連池風(fēng)景區(qū)音樂??教研組</p> <p>突如其來的“新型冠狀”疫情，不得不延遲開學(xué)，給我們新學(xué)期一個嚴峻的考驗，更是一次全新的挑戰(zhàn)！但并沒有阻止風(fēng)景區(qū)音樂教師的高漲熱情，作為我們太陽底下最光輝的職業(yè)—人類靈魂的工程師，在疫情的新形勢下，教師轉(zhuǎn)變成了“主播”的新角色，面對熒屏我們?nèi)绾窝堇[好新的課堂，教師通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，搜集資源，精心籌劃，加強熟練掌握釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺各項使用功能，為線上的音樂課堂奠定了基礎(chǔ)！</p> <p>認真響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”的號召，音樂教研組立即行動起來，精心準備課件，制定教學(xué)計劃及具體的教學(xué)內(nèi)容實施方案，通過網(wǎng)絡(luò)平臺召開研討交流會，努力做好線上課堂的教研活動。</p> <p>疫情無情，教師有愛！教師們第一次從三尺講臺面對面?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)換成釘釘軟件這種授課方式，雖然課堂直播中缺少了教師面對面的微笑眼神，但是傳遞的是課堂中教師耐心的講解，更主要收獲了課堂中學(xué)生暢所欲言的連麥互動以及課堂的真實表現(xiàn)，每日教師上報課后反思和總結(jié)，好的做法及時分享，出現(xiàn)的問題及時反饋，及時溝通尋找對策和解決的辦法。教師從學(xué)習(xí)實踐、創(chuàng)新、反思、總結(jié)中不斷成長，提高了課堂的教學(xué)效率。</p> <p>教師們利用業(yè)余時間努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加網(wǎng)絡(luò)專家講座，掌握更多的教學(xué)方法，使自己的各項技能水平不斷提高，以便于更好的進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。</p> <p>幾周來的線上教學(xué)，傳統(tǒng)教學(xué)到獨特的直播課堂，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲，保證了在線課堂的有效性，讓師生共同感受到音樂課堂無窮的魅力，不一樣的課堂體現(xiàn)出不一樣的精彩，讓我們一睹師生們課堂的風(fēng)采吧！</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">微課一：《聽我說謝謝你》</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一小教師：呂靜</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">五年二班 莊欣陽同學(xué)</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">微課二：《不得了》</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一小教師：任莉莉</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">微課三：《歡樂頌》</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">二小教師：高慧敏</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">微課三：《八分休止符》</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一中教師：鄭國華</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">七年一班 趙佳欣同學(xué)</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">二年一班 國嘉同學(xué)</span></p> <p>教師們雖然不能奮戰(zhàn)在抗擊疫情的前沿，但風(fēng)景區(qū)的全體音樂教師用自己的行動已經(jīng)參與到這場備戰(zhàn)中，利用網(wǎng)絡(luò)平臺盡自己的努力傳授給孩子們更多的知識，讓孩子們盡情暢游在音樂的殿堂里，讓我們共同守護未來的希望，共同奏響春天的贊歌??！</p>