<h3>庚子初春，華夏染疾，幸有白衣，舍生忘死，戮戰(zhàn)月余，華夏無恙，莘莘學(xué)子，再踏征程，為保平安，演練先行。</h3> <h3> 為有效預(yù)防、 及時控制和妥善處置新型冠狀病毒感染的肺炎疫情突發(fā)事件， 提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處置能力，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療，防止疫情擴散蔓延，確保學(xué)校師生員工的健康與生命安全， 維護學(xué)校和社會穩(wěn)定，特進行此次演練。</h3> <h3>防控副總指揮沈副校長精心編排防控演練方案，確保演練組織有力，演練有序，細致周密。</h3> <h3>2020年3月30日上午我校全體領(lǐng)導(dǎo)、年級長、初三和高三班主任按疫情期間防控要求在多媒體教室參加疫情防控演練動員會。</h3> <h3>沈副校長作疫情防控演練動員及各演練環(huán)節(jié)部署。</h3> <h3>2020年3月30日下午3點全體疫情防控應(yīng)急演練參演師生集中舞臺前，沈副校長作演練要求、意義講話，演練正式開始。</h3> <h3>演練場景一：校門晨檢學(xué)生體溫異常，屬普通感冒引起的發(fā)熱現(xiàn)象。一天早晨，值日領(lǐng)導(dǎo)（雷務(wù)新主任）和2名校警在學(xué)校南大門給正常上學(xué)的學(xué)生進行體溫檢測，發(fā)現(xiàn)某位高三（314）班學(xué)生黃某某體溫超過37.3攝氏度，值日領(lǐng)導(dǎo)（雷務(wù)新主任）將該學(xué)生帶到臨時觀察區(qū)，然后打電話給醫(yī)療救護組校醫(yī)（羅雪秀）和班主任（邱麗葵），校醫(yī)到達觀察區(qū)后，立即用水銀溫度計再次對該生進行體溫測驗確認體溫，同時進行詢問近段時間的接觸情況，確認不是敏感人群，并把情況向監(jiān)測組防控組長（楊永禮副校長）匯報。與此同時，班主任打電話聯(lián)系家長，通知家長將小孩帶到指定的醫(yī)院就診。<br></h3> <h3>各參演人員就位</h3> <h3>門衛(wèi)正在按要求對學(xué)生進行體溫檢測和記錄。</h3> <h3>檢測到學(xué)生體溫高于37.3℃，值班領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)生帶到臨時隔離區(qū)并電話通知校醫(yī)到臨時隔離區(qū)進一步檢測確認。</h3> <h3>由校醫(yī)用水銀體溫計再次檢測，并詢問學(xué)生的流行病史。</h3> <h3>值日領(lǐng)導(dǎo)向監(jiān)測防控組組長匯報。</h3> <h3>演練場景二：教室上課學(xué)生體溫異常，且有流行病學(xué)史。<br>上課期間高三（320）（地點：功勛樓二樓西1教室）班羅某某同學(xué)精神狀態(tài)不好，歷史黃李梅老師詢問該生有干咳且體溫異常，黃老師馬上通知班主任和醫(yī)療救護組校醫(yī)（王燁），經(jīng)校醫(yī)帶到臨時觀察室了解該生有接觸史和初步診斷，判斷該生有感染新冠肺炎可能，校醫(yī)隨即向?qū)W校應(yīng)急救援組長（沈平義副校長）匯報，由應(yīng)急救援組長向林業(yè)高校長匯報，林校長向北區(qū)教育和北區(qū)疾控中心報告。同時啟動應(yīng)急預(yù)案，在校醫(yī)的護理下由救護車接走進一步診斷。應(yīng)急救援組引導(dǎo)教室其他學(xué)生走獨立通道到臨時隔離區(qū)并對這些學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。后勤保障組對該生途經(jīng)路線、活動區(qū)域、教室進行消毒。<br></h3> <h3>歷史黃李梅老師正在上課。</h3> <h3>檢測發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常且有干咳。</h3> <h3>電話通知班主任和校醫(yī)。</h3> <h3>校醫(yī)到教室進一步詢問確認。</h3> <h3>校醫(yī)帶領(lǐng)學(xué)生走指定路線到達臨時隔離區(qū)。</h3> <h3>到臨時觀察室后再次檢測體溫，了解該生有接觸史，初步診斷該生有感染新冠肺炎可能，校醫(yī)隨即向?qū)W校應(yīng)急救援組長（沈平義副校長）匯報</h3> <h3>接沈副校長匯報后，林校長向北區(qū)教育和北區(qū)疾控中心報告。</h3> <h3>應(yīng)急救援組引導(dǎo)教室其他學(xué)生走獨立通道到臨時隔離區(qū)。</h3> <h3>后勤保障組對該生途經(jīng)路線、活動區(qū)域、教室進行消毒</h3> <h3>演練場景三：校內(nèi)宿舍學(xué)生體溫異常。<br>宿舍管理員測量學(xué)生體溫時，發(fā)現(xiàn)男生宿舍4棟101宿舍高三某學(xué)生體溫異常，宿舍管理員馬上將情況報告校醫(yī)和班主任。經(jīng)校醫(yī)帶到臨時觀察室了解該生有接觸史和初步診斷，判斷該生有感染新冠肺炎可能，校醫(yī)隨即向?qū)W校應(yīng)急救援組長（沈平義副校長）匯報，由應(yīng)急救援組長向林業(yè)高校長匯報，林校長向北區(qū)教育和北區(qū)疾控中心報告。同時啟動應(yīng)急預(yù)案，在校醫(yī)的護理下由救護車接走進一步診斷。應(yīng)急救援組（陳靈玲副主任）引導(dǎo)教室其他學(xué)生走獨立通道到臨時隔離區(qū)并對這些學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。后勤保障組對該生途經(jīng)路線、活動區(qū)域、宿舍進行消毒。<br></h3> <h3>宿舍管理員測量學(xué)生體溫時，發(fā)現(xiàn)101宿舍高三某學(xué)生體溫異常</h3> <h3>宿舍管理員馬上將情況報告校醫(yī)和班主任</h3> <h3>校醫(yī)到宿舍對學(xué)生進行詢問和初步診斷</h3> <h3>校醫(yī)向?qū)W校應(yīng)急救援組長（沈平義副校長）匯報，并將學(xué)生帶到臨時隔離區(qū)。</h3> <h3>校醫(yī)將疑似感染新冠肺炎學(xué)生經(jīng)指定路線帶到臨時觀察室，等等定點醫(yī)院接診。</h3> <h3>應(yīng)急救援組（陳靈玲副主任）引導(dǎo)教室其他學(xué)生走獨立通道到臨時隔離區(qū)并對這些學(xué)生進行心理輔。</h3> <h3>后勤保障組對該生途經(jīng)路線、活動區(qū)域、宿舍進行消毒。</h3> <h3>我們必將取得抗疫勝利，再次迎來滿校園的朗朗書聲！</h3>