<p> 為保證開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，進一步提高學(xué)校疫情防范和處置能力，切實保障師生的生命安全和身體健康，2020年4月6日上午，元氏縣槐陽實驗學(xué)校初中部開展了模擬開學(xué)演練活動。</p> <p> 成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工</p> <p> 召開疫情防控演練培訓(xùn)會</p> <p> 會上王校長帶領(lǐng)小組成員對模擬開學(xué)演練方案進行了反復(fù)的推敲和完善，對學(xué)生入校體溫檢測、上課、課間活動、發(fā)熱學(xué)生處置、有序入廁等一日工作流程做了周密的安排和詳細的分工，方案完善后，模擬演練正式開始。</p> <p> 所有演練環(huán)節(jié)由疫情防控演練小組教師模擬完成。全體小組成員到位以后統(tǒng)一在學(xué)校防疫點溫度測量無異常、洗手消毒、登記以后進入工作狀態(tài)。</p> <p> 此次模擬開學(xué)演練活動主要包括學(xué)生列隊測溫進校，上課突發(fā)情況演練、下課（課間活動）、消毒四個場景。</p> <p>場景一：</p><p>入校篇——學(xué)生列隊測溫進校</p> <p> 演練現(xiàn)場，演練人員模擬師生，入校前，要求每位學(xué)生佩戴口罩并保持1米以上的安全距離，經(jīng)過學(xué)校設(shè)置的2路體溫檢測通道，測量體溫正常后學(xué)生有序入校。</p> <p> 體溫異常學(xué)生處置：體溫異常者則由值班人員帶離學(xué)生至校外隔離室，由隔離室人員用水銀溫度計間隔5分鐘分兩次測量學(xué)生體溫，如果仍然發(fā)熱，立刻報告學(xué)校疫情負(fù)責(zé)人寧夕永主任，并通知家長，寧主任撥打120，家長將發(fā)熱學(xué)生送去定點醫(yī)院。其余執(zhí)勤老師做好其他學(xué)生的安撫工作，確保不出現(xiàn)恐慌情緒。</p> 場景二：<br>上課篇——上課時發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生處置 <br> <p> 學(xué)生和教師在教室全程佩戴口罩。上課期間，學(xué)生間隔1.5米。每半天上課前由班主任利用手持電子溫度計對學(xué)生進行晨午檢體溫檢測并登記。</p> <p> 上課期間體溫異常學(xué)生處置：體溫異常者則由班主任帶離學(xué)生至隔離區(qū)域，由隔離室王軍如老師用水銀溫度計間隔5分鐘分兩次測量學(xué)生體溫，如果仍然發(fā)熱，班主任立刻報告學(xué)校疫情負(fù)責(zé)人寧夕永主任，并通知家長，寧主任撥打120，班主任和家長一起送發(fā)熱學(xué)生去定點醫(yī)院。其余執(zhí)勤老師做好其他學(xué)生的安撫工作，確保不出現(xiàn)恐慌情緒。</p> <p> 發(fā)熱學(xué)生被帶離教室后，及時對體溫異常學(xué)生的座位及活動空間進行消毒。</p> 場景三：<br>下課篇——課間活動場景<br> <p> 學(xué)校給每個班級提前規(guī)劃好活動區(qū)域，學(xué)生下課下樓時需保持1米以上間隔，課間學(xué)生鍛煉身體在自己班級區(qū)域內(nèi)，做獨立性不和其他同學(xué)接觸的活動。</p> 上下樓梯 有序入廁 排隊洗手 體育活動 場景四：<br>消毒篇——防疫物資準(zhǔn)備充足，將每日檢測消毒落到實處 <p> 學(xué)校購買了自動測溫儀（三個）、紅外測溫槍、口罩、84消毒顆粒等大量防疫物資，以滿足學(xué)校開學(xué)后消毒、防護等需要。</p> <p> 此次模擬開學(xué)演練，檢驗了我校制定的相關(guān)預(yù)案的合理性、可行性、全面性，增強了我校疫情防控應(yīng)急處置的實戰(zhàn)能力和教師們的綜合協(xié)調(diào)能力。</p>