<p> 他是今年憑實(shí)力圈粉無(wú)數(shù)的站一男神；</p><p> 他相信“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火”，并帶著這樣的教育理念來(lái)引導(dǎo)學(xué)生、塑造學(xué)生；</p><p> 他是一位有思想、有才情、有愛(ài)心、有專(zhuān)業(yè)力的超級(jí)校醫(yī)。</p> <p> 楊慧釗老師，畢業(yè)于黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)本碩連讀專(zhuān)業(yè)，2017年9月加入了小站一中這個(gè)大家庭，開(kāi)啟了人生的新篇章。</p><p> 初來(lái)乍到的楊老師，得到了很多前輩教師的指導(dǎo)和關(guān)照，感受到了家庭般的溫暖，同時(shí)也讓自己迅速地進(jìn)入了從未體驗(yàn)過(guò)的新角色。他的到來(lái)，改變了眾多人以往對(duì)學(xué)校醫(yī)生的刻板印象——只會(huì)給學(xué)生貼創(chuàng)可貼或者是涂抹紅藥水的大夫。在楊慧釗老師看來(lái)，未成年的學(xué)生由于體質(zhì)虛弱，常常會(huì)受到各種疾病的困擾，所以為了讓每個(gè)學(xué)生能健康快樂(lè)地在校學(xué)習(xí)，他往往是把學(xué)過(guò)的關(guān)于預(yù)防疾病的專(zhuān)業(yè)性知識(shí)用通俗易懂的語(yǔ)言告訴給學(xué)生，并從多個(gè)方面、多個(gè)角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)管理和健康教育。內(nèi)科、外科、心理科，他似乎都在行；中藥、西藥，對(duì)什么癥吃什么藥，他也都能分析得頭頭是道。醫(yī)生是本行，德育教師他當(dāng)?shù)靡膊缓?，雖然這是一個(gè)他從未經(jīng)歷過(guò)的角色，對(duì)他來(lái)說(shuō)挑戰(zhàn)很大。楊老師每天都會(huì)巡視各年級(jí)教室、檢查各班級(jí)衛(wèi)生情況、察看各班級(jí)衛(wèi)生日志，他及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正學(xué)生每一點(diǎn)可能成為隱患的行為。對(duì)于工作中偶爾出現(xiàn)的困擾或難題，楊老師會(huì)精心記錄下來(lái)，仔細(xì)思考如何應(yīng)對(duì)，以此不斷精進(jìn)自己的工作。</p> <p> 作為醫(yī)生、教師，更作為一名黨員，工作以來(lái)，他一直將組織交給的工作落到實(shí)處。工作第二年，楊老師響應(yīng)上級(jí)號(hào)召主動(dòng)參加了獻(xiàn)血活動(dòng)，緊接著又把精力積極投入到“雙創(chuàng)”工作中；工作第三年的假期，新冠疫情發(fā)生，楊老師挺身而出，主動(dòng)結(jié)束假期回到工作崗位，積極和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究制定疫情期間的各種預(yù)案，悉心指導(dǎo)應(yīng)急演練，為學(xué)校復(fù)課開(kāi)學(xué)做到盡量周全的準(zhǔn)備，同時(shí)也利用閑暇時(shí)間積極參與到社區(qū)的志愿活動(dòng)中，站好每一班崗，不落下任何一個(gè)隱患的排查。</p> <p> 作為父母的兒子，他會(huì)盡自己所能為家里分憂。楊老師的父親工作在防疫一線，此時(shí)最是忙碌，基本上是以單位和防疫一線為家，因?yàn)楦缸觾扇硕技缲?fù)著重大的責(zé)任和工作，所以家庭生活的重?fù)?dān)就落到了母親一個(gè)人身上。楊老師心疼母親，他總是把自己的休息時(shí)間擠出來(lái)幫母親做家務(wù)、給祖輩老人送飯菜。楊老師說(shuō)，這一次疫情，使自己得到了很大的成長(zhǎng)，他從自己父親的身上學(xué)到了很多，他會(huì)繼續(xù)以父親為榜樣，認(rèn)真對(duì)待工作，同時(shí)也會(huì)在力所能及時(shí)擔(dān)負(fù)起家庭的職責(zé)。</p><p> “如果有人問(wèn)我走這條路是什么感受，我想說(shuō)，一輩子只有短短的幾十年，多體驗(yàn)不同的角色，才能享受到更多的人生，能為人師，是我人生的精彩；能奮斗在抗疫的戰(zhàn)線上，是我的人生榮耀！能去點(diǎn)亮更多孩子的人生，很值得！”</p><p> 這就是有擔(dān)當(dāng)、有實(shí)力、有干勁的28歲小伙子楊慧釗“醫(yī)師”！</p>