用心記錄為愛(ài)發(fā)聲―王五鎮(zhèn)中心幼兒園學(xué)習(xí)故事回味分享篇

@莉莎??

我們要相信每一個(gè)孩子都是一個(gè)有能力、有自信的主動(dòng)學(xué)習(xí)者。玩是孩子的天性，孩子在游戲中能學(xué)習(xí)新的知識(shí)、練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)、發(fā)展觀察能力、記憶力、注意力、思考??的能力、社會(huì)交往能力，使學(xué)習(xí)潛能得到更好的開(kāi)發(fā)，因此，游戲有助于孩子的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)也需要我們老師和家長(zhǎng)用心去觀察、去發(fā)現(xiàn)、支持與鼓勵(lì)他們，讓我們用不一樣的方式，用學(xué)習(xí)故事去記錄，去發(fā)現(xiàn)了解每一位孩子不一樣的成長(zhǎng)。 下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自老師們傳遞給孩子的暖心語(yǔ)音故事吧！?????? 小一班黃思雨小朋友的故事 　　想對(duì)思雨的爸爸媽媽說(shuō) 1、思雨是一個(gè)性格文靜的女孩，有時(shí)遇到不順心的事情總會(huì)哭，爸爸媽媽在觀察孩子的時(shí)候多了解她，幫助她如何解決遇到的問(wèn)題。 2、在她游戲的時(shí)候，要學(xué)會(huì)放手讓她自己嘗試哪怕是錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，慢慢地在游戲中體驗(yàn)不斷的進(jìn)步。 3、在她不愿意上幼兒園的時(shí)候多引導(dǎo)她發(fā)現(xiàn)幼兒園好玩的事情，回憶更多開(kāi)心的事情，淡化不積極的影響，發(fā)現(xiàn)她表現(xiàn)好的時(shí)候要及時(shí)具體的表?yè)P(yáng)她。 小一班王國(guó)昇小朋友的故事 　　想對(duì)王國(guó)昇的爸爸媽媽說(shuō): 1、自主游戲是小朋友最喜歡的游戲，他們可以在自主游戲中自己選擇材料，自己選擇一起玩的朋友。他們?cè)谟螒蛑锌梢哉归_(kāi)想象，發(fā)動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力。爸爸媽媽在家可以給他空間，讓他盡情的玩。不要怕亂，相信他有能力收拾好自己的玩具。 2、在收玩具的時(shí)候，他能夠牽引到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，玩具擬人化，認(rèn)為“玩具寶寶找不到媽媽，回不了家會(huì)很難過(guò)的”。從而激發(fā)他的愛(ài)心、同情心。爸爸媽媽在平時(shí)的教育中也可以通過(guò)物品擬人化的方式進(jìn)行，這樣會(huì)更加生動(dòng)形象的利于孩子接受。 3、國(guó)昇小朋友在幼兒園真的可以很認(rèn)真的堅(jiān)持收玩具，爸爸媽媽可以從他這一方面的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。比如試著讓他管理自己的東西，也可以適當(dāng)?shù)淖屗鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)。一定要注意及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他覺(jué)得這是一件很有成就感并且很快樂(lè)的事情。 小二班周曉茜小朋友的故事 　　想對(duì)周曉茜的爸爸媽媽說(shuō)： 1、用耐心給孩子時(shí)間，曉茜性格有一些內(nèi)向，內(nèi)向性格的孩子需要更多的時(shí)間，我們要懂得給孩子一定的時(shí)間，等孩子自己去表達(dá)出來(lái)，因?yàn)樵賰?nèi)向的人，也總有自己想表達(dá)的東西，她可能慢熱一點(diǎn)，但是她性格沉穩(wěn)，而且內(nèi)向的人心思細(xì)膩，做事情比較認(rèn)真。所以父母要學(xué)會(huì)等自己的孩子，給孩子更多的耐心。讓她可以靜下心來(lái)做自己，而不是一直受到壓迫去改變。耐心和時(shí)間會(huì)讓孩子變得更加優(yōu)秀。 2、孩子在游戲過(guò)程中確實(shí)出現(xiàn)無(wú)法解決或可能對(duì)他產(chǎn)生不良影響的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)才有必要介入，給予孩子及時(shí)的幫助與指導(dǎo)，使游戲深入開(kāi)展下去。有些家長(zhǎng)是急性子，看到孩子笨手笨腳，便急于幫忙。比如穿珠子時(shí)，家長(zhǎng)看到孩子好長(zhǎng)時(shí)間也穿不進(jìn)一顆珠子，便著急起來(lái)，一把奪過(guò)孩子手中的珠子，說(shuō)：“這樣不就穿進(jìn)去了嘛！”要知道，孩子在堅(jiān)持不懈地做一件很“困難”的事情，正是他毅力與耐性的體現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子也學(xué)會(huì)了思考，體驗(yàn)了生活，家長(zhǎng)不必急著去打擾他。 小三班張可依小朋友的故事 　　寫(xiě)給張可依爸爸媽媽的話: 1、每個(gè)孩子第一次上幼兒園，面對(duì)陌生的環(huán)境和不認(rèn)識(shí)的人總會(huì)膽小害羞，不敢開(kāi)口和老師說(shuō)話、與同伴交流玩耍，這都是正?，F(xiàn)象，過(guò)了一段時(shí)間，孩子逐步熟悉了幼兒園、熟悉了老師、熟悉了小伙伴后就會(huì)變得勇敢變得活潑開(kāi)朗起來(lái)，慢慢的也會(huì)說(shuō)很多很多話。 2、如果家里來(lái)了親戚朋友，不要著急著讓孩子上前打招呼，這樣會(huì)讓她有點(diǎn)不知所措、無(wú)從下口?？商崆案嬖V孩子，家里會(huì)有誰(shuí)過(guò)來(lái)，該怎樣打招呼，讓孩子自己在心里面有個(gè)準(zhǔn)備。如果孩子沒(méi)能在客人面前勇敢的打招呼說(shuō)話，也不要在別人面前大聲的呵斥她，這樣只會(huì)讓她變得更加的內(nèi)向和膽小。 3、可依的性格就是有點(diǎn)柔柔的，說(shuō)話的聲音也是細(xì)細(xì)的，說(shuō)話也有點(diǎn)不清楚。如果她想要和你分享一件事情，一下子著急表達(dá)不出來(lái)的時(shí)候，不要急著去打斷她，蹲下來(lái)慢慢的聽(tīng)她說(shuō)，安慰她，讓她不要著急把話說(shuō)完。 　　中一班崔鈞平小朋友的故事 　　想對(duì)平平的家長(zhǎng)說(shuō)： 1、游戲是孩子的天性，孩子只有在游戲中才能真正釋放自我，這正是他在探索學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們應(yīng)該尊重他、理解他、支持他。 2、孩子只有對(duì)自己感興趣的事才能夠做到專注，我們應(yīng)該重視他的興趣愛(ài)好，不能過(guò)多干涉他。 3、在家里好好觀察他對(duì)什么感興趣，好好的引導(dǎo)他，培養(yǎng)他專注力。 中二班鄭鴻嘉小朋友的故事 　　想對(duì)鄭鴻嘉的家長(zhǎng)說(shuō)： 1、角色游戲的替代行為是幼兒在游戲中需要時(shí)產(chǎn)生的一種“以物代物”的自發(fā)行為,在自主游戲中,嘉嘉能夠發(fā)揮自己的想象力,在材料中尋找到長(zhǎng)條積木可以代替生日蠟燭,發(fā)現(xiàn)材料與材料的特征“磁鐵能吸鐵的特征”,以子彈頭代替“各種水果”等等，爸爸媽媽要學(xué)會(huì)在孩子的替代行為中去理解引導(dǎo)、支持孩子,促進(jìn)孩子的想象力和創(chuàng)造性。 2、家長(zhǎng)可以與孩子一起回憶這個(gè)游戲,讓孩子說(shuō)一說(shuō)是怎么制作成蛋糕的？怎么想到使用替代物？發(fā)現(xiàn)孩子在游戲中的亮點(diǎn)。 3、孩子在家游戲時(shí),可以鼓勵(lì)孩子結(jié)合角色和情節(jié)的發(fā)展自主尋找替代材料，這樣既能促進(jìn)孩子游戲能力的發(fā)展還能更大程度地發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造性。 4、嘉嘉在游戲中愿意與小朋友進(jìn)行合作游戲，看到她從以前不敢用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，到現(xiàn)在跟每個(gè)小朋友都能開(kāi)心的一起游戲，他在游戲過(guò)程中增強(qiáng)了語(yǔ)言溝通能力，社會(huì)性交往逐漸加強(qiáng)。 大一班李益萱小朋友的故事 　　想對(duì)李益萱家長(zhǎng)說(shuō)的話: 1、游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂(lè)而自主的活動(dòng)，游戲離不開(kāi)生活經(jīng)驗(yàn)的支持，在游戲益萱把媽媽帶她去看醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)遷到游戲中，益萱大膽的想象利用教室的玩具替代看病過(guò)程所需要的物品，并遇到困難時(shí)，想辦法去解決，這是非常寶貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 2、家長(zhǎng)可以根據(jù)圖片，問(wèn)一問(wèn)孩子，你是利用什么玩具當(dāng)體溫計(jì)、針管的呢？在游戲中遇到了哪些困難？你是怎么解決的。 3、爸爸媽媽在家要理解并支持孩子的游戲，觀察孩子的游戲過(guò)程，盡量讓孩子多說(shuō)、多做并善于思考，遇到困難時(shí)要鼓勵(lì)孩子去想辦法解決。 大二班所有小朋友的故事 　　?? 想對(duì)大二班的家長(zhǎng)說(shuō): 1、孩子在慢慢成長(zhǎng)，不同的年齡不同的物品，在不同的時(shí)間段可以玩出不同的游戲，請(qǐng)用你善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)孩子在游戲中的快樂(lè)與成長(zhǎng)。 2、游戲來(lái)源于生活，生活中有很多常見(jiàn)的物品都可以成為孩子的創(chuàng)作，游戲材料，請(qǐng)多提供多支持孩子的創(chuàng)造性使用。 3、家長(zhǎng)在家嘗試發(fā)現(xiàn)、記錄孩子在家中的游戲，講給孩子聽(tīng)，這樣能讓家長(zhǎng)更理解孩子、理解孩子的游戲生活，對(duì)培養(yǎng)高質(zhì)量的親子關(guān)系大有裨益。 　　各位爸爸媽媽，我們每個(gè)孩子都是有能力、有自信的學(xué)習(xí)者。就像小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)??一樣，不斷扎根于大地之中汲取長(zhǎng)大的養(yǎng)分。聽(tīng)完孩子們的學(xué)習(xí)故事，您是否感慨萬(wàn)千呢？您是否也意識(shí)到？也許我們?cè)谂惆楹⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中就不經(jīng)意錯(cuò)過(guò)了孩子的某一個(gè)精彩瞬間呢？ 　在這個(gè)特殊的假期里，我們也想請(qǐng)您來(lái)為自己的寶貝錄制一個(gè)學(xué)習(xí)故事，仔細(xì)聽(tīng)、仔細(xì)看、發(fā)現(xiàn)孩子在成長(zhǎng)中的閃光點(diǎn)、令人驚喜的瞬間！ 給家長(zhǎng)錄制故事的建議1：家長(zhǎng)每天至少花半個(gè)小時(shí)和孩子交流。用拍照??和音頻的形式記錄??孩子游戲的時(shí)候讓您覺(jué)得驚喜的一件事，或突然發(fā)現(xiàn)孩子相比之前有很大的進(jìn)步。2 ：家長(zhǎng)講述故事時(shí)長(zhǎng)在3到5分鐘以內(nèi)即可，講述時(shí)要有與孩子面對(duì)面有眼神交流互動(dòng)的親切感，語(yǔ)言自然流暢，完整的講述故事。3 ：講學(xué)習(xí)故事時(shí)家長(zhǎng)要表達(dá)出對(duì)孩子的肯定，以及欣賞和贊美孩子的想法和感受，給孩子積極樂(lè)觀、正面的教育。 　　在這漫長(zhǎng)的“假期”里，老師的聲音娓娓道來(lái)，道出孩子們自己的故事，讓有聲的的故事，成為孩子和老師感情間傳送帶！?????? 　　親愛(ài)的小朋友們！老師?????帶著對(duì)你們的思念，老師????????說(shuō)不完的話語(yǔ)??，每一句都匯成一道道愛(ài)的彩虹紅橋??，回想著幼兒園里你們每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間。留下了你們成長(zhǎng)的足跡??，留下你們的歡聲笑語(yǔ)??。你們像展翅高飛的小鳥(niǎo)??，在藍(lán)天翱翔，愿你們快樂(lè)的成長(zhǎng)、不斷勇往直前飛向?qū)儆谀銈兊奈磥?lái)！ ??讓我們用愛(ài)發(fā)聲??一起觀察??發(fā)現(xiàn)??記錄屬于孩子的暖心成長(zhǎng)故事?? 文字編輯：韓愛(ài)麗審核：曾金榜