<h1><b>另附：</b></h1><h1><b>指讀及自然拼讀姜老師視頻課筆記</b></h1><p><br></p> <ol><li><span style="font-size: 20px;">由于之前視頻課更新太慢了，在關(guān)于“指讀”這一部分視頻課出來之前，我和孩子已經(jīng)做了幾個月指讀了，效果不好，聽了課之后才發(fā)現(xiàn)，完全跑偏，所以就仔仔細(xì)細(xì)把“指讀”這部分課擼了幾遍，整理了一下筆記，打算2020.3.23從頭開始“指讀”，嚴(yán)格執(zhí)行不再跑偏。</span></li><li><span style="font-size: 20px;">2020.5.17完成海泥曼易130指讀。開始牛津樹一指讀。開始海泥曼易掃雷。很后悔理解性閱讀階段沒有堅持到7天才換書，一直是5天換書，指讀階段才發(fā)現(xiàn)理解性閱讀做得不踏實，指讀就會很困難?？吹降膵寢屢欢ㄒ匾暲斫庑蚤喿x，最好各種威逼利誘讀到7天再換書。那些理解性閱讀做得好的，基本理解性閱讀的第七天，娃就能指讀出來。這樣做指讀會順利很多</span></li><li><span style="font-size: 20px;">海尼曼易130本+牛津樹易（1-3階）完成指讀和掃雷后，進入海尼曼中和牛津樹中（4階），突然發(fā)現(xiàn)娃即使第一天讀，也能讀得很流利。不像讀易時遮圖就會磕磕巴巴?？赡苁怯幸欢康母哳l詞積累了。有種守得云開見月明的感覺。已經(jīng)記不得讀分級的易時，讀哭多少次，磕磕巴巴讓我都失去信心。還好堅持下來了。以為會一直這樣磕磕巴巴讀完牛津九，沒想到牛四開始就流利了。</span></li></ol><p><br></p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><ol><li><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">指讀20本海尼曼易，累計指讀海尼曼易60本</span><br></li><li>加到每天指讀20本了，娃居然也沒有提出抗議嫌多。估計還是因為加入了CVC練習(xí)，認(rèn)識少量簡單的單詞。</li><li>每次指讀完后，練習(xí)一下這一輪遇到的CVC單詞拼讀。</li><li>指讀十幾分鐘完成，加上拼讀CVC，一共大概20分鐘。離姜老師說的指讀每天20-60分鐘還有一定距離。打算穩(wěn)定一段時間，再加指讀時間量。</li></ol></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><ol><li><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">指讀海尼曼易16本，累計指讀海尼曼易40本。</span><br></li><li><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">頭2個周期，都是12本1周，第一周指讀哭了的。第2周哭沒有記不清楚了，狀態(tài)漸好。第3周增加到16本，孩子也并沒有反對。以前都會嫌多。可能以前真的是完全不認(rèn)識單詞，也不會拼單詞，遮圖就卡殼就哭，還有就是聽了指讀講座后我才知道孩子卡殼時是可以給看一下圖或點讀筆提示或者媽媽提示的，并不需要僵持很長時間等孩子去回憶，那樣會增加畏難情緒。</span></li><li><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">這次重新開始指讀，每天也有做一定的字母發(fā)音、CVC練習(xí)和輔音開始音練習(xí)。并把本周指讀海尼曼里面的CVC抄在前面，每天指讀完拼讀一下。這樣孩子對有些單詞會有點印象到逐漸認(rèn)識，增加其信心。</span><br></li></ol></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">指讀12本易，累計指讀海尼曼易24本。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">指讀12本易，累計指讀12本易。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">之前跑偏，2020.3.23重新開始指讀</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">指讀真是分分鐘爆炸??的節(jié)奏，星期五開始遮圖那天還哭得稀里嘩啦。</h3> <p>指讀牛津樹3級別，2020.8</p> <p>指讀牛津樹3級別，2020.8</p> <h1>開始音重讀，結(jié)尾音輕讀。</h1> <h1><b>指讀聽課筆記</b></h1><ol><li>課程位置：視頻課第三季第1、2次課。</li><li>作用：為順利過渡到獨立閱讀做前期準(zhǔn)備 </li><li>開始指標(biāo)：4歲2個月—4歲半，或入雙語工程半年到1年，大娃會縮短時間。通常在海尼曼中和牛津四完成理解性閱讀之后。</li><li>準(zhǔn)備：先養(yǎng)成中文閱讀習(xí)慣，并停掉所有雙語工程指定的以外的電子產(chǎn)品或動畫片 </li><li>心理建設(shè)：孩子會多次問為什么要指讀，準(zhǔn)備好答應(yīng)，孩子問到哪個問題，就回答預(yù)先準(zhǔn)備好的答案，其實多問幾次，孩子已經(jīng)知道答案，只是枯燥期需要陪伴、鼓勵和獎勵 </li><li>硬件：專門的書桌，護眼燈（老梁），書架 </li><li>分書：嚴(yán)格按照海尼曼易中難，牛津樹1—9階，不必部分拔高（跟理解性閱讀不一樣） </li><li>立規(guī)矩：固定時間，堅定而溫柔，不要玻璃心 </li><li>蓋章：理解性閱讀1個顏色，指讀1個顏色，掃雷1個顏色 </li><li>指讀效率評估本：讀了幾本書？所花時間？哭沒哭？ </li><li>指讀時間：每天20—40分鐘 </li><li>指讀量：小童8—12本，大童每天12-20本，一周一換。 </li><li>指讀順序：嚴(yán)格按從易到難。首先，海尼曼易120本指完（2-4個月時間）。然后，海中+牛津一、二往上指讀，并同時開始海尼曼易掃雷，掃兩次（按順序掃一次，學(xué)到元音a、e、i、o、u時再在海尼曼易中找一次相應(yīng)的元音并圈出來），開始海尼曼中時教材最好開始學(xué)3a，即使沒有學(xué)到3a，也要把3a兒歌擼熟，同時進行CVC和CVCE）。最后，海尼曼最難的20幾本留到和牛津七、八、九時搭配著指讀。</li><li>具體操作：聽力先行，先把音頻聽熟音頻天天聽，聽力帶動指讀。第1、2天媽媽帶著做理解性閱讀，孩子看圖理解。第3、4天點讀筆帶讀。第5、6、7天，孩子自己做獨立閱讀。第4天開始遮圖，忘詞的時候，可以點讀筆帶讀或者看一眼圖。如果內(nèi)容對于孩子來說太簡單，前4天自己會的地方也可以孩子直接讀，不會的地方再媽媽讀或點讀筆或看圖。盡量模仿點讀筆讀一樣的語音、語調(diào)、語速。一定要指讀和朗讀出聲、口詞清楚，讀音和手指的地方要對應(yīng)正確，指對讀對，讀的時候一個單詞指一次。 </li><li>注意事項：牛四開始，讀到第四天可以把封面sight words給孩子指一指。牛五開始，把海尼曼易拿出來做單詞表，為半年后寫作鋪墊。不要另外拿sight words來學(xué)，因為海尼曼就是sight words。 </li><li>掃雷：每2個月把前面讀過的書做一次指讀掃雷。學(xué)到元音a、e、i、o、u時再在海尼曼易中找一次相應(yīng)的元音并圈出來。 </li><li>獨立閱讀和理解性閱讀相差2個level </li><li>語法及單復(fù)數(shù)：不細(xì)講，孩子大了再歸納總結(jié)</li></ol><p><br></p> <h1><b>短元音</b></h1> <h1><b>CVC自然拼讀臺歷</b></h1> <h1><b>CVC自然拼讀積木</b></h1> <h1><b style="font-size: 20px;">自然拼讀聽課筆記</b></h1><h1><b style="font-size: 20px;">第三季視頻課3-3 PHONICS訓(xùn)練目標(biāo) </b></h1><p><b style="font-size: 20px;">姜老師視頻課聽課筆記，結(jié)合另一個媽媽的筆記整理而來，此次視頻課主要講自然拼讀第一階段：字母名稱和發(fā)音，第二階段：輔音開始音和結(jié)尾音。</b></p><ol><li><span style="font-size: 20px;">適合開始自然拼讀的條件：聽力詞匯1000以上。一定要在有了語感，有了聽力理解，有口語應(yīng)用，日常理解的基礎(chǔ)上才開始學(xué)，不然即使能拼讀但不能理解沒有意義。</span></li><li><span style="font-size: 20px;">字母表歌和字母發(fā)音歌擼熟。</span></li><li><span style="font-size: 20px;">20:00自然拼讀：第一階段（對應(yīng)教程一級別）：字母。目標(biāo)：大小寫形狀會認(rèn)，名字，讀音，字母表歌唱熟，字母表橫認(rèn)、豎認(rèn)、任意指一個都能說出是big/capital大寫，little/small，名字及發(fā)音。</span></li><li><span style="font-size: 20px;">30:00第二階段（對應(yīng)教程2級別）:輔音開始音beginning sound（單詞或音節(jié)的首字母）重讀，輔音結(jié)尾音ending sound（單詞的結(jié)尾音或者是一個音節(jié)的結(jié)尾音）輕讀。目標(biāo)：掌握輔音開始音，了解輔音結(jié)尾音。不需要買自然拼讀課程，多讓孩子練習(xí)拼讀單詞就行了。 開始和結(jié)尾都是相對音節(jié)來說的，而不是單獨的字母，比如說farmer二個音節(jié)，F(xiàn)和M都發(fā)開始音，大班長二班長。后期還要分音節(jié)。 </span></li><li><b style="font-size: 20px;">下面開始講輔音字母發(fā)音，及除開元音a、e、i、o、u（長元音=字母名，短元音=字母音）以外字母的發(fā)音。一般的輔音字母開始音重度，結(jié)尾音輕讀，特殊的輔音字母我用粗體標(biāo)注。</b></li><li><span style="font-size: 20px;">B: /博/ 開始音重讀，結(jié)尾音輕讀。</span></li><li><b style="font-size: 20px;">C：/渴/和/蛇/，/k/和/s/，C經(jīng)常和他的好哥們S一起發(fā)/s/，science 尾：/k/和/s/，通常C在結(jié)尾加上E的時候會發(fā)他的好哥們/s/的音。沒有跟E一起的時候會發(fā)/k/，有時候跟K即CK一起會發(fā)/k/ 。</b><span style="font-size: 20px;">字母c后面接a，o，u的時候，c的發(fā)音與字母k發(fā)音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup。當(dāng)字母c后面接e，i，或y的時候，通常c的發(fā)音與字母s發(fā)音相同，叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice</span></li><li><span style="font-size: 20px;">D：/德/，開始音重讀，結(jié)尾音輕讀。</span></li><li><span style="font-size: 20px;">F：開始音/佛/，結(jié)尾音/扶/，在開始的時候是小班長那聲音就要大點如flower，但是在結(jié)尾的時候就不用那么大聲了比如leaf， 發(fā)音有一點點區(qū)別而且聲音大小不一樣?！胺稹焙汀胺觥钡膮^(qū)別，還有就是說得輕重的區(qū)別。</span></li><li><b style="font-size: 20px;"> G：發(fā)它自己的/哥/，還有它好哥們J的音/集/，當(dāng)它發(fā)自己音的時候開和尾都是：/哥/，bag 發(fā)J音的時候，開：/集/結(jié)尾音發(fā)J時一般會跟其他人在一起發(fā)他哥們的音，比如說bridge，dg一起發(fā)/植/ 。</b><span style="font-size: 20px;">字母g后面接a，o，u的時候，所發(fā)的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go。當(dāng)字母g后面接e，i，或y的時候，有時g的發(fā)音與字母j的發(fā)音相同，叫做“軟g音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge</span></li><li><b style="font-size: 20px;">H：/喝/，在結(jié)尾的時候或者是中間的時候一般不發(fā)音，或者跟別人在一起也不發(fā)音。也就是說H除了在當(dāng)班長的時候，其它時候基本都不發(fā)音，比如說wh,gh，但是有特殊的who問誰誰誰的時候會發(fā)音 。</b></li><li><b style="font-size: 20px;">J：有開始音，有沒有結(jié)尾音。 juice</b></li><li><span style="font-size: 20px;">K：開：/科/，尾/咳/，kick, kiss。 在結(jié)尾時通常跟C一起發(fā)/咳/，有時候結(jié)尾時跟E一起發(fā)/咳/, 如cake.</span></li><li><b style="font-size: 20px;">L：開始音是hard L/clearL/了/，結(jié)尾音dark L，把舌尖翹起來/鵝/ ，school，world，little，hill</b></li><li><span style="font-size: 20px;">M：開始音：/么/，結(jié)尾音：/嗯/ ，mom</span></li><li><span style="font-size: 20px;">N：開：/呢/neck，尾：/嗯/ sun</span></li><li><span style="font-size: 20px;">P：開：/坡/，尾：/撲/ ，pop</span></li><li><b style="font-size: 20px;">Q：開：/咳/一般不自己做班長，需要別人陪，比如Qu一起發(fā)/闊/音，一般無結(jié)尾音。 </b></li><li><b style="font-size: 20px;">R：開始音：/若/, 結(jié)尾音：/爾/必須舌頭是卷的，不能平往上發(fā)這個音 car，roar，rain</b></li><li><span style="font-size: 20px;">S: 開：/色/，尾：/絲/ </span></li><li><span style="font-size: 20px;">T：/特/，開始音和結(jié)尾音是一樣的，只是輕重的區(qū)分。</span></li><li><span style="font-size: 20px;"> V：/捂/，開始音和結(jié)尾音一樣的 </span></li><li><span style="font-size: 20px;">W：開始音/我/，一般沒有結(jié)尾音，通常跟O結(jié)尾發(fā)O的音，show, ，自己不出聲音。 </span></li><li><b style="font-size: 20px;">X：開：/Z/, 尾/ks/，有時候會跟E在一起做開始音EX </b></li><li><b style="font-size: 20px;">Y：開：/葉/，尾：有時候會扮成小女生，當(dāng)小女生的時候就跟I的音一樣，有短音/衣/和長音/愛/，如play發(fā)短/衣/ ，dity，shine。</b><span style="font-size: 20px;">在單詞的結(jié)尾時它被當(dāng)作元音來使用，當(dāng)單詞只有</span><b style="font-size: 20px;">一個音節(jié)</b><span style="font-size: 20px;">時，Y與</span><b style="font-size: 20px;">元音I的長音</b><span style="font-size: 20px;">發(fā)音相同，例如：cry, try, by, my。當(dāng)單詞有</span><b style="font-size: 20px;">兩個或以上音節(jié)</b><span style="font-size: 20px;">時，Y在單詞結(jié)尾與</span><b style="font-size: 20px;">元音E的長音發(fā)音</b><span style="font-size: 20px;">相同，例如：puppy, baby, candy, city, sorry等。y在單詞起始位置時發(fā)音為輔音 yes, you, yard, year, yell。y在單詞或音節(jié)中間或結(jié)尾時被當(dāng)做元音。y在結(jié)尾，單詞只有一個音節(jié)時y發(fā)長/i/音，y在結(jié)尾，單詞有兩個或以上音節(jié)時y發(fā)長/e/音，y在單詞或音節(jié)中間時，發(fā)短/i/音</span></li><li><span style="font-size: 20px;">Z：/日/，開始音和結(jié)尾音一樣的，輕重不同而已。</span></li><li><span style="font-size: 20px;">雙輔音的開始音：QU，BL，PL，KL，ch，sh，ph，th，wh等 。</span><b style="font-size: 20px;">sh</b><span style="font-size: 20px;"> --fish, rash, brush, wish, trash.</span><b style="font-size: 20px;">thr</b><span style="font-size: 20px;"> --throw, three, throne, thrift, thrill.</span></li><li><span style="font-size: 20px;">雙輔音結(jié)尾的：如CK， </span></li><li><span style="font-size: 20px;">輔音濁化：如stare，t濁化成d。 tree中t和r連著讀發(fā)音。Spread濁化成b，即二個清輔音放在一塊兒了就把第二個濁化。 </span></li><li><span style="font-size: 20px;">Son和sun的發(fā)音一模一樣，因為son不符合CVC拼讀，找到了就開心一下就說好LUCKY找到一個特別的。 </span></li><li><span style="font-size: 20px;">單復(fù)數(shù)：三刷海尼曼的時候是要死摳的，復(fù)數(shù)什么時候讀S什么時候讀Z，其實在美音里面全是讀S，所以不用分得那么清楚。 后期單復(fù)數(shù)，過去式，過去分詞等都是有表是要記的，但都是在后期寫作階段。ch，sh，x，s結(jié)尾的+es，有專門的匯總表</span></li><li><span style="font-size: 20px;">第三階段（對應(yīng)教程3級別）：元音的短音及短元音。目標(biāo)：掌握元音a、e、i、o、u的讀音（就是字母發(fā)音歌里面的讀音），會用CVC拼單詞。CVC：輔音+元音+輔音，元音發(fā)短音。</span></li><li><span style="font-size: 20px;">第四階段（對應(yīng)教程3級別）：元音的長音及長元音。目標(biāo)：知道長元音就是字母的名字，會拼CVCE。CVCE：輔音+元音+輔音+e.關(guān)于CVCE的規(guī)則是這樣的，必須記住——“兩個輔音中間夾一個元音時，后面跟著字母e時，輔音中間的元音發(fā)長音”。而字母e只起到讓前面的元音發(fā)長音的作用，自己是不發(fā)音的。game, safe, make, gate, face, cake, bake, take, late, lake，mice, nine, side, mile, kite, nice, rice, bite, five, live, site, like, fine，note, rose, bone, coke, poke, dove，cute, cube, rule, June, mute, dune 。注意元音u的長音有兩種，常見的就是字母u的名字，另一種則類似漢語拼音u的發(fā)音“烏”，</span></li><li><span style="font-size: 20px;">第五階段（對應(yīng)教程3級別）：雙元音：ee和oo。</span><b style="font-size: 20px;">ee</b><span style="font-size: 20px;">（叫做double e）發(fā)長/ i: / 音。如bee, beef, feet, see, need, teeth, seed, meet, sheep, flee, sleep, deep, free, deer, heel, peel。ee的故事是這樣的，說ee是一雙好奇的小眼睛，到哪里都會出“/ i：/ （咦？咦?。钡穆曇?。</span><b style="font-size: 20px;">oo</b><span style="font-size: 20px;">（叫做double o） 發(fā)長/ u: /音和短 / u /音，長/ u: /（類似漢語拼音的u） moon, zoo, school, pool, tool，短/ u /（類似漢語拼音的u） book, look, wood, foot, cookie</span></li><li><span style="font-size: 20px;">第六階段（對應(yīng)教程4級別）：其它復(fù)合音。當(dāng)一個單詞或音節(jié)里有兩個元音時，通常第一個元音發(fā)長音，第二個元音不發(fā)音。例如：</span><b style="font-size: 20px;">ai, ay</b><span style="font-size: 20px;">，此組合通常發(fā)長a音 /ei /，如sail, fail, day, say等。</span><b style="font-size: 20px;">ea</b><span style="font-size: 20px;">,發(fā)長e音 / i : / ，如 meal, tea, need, feed等; 有時候ea組合也發(fā)短e音 /e /， 如head, bread, heavy, dead, ready。</span><b style="font-size: 20px;">ie</b><span style="font-size: 20px;"> 發(fā)長i / ai / 音，如 tie, lie, pie等。</span><b style="font-size: 20px;">oa, oe</b><span style="font-size: 20px;"> 發(fā)長o音，如 load, coat, toe等。</span><b style="font-size: 20px;">ue, ui</b><span style="font-size: 20px;"> 發(fā)長u（烏）音，如glue, suit, blue, fruit等。</span></li></ol><p><br></p> <h3>群里一個筆記大神媽媽的筆記</h3> <h3>小西媽公號自然拼讀文章截圖</h3>