<p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 長陽心理健康教育網(wǎng)絡(luò)研討會紀(jì)實</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span></p><p><br></p><p><br></p><p>主辦:長陽土家族自治縣教育研究與教師培訓(xùn)中心</p><p>發(fā)起人：田英</p><p>地點:長陽心理健康教育釘釘平臺</p><p>主持人:李玉霞</p><p>圖文編輯:鄒春芳 向鴻妮 郭春曼 </p><p>審核:田英 </p><p>時間:2020年4月1日</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">一、緣起</b></p> <p>2020年注定是一個特殊的年份。</p><p><br></p><p>一場突如其來的新冠疫情，讓我們的生活發(fā)生了巨大的變化。</p><p><br></p><p>學(xué)校沒有如期開學(xué)，老師們化身十八線“主播”，在家里走進(jìn)了空中課堂，通過在線教育實現(xiàn)“停課不停學(xué)”，一方屏幕成了老師們必須堅守的“戰(zhàn)場”。</p><p><br></p><p>在這無聲的戰(zhàn)場上，長陽心理健康老師，無論是專職的心育老師，還是身兼數(shù)職的心育人員，都一直堅守崗位，一直在線通過各種方式與老師、家長、孩子們溝通交流互動，引導(dǎo)大家尤其是孩子們安然度過這段特殊的居家學(xué)習(xí)時光。</p><p><br></p><p>在這個堅守著互相溫暖陪伴的過程中，老師們有巨大的收獲，也有各種困惑和疑問，開學(xué)延期，心育課到底應(yīng)該怎么上？學(xué)生和家長的心理問題怎么疏導(dǎo)？開學(xué)后教學(xué)怎么銜接？無一不困擾著老師們。</p><p>2020年4月1日，長陽心理健康教育線上研討會在田英老師的精心準(zhǔn)備下如期召開。</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">二、研討會議程</b></p> <p>長陽中小學(xué)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)研討會日程安排</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">三、教學(xué)觀摩及議課（小學(xué)）</b></p> <p>居家學(xué)習(xí)效果的好壞其實考驗的是學(xué)生的意志力，在這種時期，縣實驗小學(xué)的田科英老師像及時雨一樣，給大家?guī)砹恕秾W(xué)生意志力的培養(yǎng)》一課。</p><p>這節(jié)課是采用的釘釘直播+多群聯(lián)播方式進(jìn)行的，六年級七個班同步上課。</p> <p>第一步，課前兩三分鐘，田老師播放歡快.激情的音樂，用醒目的字體出示心理健康教育課的約定，提示心理課堂需要互相尊重，真誠交流，讓學(xué)生迅速進(jìn)入心理課的狀態(tài)。</p> <p>第二步，開課伊始，田老師以小游戲熱身（用不同方式贊美別人）引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步放開，打開自我.</p> <p>第三步，田老師從在學(xué)生中開展的調(diào)查問卷情況入題，學(xué)生分班討論，給出建議.→真實可行、正面指引。</p> <p>第四步，真誠交流環(huán)節(jié)：播放學(xué)生錄播的成長視頻《我的居家學(xué)習(xí)故事》，讓身邊的人現(xiàn)身說法，引導(dǎo)學(xué)生體會意志力增強的過程。</p> <p>第五步，心理科普</p><p>意志力：就是堅持做對自己有益但感覺痛苦的事?？梢酝ㄟ^對意志力的訓(xùn)練來提升意志的品質(zhì)。</p> <p>6.回到現(xiàn)實生活：</p><p>①學(xué)生個性化課表②董卿厚積薄發(fā).③鐘南山爺爺引領(lǐng)全國人民和新冠病毒賽跑，沖在抗疫斗爭的最前面，都是意志力這一內(nèi)在作用力在發(fā)揮功用。</p> <p>7.學(xué)生內(nèi)化分享環(huán)節(jié)，由開始的問題和困惑，在討論中思考，向榜樣學(xué)習(xí)，再次堅定強化心中的意志力。</p> <p>大家一致認(rèn)為，田老師執(zhí)教的這節(jié)課，課堂結(jié)構(gòu)清晰，環(huán)環(huán)遞進(jìn)，目標(biāo)自動達(dá)成。 </p><p>一.目標(biāo)明確具體(課題即目標(biāo)）。</p><p>二.課堂環(huán)境輕松(流程1.2)</p><p>三.符合小學(xué)生心理特征（流程3）。</p><p>四.正面激勵，讓學(xué)生抵制誘惑，培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度和情感(流程3.4.5.6.7)</p><p>五、以學(xué)生為主體，通過活動和任務(wù)訓(xùn)練，促進(jìn)心理發(fā)展。以問題為中心，聯(lián)系實際，幫助學(xué)生解決心理問題。</p><p>教師在設(shè)計活動中采用了認(rèn)知法、操作法、集體討論法和行動改變法等，以激勵為原則，給學(xué)生積極的心理暗示，促進(jìn)學(xué)生心靈健康發(fā)展。</p><p>（小學(xué)評課：榔坪中心小學(xué)秦玉）</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">三、教學(xué)觀摩及議課（中學(xué)）</span></p> <p>漫長的居家學(xué)習(xí)時光，面對家長的嘮叨，學(xué)生應(yīng)該怎么對待？如何處理親子關(guān)系？線上初中生的心理健康課怎么上？</p><p>帶著好奇，帶著疑問，我們一起觀摩了一節(jié)初中心理健康課，這是來自鴨子口中心校的劉鴻老師帶來的《居家期間，如何面對愛的嘮叨》</p> <p>我們共同的觀課感受是：</p><p>劉鴻老師把《居家期間，如何面對愛的嘮叨》這堂有關(guān)親子關(guān)系的課演繹得十分精彩。</p><p>課堂上，劉老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了一次共同探討父母嘮叨時如何應(yīng)對的心靈之旅。</p><p><br></p><p>一、授課選題很好。切合當(dāng)前防疫居家學(xué)習(xí)實際，學(xué)生與父母相處時間長，父母的嘮叨，容易導(dǎo)致親子關(guān)系矛盾。</p><p><br></p><p>二、課堂設(shè)計理念突出心理健康課的核心。整節(jié)課的設(shè)計注重活動、體驗和實際操作訓(xùn)練。</p><p>（1）課的開頭真心話健身操。創(chuàng)設(shè)了良好輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動了學(xué)生積極情緒。</p><p>（2）愛心小劇場。師生充分互動，給學(xué)生展示舞臺，學(xué)生的表演引起全班學(xué)生的心理共鳴。</p><p>（3）教師語言有親和力。</p><p>課堂選用視頻會議形式，每一位同學(xué)都能被看見，拉近了師生心理距離，集中了學(xué)生的注意力。</p><p>（4）教學(xué)形式手段多樣。</p><p>做健身操—演小品—-議親子矛盾焦點--折紙—談同一指令下出現(xiàn)不同作品的感受—講解溝通小技巧—小技巧實操訓(xùn)練—訪談父母作業(yè)，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生自主活動時間多，教師適時點評歸納，恰到好處，師生互動充分。</p><p><br></p><p>三、信息技術(shù)使用熟練。使用對周圍環(huán)境要求高的視頻會和幻燈片交互切換，但課堂秩序井然效果好。</p><p><br></p><p>總之這節(jié)云上課堂是屬于學(xué)生的，交流是屬于學(xué)生的，體驗是屬于學(xué)生的，學(xué)生收獲滿滿！</p><p>（中學(xué)評課：漁峽口中心校田銀梅）</p> <p>觀課議課結(jié)束后，就是經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">四、經(jīng)驗分享（1）</span></p><p><b>《學(xué)校地方課程組對心理課的計劃與管理》</b></p><p><b style="font-size: 18px;">——長陽實驗小學(xué) 覃遠(yuǎn)玉</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">四、經(jīng)驗分享（2）</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">《疫情中的教師心理減壓》</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">——賀家坪中心校 熊遠(yuǎn)軍</b></p> <p>來自賀家坪中心校的熊遠(yuǎn)軍老師，針對疫情期間，學(xué)校開展的教師心理減壓工作做了分享。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">四、經(jīng)驗分享（3）</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">《疫情中的家長心理輔導(dǎo)》</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">?——龍舟坪鎮(zhèn)劉家沖小學(xué) 李毅（女）</b></p> <p>延遲開學(xué)，網(wǎng)上開課，“神獸”長期在家，家長真的可能很頭疼。他們面對種種難題，也是心有千千結(jié)。</p><p><br></p> <p>劉家沖小學(xué)就發(fā)現(xiàn)了這個問題，并采取了很好的措施幫助家長，讓家長、老師、學(xué)生三方互生歡喜，相看兩不厭，劉家沖小學(xué)的校長李毅（女），帶來的經(jīng)驗分享也很受歡迎。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">四、經(jīng)驗分享（4）</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">《線上教學(xué)資源的開發(fā)與運用》</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">——大堰中心校 李實踐（李實踐名師工作室主持人）</b></p> <p>互聯(lián)網(wǎng)+是熱門話題，作為名師工作室的主持人，李實踐老師一直很重視互聯(lián)網(wǎng)線上教學(xué)資源的開發(fā)與運用，在網(wǎng)課期間，李實踐名師工作室依托釘釘平臺，充分挖掘，利用線上線下資源，打造了一個全方位自助助人的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，從中受益的人越來越多。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">四、經(jīng)驗分享（5）</b></p><p><b>《畢業(yè)年級的心理輔導(dǎo)》</b></p><p><b> ——長陽一中 丁珊</b></p><p><br></p> <p>畢業(yè)班尤其是今年即將參加高考的高三學(xué)生，在這個不同尋常的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間，其心理狀態(tài)尤其值得關(guān)注。</p><p><br></p> <p>長陽一中的心理健康課丁珊老師，以開學(xué)后一次網(wǎng)課為例，為與會各位分享了高中生尤其是高三學(xué)生的心育之法，她的課她的人不僅受孩子們的歡迎，也受與會人員的歡迎。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">五、專題講座</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">《基于調(diào)研基礎(chǔ)上的網(wǎng)絡(luò)心理教學(xué)的現(xiàn)狀與對策》</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">——長陽研訓(xùn)中心 田英</b></p> <p>研訓(xùn)中心田英主任在研討會上進(jìn)行了專題講座，她主要圍繞四個方面進(jìn)行了講述。</p><p><br></p><p>1.長陽疫情心理調(diào)研背景</p><p>2.疫情心理調(diào)研結(jié)果反饋</p><p>3.長陽心理網(wǎng)課的現(xiàn)狀</p><p>4.提高網(wǎng)課質(zhì)量，提升師生心理品質(zhì)的策略</p> <p>田主任還從實操層面，對網(wǎng)課教學(xué)提出了具體建議，讓與會心理教師有了參照和標(biāo)準(zhǔn)，心里底氣也足了。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">六、專家指導(dǎo)</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">《新中考與心理健康教育》</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">——宜昌市教育科學(xué)研究院 曹曼琳</b></p><p><br></p> <p>曹曼琳老師言簡意賅地談了幾個觀點，她肯定了長陽心理健康課的成績：</p><p>1.基于數(shù)據(jù)，有的放矢。</p><p>2.大膽創(chuàng)新，成效顯著。</p><p><br></p> <p>對于線上心育課，曹曼琳老師提出了一些建議：</p><p>（1）以小見大，關(guān)注當(dāng)下。</p><p>（2）線上熱身，推陳出新。</p><p>（3）云上分享，別樣連接。</p><p>（4）延伸課堂，陪伴成長。</p><p>（5）有所為，有所不為。</p> <p>在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時代，心理健康課怎么上，將一直是心育人要思考的問題，聆聽了專家的講座，觀摩了先行者的示范課，與會老師明白了當(dāng)前和后期努力的方向和目標(biāo)，給條件極其有限、居家上網(wǎng)課的老師指明了一條可行的道路。</p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">?七、心理感悟</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 撥云見日心路寬</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 抱團取暖心飛揚?</b></p><p><br></p> <p>因為疫情，我們分別許久；</p><p>為了成長，我們相聚云端；</p><p>忘不了，我們開課間隙，在網(wǎng)上發(fā)起的心理問卷調(diào)查；</p><p>忘不了，中心組成員在會前就會議細(xì)節(jié)一次又一次地商議、討論、修改；</p><p>忘不了，我們深夜還在調(diào)試講話視頻與PPT同步最佳呈現(xiàn)；</p><p>忘不了，老師兼顧七個班多種互動多群聯(lián)播的在線直播課；</p><p>忘不了，兩百多人同時在線的釘釘視頻會議課堂上</p><p>學(xué)生的傾情參與和老師的自如駕馭；</p><p>忘不了，每名分享者毫無保留地坦誠交流帶給我們的各種啟發(fā)與參考；</p><p>忘不了，專家指導(dǎo)與主題講座帶給我們的種種啟示與力量；</p><p>忘不了，美女燕子為了在線上示范心理放松訓(xùn)練而一次又一次地錄播視頻；</p><p>忘不了因為網(wǎng)絡(luò)原因而不能與美女示范同步訓(xùn)練的遺憾；</p><p>忘不了，美麗主持人在會前會中會后的高超協(xié)調(diào)與細(xì)心周全；</p><p>忘不了，會議的流暢背后有默默無聞的遠(yuǎn)玉與夏彌的無聲配合；</p><p>忘不了，我們每一個心育者的自律與堅持，給予與陪伴……</p><p><br></p><p>疫情漸消，春意漸濃，返校已指日可待。</p><p>一方心田，萬縷春風(fēng)。</p><p>讓我們在春風(fēng)浩蕩里，心連心，手牽手，結(jié)伴前行 ，溫暖在線吧！</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">放松訓(xùn)練：</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);">正念 蝴蝶拍</b></p><p>請大家跟著視頻里的老師進(jìn)行放松訓(xùn)練吧</p><p>放松訓(xùn)練示范人：龍舟坪中學(xué)劉海燕老師</p>