<p> 在春的希望中，3月31日下午郭鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文組教研活動(dòng)有序展開(kāi)。</p> <p> 研讀教材是老師的第一基本功，唯有教師走進(jìn)了文本，方能引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行心靈的溝通。</p><p> </p> <p> 貫徹落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)改革，精準(zhǔn)把握和使用好教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。</p> <p> 本次教研以解讀“閱讀、作文”為主，讓大家深度解析教材的編寫(xiě)意圖，每個(gè)教學(xué)過(guò)程的注意事項(xiàng)，以及教材中常出現(xiàn)的人物。</p><p> </p> <p> 解讀過(guò)后，老師們收獲頗豐，不僅糾正了自己對(duì)教材理解的許多誤區(qū)，更重要的是為課堂教學(xué)指明了方向。大家紛紛表示在日后的教學(xué)中我們將更加多元、多維的創(chuàng)新融合，加深孩子們對(duì)課文的理解，讓孩子對(duì)閱讀與作文產(chǎn)生更加濃厚的興趣，激發(fā)他們的思維創(chuàng)造力。</p><p> 具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.部編版教材的變化。2.如何利用好新教材。讓教師教學(xué)標(biāo)靶明確，不易走偏。3.進(jìn)一步理清了部編版教材的編寫(xiě)特色。4.高度重視學(xué)生的“第一次”。第一次接觸部編版</p> <p> 我們行走在不斷學(xué)習(xí)的路上，對(duì)于教材的理解也是無(wú)止境的，我們?nèi)w老師將以此為契機(jī)深入學(xué)習(xí)，研讀教材，不斷提升我們的教學(xué)水平，力爭(zhēng)百尺竿頭更進(jìn)一步。</p><p> </p>